新人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节

新人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节Tag内容描述：<p>1、第六节 鸟 一、教学目标 1概述鸟的主要特征。 2尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4，举例说明鸟与人类生活的关系。 5，关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的情感。 二、教学重点和难点 1，教学重点 ()概述鸟的主要特征 (2)举例说明鸟与人类生活的关系。 1教学难点 (1)通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 (2)探究鸟适于飞行的形态结构特点。 三、教学设计思路本节教学设计紧密围绕教材，引入环节即向学。</p><p>2、鸟 教案一、教学目标：知识与技能：阐明鸟类适于飞行的形态结构特点。过程与方法：尝试独立完成“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。情感态度与价值观：培养学生树立爱护鸟类、热爱大自然的意识。二、教学重点、难点:重点：鸟类适于飞行的形态结构特点。难点：“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。三、教学准备：多媒体课件。四、教学过程：教学环节及内容要点教师活动学生活动导入你是否曾梦想着能有一双翅膀？随着科学技术的发展，滑翔伞、滑翔翼等让人类能够拥抱天空，但真正能征服天空的，还是鸟。引入课题，对鸟的飞行产生。</p><p>3、第六节 鸟课时建议：1课时课前准备：家鸽、家鸽骨骼标本，猪骨或羊骨、家鸽的骨。教学重点和难点：重点：1.鸟类的形态结构、生理机能特点。2.动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应。难点：分析鸟类的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境是相适应的。教学建议：本节是对鸟的介绍，顺便总结出鸟类的特征。本节内容的重点是鸟类的特征。而鸟类特征的获得，是在学生对鸟的外形、骨骼等一系列特征观察的基础上获得的。学生对家禽都会有一定的了解，尤其是对常见的家禽如鸡、鸭、鹅等，对鸟类的概念也有模糊的认识。但是。</p><p>4、第六节 鸟 一、教学目标 1概述鸟的主要特征。 2尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4，举例说明鸟与人类生活的关系。 5，关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的情感。 二、教学重点和难点 1，教学重点 ()概述鸟的主要特征 (2)举例说明鸟与人类生活的关系。 1教学难点 (1)通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 (2)探究鸟适于飞行的形态结构特点。 三、教学设计思路本节教学设计紧密围绕教材，引入环节即向学。</p><p>5、第六节 鸟,流线型：,减少飞行中空气的阻力。,1、体型,鸟适于飞行的形态结构特点,（1）被覆羽毛,（2）前肢特化为翼（翅膀）飞行器官,将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？,2、体表：,正羽：飞行 绒羽: 保温,观察鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？,最发达,3. 肌肉：,胸肌发达，扇动空气产生动力；后肢肌发达，有利于着陆。,鸟的骨骼占体重的5 6，人的骨骼占体重的18,轻、薄、长骨中空、坚固,骨骼具有什么特点和作用？,减轻体重,4.骨骼,（2）骨骼轻、薄、长骨中空、坚固，可以减少飞行时的重量。,（1）胸骨的。</p><p>6、第六节 鸟教学内容第六节 鸟教学目标1 知识与技能 (1) 阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点。(2) 概述鸟类的主要特征2过程与方法(1) 通过观察几种鸟的图片，比较它们在形态上的异同，使学生了解更多相关知识（2）通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。3情感态度与价值观培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。教学重点1、通过对各种鸟类的观察与比较，能概述鸟类的主要特征。2、探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。教学难点1、探究鸟。</p>