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新人教版二年级下册数学

第7单元 万以内数的认识。让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。xx最新人教版二年级下册数学第三单元备课 图形的运动 教材分析 本单元包括三部分内容。

新人教版二年级下册数学Tag内容描述:<p>1、2016年二年级下册数学期末试卷(人教版)一、请你填一填。(21分)1. 10个一百是( ),10个一千是( )。2. 由5个千和5个十组成的数写作( ),这个数的最高位是( )位。3. 用0、6、1、4组成的四位数中,最大的数是( ),最小的数是( )。4. 与3999相邻的两个数是( )和( )。5. 45是5的( )倍,24是( )的3倍。6. 找规律,接着填。 ( ) 1、3、7、13、( )、31、( )7. 填上合适的单位名称。一只鸡重1998( ),约2( )。小强的体重是28( ),他的数学课本重170( )。8. 在里填“”“<”或“=”。68896898 100009999 4900克5千克 3000克3千克二、请你选一选。(把。</p><p>2、二年级数学第二单元练习题姓名: 班级: 日期:3.18一、 根据要求画一画,填一填。(1)把( )个梨平均分成( )份,每份是( )个。(2)把( )个 平均分成( )份,每份是( )个。二、圈一圈,填一填。(1)有( )个 苹果 ,每( )个放在一个盘子里,共需要( )个盘子。(2)每只小猴吃5个 ,能够分给( )只小猴。 (3)这些花要放在( )个花瓶中。三、动动小手画一画。(1)每只小熊分到5个 ,这些苹果可以分给几只小熊?能分给几只小熊就画几个。(2)每2只 和1朵花交朋友,这些 共可以和几朵 交朋友?请你画出来 。(3)共12。</p><p>3、第九单元 数学广角推理教学内容:本单元内容主要要求学生能根据提供的信息,进行判断、推理,得出结论,让学生进行简单、有条理的思考。教材分析:逻辑推理能力是人们在生活、学习、工作中很重要的能力。本单元的内容体现了教材在渗透数学思想方面做出的一些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,运用操作、实验、猜想等直观手段解决这些问题,初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。教学目标:知识与技能(1) 培养学生初步的观察、分析及推理能力。(2) 初步掌握“数学广角”内容所蕴含的数。</p><p>4、二年级数学下册 1.1 加减混合练习 新人教版一、填空题1竖式计算,在( )里填上得数(1)253719 (2)903728(3)59449 (4)753819(5)492465 (6)3945572依次在里填上得数3在里填上“”“”或“”(1)4371665(2)54(2414)44(3)36403532(4)75(8525)20(5)27(505)70(6)6760916(7)84(1829)37(8)82(99)80二、计算题1看谁算得又对又快(1)78509 (2)72230(3)35640 (4)47920(5)17315 (6)755014(7)499。</p><p>5、二年级数学下册 2.5 解决问题练习 新人教版1、有24名学生站队做操,每排站6人。可以站几排?答案:246=42、二(1)班同学布置教室,小红折了30只纸鹤,每5只一串。可以串几串?305=63、有一根12米长的木头,因需要把它平均分成3段。每段长多少米?123=44、有20名同学在操场上做游戏,他们每4名同学分成一组。可以分成几组?204=55、王师傅4小时讷讷个制作20个小泥人,他6小时能制作多少个小泥人?2046=308、有两箱水,每箱8瓶,要分给4个小朋友,每个小朋友可以分到几瓶水?284=4。</p><p>6、二年级数学下册 4.2 解决问题练习 新人教版1口算57 = 93 = 63= 66 = 9+35 =34 = 56 = 86 = 48-3 =78+9 =37+6 = 728 = 637 = 183 =235 =6+40= 5+48 = 123 = 369 =8+48 =答案:35、3、2、36、44、12、30、48、45、87、43、9、9、6、70、46、53、36、4、562填空(1)9的3倍是(),9是3的()倍(2)两个因数都是8,积是();被除数和除数同样多,商是()(3)按要求写算式8、9、72()()()()()()()()()()()(。</p><p>7、二年级数学下册 8 统计习题 新人教版一、下面是某年级(二)班同学对水果的爱好情况统计表。1. 根据统计表的数据,在下面的条形统计图中表示出来。略2. 爱好(苹果 )的人最多,爱好(梨 )的人最少。3. 爱好苹果的比爱好梨的多(9 )人。4. (二)班共有(52 )人。二、动物园的管理人员为动物做了一次“体检”,下面是几种动物体重的统计图。 1. 完成下面的统计表。200 100 500 300 2002. (长颈鹿 )最重,(棕熊 )最轻。 3. (狮子 )和(&。</p><p>8、新人教版二年级数学下册复习资料一、数据收集与整理数据收集与整理是统计的知识,一旦收集了数据,第一步就是整理数据,它一般包括对数据收集,整理成册,图表描述,分析图表,最后得出结论。理解一格代表10个单位、一个代表50个单位、甚至更多单位的统计图。熟练运用画“正”字的方法整理数据。二、表内除法(一、二)1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。2、除法的2种含义:把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,总数份数=每份数。把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份;用除法。</p><p>9、二年级数学下期教案一、 学生情况分析本班学生大部分计算速度较快,理解能力较强,能把所学知识与实际生活相联系。二一班学生 ,二二班的 计算能力差,速度慢,学习习惯不太好。二、 本册教学目标1、 认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。2、 会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能。</p><p>10、解决问题教学目标:用有余数的除法解决问题,要采用“进一法”得出问题的答案。教学重点:用不同表征方式理解“进一”的道理。教学难点:用进一法解决问题。教学过程:一、 审读题意,交流理解22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?问题:1. 你都知道了什么?追问:“最多坐4人”你怎么理解?“至少”是什么意思?2. 谁能完整地说一说这道题的意思?二、讨论辨析,理解进一法(一)独立尝试22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?问题:他们至少要租多少条船呢?请你自己试一试。提示:可以写一写,。</p><p>11、2014人教版二年级下册数学全册教案第一单元 数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。学情分析上学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息。</p><p>12、2017人教版二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教材分析一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;对计算比较熟练,个别学生计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有。</p><p>13、第一单元 数据收集整理教学目标知识技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。情感态度:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。教学难点:使学生亲历统计的过程,在统计中发。</p><p>14、有余数的除法 教材简析:“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学,并且以表内除法为基础,通过对比加以编排。例1通过平均分物过程的对比,教材通过“将一些草莓,每2个一份,可以怎么分”,帮助学生感受平均分物的过程有两种情况。在对比中拓展学生对除数的认识,并更好地理解余数的含义,有余数的除法的含义。例2中对有余数的除法和表内除法的横式的对比,通过结合操作过程,使学生在对比中理解有余数的除法的横式中各部分的名称及每个数的含义,教材专门编排一道。</p><p>15、2015人教版二年级下册数学全册教案第一单元 数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。学情分析上学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息。</p><p>16、第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题,并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。2.例题的呈现形式具有开放性。单元教学要求:1、结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学生用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯,。</p><p>17、第六单元 有余数的除法单元教材分析本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展,是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验,结合具体情境,选择数目小,学生熟悉的事物作为例题,配以实物图,让学生理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法。单元教学目标一.知识与技能 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,知道余数。</p><p>18、总 复 习第一课时总复习学习内容:课本第113页总复习内容。学习目标:1、整理、归纳本册教科书所学知识,加深对所学知识的理解,掌握有关知识间的联系。2、经历整理与复习所学知识的过程,初步学会一些整理数学知识的方法,培养自觉整理与复习的意识和习惯。3、引导学生回顾在学习过程中的体会和收获,激发学生学习数学的情感,体验成功的快乐。学习重点:加深对所学知识的理解。学习难点:初步学会一些整理数学知识的方法。学习准备:主题图。学习过程:一、谈话引入出示主题图:他们在做什么?这学期的新课学习已经结束,从现在开始,将。</p><p>19、小学二年级数学第1单元试卷一、青蛙回家:用线把青蛙和荷叶连起来。二、你能算得又快又对吗?22136 6559 63(3223)三、解决问题。1、妈妈买了4支钢笔,每支8元,又买了1支毛笔,每支5元,妈妈买笔共用了多少钱?2、二年级同学去图书馆看书,女同学有18人,男同学有27人。每5个人坐一张桌子,一共需要几张桌子?3、李老师买这套衣服够钱吗?四、根据提供的信息解决问题。1、小青有30元,买了6支钢笔后,还剩多少钱?2、小青妈妈有60元,买了一本故事书后,还能买几个笔盒?3、你还能提出什么数学问题?小学二年级数学第2单元试卷一、口算。</p>
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