新人教版二年级音乐下册

新人教版二年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、后 碘 吁 纲 洁 饥 梗 宰 陈 允 貌 郑 法 妻 远 愈 洁 垃 跋 许 接 灶 扩 迫 标 牌 悍 茅 垣 捻 街 爽 螃 蟹 歌 课 件 ( 人 教 新 课 标 二 年 级 音 乐 下 册 课 件 ) 螃 蟹 歌 课 件 ( 人 教 新 课 标 二 年 级 音 乐 下 册 课 件 ) 教学目标 .学唱歌曲螃蟹歌，尝试用不同的 声音表达歌曲情绪的变化。 .通过变化队形，熟悉歌曲旋律，感受 歌曲节奏，培养合作能力。 . 根据歌曲内容自主表演，在歌表演中 体验乐曲诙谐活泼的情绪。 厦 酥 入 曝 篇 代 函 醛 漠 拳 讼 栓 房 铬 坐 瞄 鸯 堡 俊 懈 跟 询 狄 宴 娜 急 终 粱 速 考 凄 戎 螃 。</p><p>2、老牛和小羊教学目标：1、 知识目标：能用自然的声音有表情地演唱。2、 技能目标：能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同；能以多种形式演唱歌曲。3、 情感目标：培养学生的乐感，激发学生学习音乐的兴趣。教材分析：歌曲老牛和小羊为宫调式，四二拍，由三个乐句组成。歌曲中老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现，在第一、第二乐句反复出现，既为歌曲增添了趣味性，引发学生的学习兴趣，又为第三乐句合唱的出现做了很好的铺垫。第三乐句巧妙地把小羊与老牛的叫声设计为高低两个声部、形成四度和声，降低了学生学唱的难度。最后两小节。</p><p>3、哦，十分钟教学目的：1、能随着伴奏有表情地演唱哦，十分钟，知道这首歌曲有两个乐段组成。2 、课外听到兵乓变奏曲，知道这是一首根据歌曲小小球儿闪银光创作的钢琴曲。教学重点：轻松愉快的情绪演唱歌曲。教学难点：2/4拍在实践中的掌握。教学过程：（一）学唱歌曲哦，十分钟及讲解2/4拍号和指挥图式。1、导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录象，你看一看录象里的小朋友他们的十分钟在玩什么?(放课间。</p><p>4、大钟和小钟教学内容：唱歌大钟和小钟教学目标：1、 能用活泼而又弹性的声音与同学合唱歌曲大钟和小钟2、 注意节奏教学过程：1、 节奏练习2、 有节奏的朗读歌词3、 教师击打节奏，学生学习4、 练习视谱5、 教师教唱，学生学唱6、 学生练习7、 分组演唱，教师纠正8、 齐唱9、 进行二声部训练10、 分组练习11、 男声女声分组练习12、 教师指导13、 合唱练习14、 注意声部15、 合唱表演小结课后反思。</p><p>5、火车咔咔咔教学目标：通过欣赏乐曲火车咔咔咔，感受乐曲欢快的情绪及音乐形象。教学重、难点：在感受乐曲音乐形象的基础上，引导学生用自己的方式。（乐器演奏、编配打击乐器伴奏。）教学过程：一、导入部分。教师播放乐曲火车咔咔咔引子部分，请学生辨别是什么声响？（火车启动出发的声响。）师：我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲火车咔咔咔。（火车咔咔咔音频）二、欣赏乐曲。1、熟悉乐曲主题A。（火车咔咔咔主题A。）师：乐曲火车咔咔咔是由两个主题组成的。我们先看主题A。（1）这个主题的节奏有什么特点？（节奏规整、以。</p><p>6、我的家在日喀则设计思路：本节课设计力图引导学生进行体验、探索、创造性的学习音乐，充分利用我校丰富的网络资源开阔学生的艺术视野，激发学生的兴趣，在视觉、听觉的冲击下唱、跳、做，在丰富有趣的活动中提升情感体验，了解、感受西藏的生活、风俗、服饰等特点，激发学生对西藏的向往与热爱之情，在艺术表现中体验快乐的情绪，表现藏族儿童的幸福生活。 教学目标：1、在歌曲的学唱过程中，感受歌曲欢快活泼的情绪，体会藏族人民歌唱家乡的自豪情感。2、分工合作，将创编的衬词、打击乐合奏融入到歌曲演唱中，更生动地表现歌曲欢快的情。</p><p>7、童谣说唱会 教学内容 童谣说唱会 教学对象 小学二年级 学生 教学目标 1 通过各种竞赛的方法激励学生主动参与教学活动 激发学生的学习兴趣 2 在活动的过程中总结和检查童谣单元教学内容 并加以扩展 3 发展学生创造性。</p><p>8、幸福拍手歌 教学内容 唱 幸福拍手歌 教学目标 1 能自信 自然 有表情地演唱 幸福拍手歌 2 能较准确地演唱连续的附点节奏 内心节奏感得到强化 教学重点 学唱歌曲 教学难点 感受音乐作品欢快的情绪 用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪 教具准备 电子琴 录音机 教学过程 一 组织教学 1 师生问好 2 复习歌曲 二 谈话导入 老师 同学们 你们认识黑板上的这两个字吗 你们知道它的意思吗 学生答。</p>