新人教版高中化学必修

新人教版高中化学必修Tag内容描述：<p>1、新人教版高二上学期期中考试化学（必修）第I卷（选择题 共55分）一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）。1.垃圾资源化的方法是（ ）A.填埋 B.焚烧 C.堆肥法 D.分类回收法2.下列关于水的说法正确的是（）A.我们平时应多饮用很纯净的水，防止有毒物质进入体内B.所有天然水都不能饮用 C.人体内含有约2/3体重的水，所以人每天不用喝水也可以D.人类可利用的水只占自然界的水极少量，我们应节约用水3. 人们在工作、生活中，常采用的安全措施正确的是（ ）A. 到溶洞探险打火把照明 B. 掏空沼气池前进行灯。</p><p>2、第五章 物质结构元素周期律,第一讲 元素周期表,一气贯通的课堂学案,一卷冲关的课后练案,考点一一突破,一举双得的课前预案,10分钟识记,5分钟体会,要点一网打尽,一、元素周期表 1原子序数 按照元素在周期表中的顺序给元素所编的序号。 原子序数 。,核外电子数,核电荷数,2元素周期表的编排原则,3元素周期表的结构 (1)周期(七个横行，七个周期)：,2,2,8,10,8,18,18,18,36,32,54,(2)族(18个纵行，16个族)：,A,A,A,A,A,A,A,B,B,B,B,B,B,B,8、9、10,18,思考感悟 1同周期的第A族和第A族元素的原子序数一定相 差1吗？ 提示 不一定。第二、三周期是。</p><p>3、第二单元 化学反应与能量注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 Si 28 P 31 S 32 Cl 35.5 Cr 52 Cu 64 Zn。</p><p>4、第二节 离子反应教学目的：1、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离；2、了解电解质和非电解质的概念；3、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力；4、通过对比实验“几组物质的导电实验”，初步学会形成概念的分析方法；5、引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐定义，通过独立思考探究碱与盐的定义；6、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感；7、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度；8、对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育；9、让学生理解离子反应的概念，掌握复分解型离子反应发生的条件；10、在学生掌握。</p><p>5、第三节 化学反应的速率和限度 第1课时 化学反应的速率,有些化学反应如煤炭窑内的瓦斯爆炸，反应迅速，破坏能力强。而山东境内的沂源溶洞群风景区，号称“北国第一洞群”。其中“养神洞”以各路神仙由玉皇大帝率领云游四海在此歇息的传说而得名，全长800余米，为分支型洞穴 ，洞下有洞，洞中有洞，洞内有石林叠瀑、雄狮把门、唐僧取经、王母宫、水族宫等48处景观这样的景观需要数十万年，甚至百万年才能形成。可见化学反应也有快慢之分。怎样表示化学反应速率？影响化学反应速率的因素有哪些？,1了解化学反应速率的含义及其表示方法。 2了。</p><p>6、化学说课稿：钠说课稿2随着现代信息技术在社会各领域的普及应用，人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中，课堂教学面临的重大改革。我校校园网和班班通网络建设的完善，大力推进了信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，我有幸代表全体教师，将我们的一些做法和体会向各位领导做一汇报。一、教材分析钠是高一化学第二章碱金属的第一节，碱金属是高中系统学习的唯一的金属族元素，通过对“钠”这种代表性元素的。</p><p>7、第一节 元素周期表教学目标1.复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和X的含义，掌握构成原子的粒子间的关系。2.使学生了解关于原子核外电子运动特征的常识。3.了解核外电子排布的初步知识，能画出118号元素的原子结构示意图。4.培养学生的空间想象能力、抽象思维能力、科学的分析推理能力及对所学知识进行运用的能力。5.使学生初步意识到物质的结构决定物质的性质。教学重点原子核外电子的排布规律教学难点1.原子核外电子运动的特征2.原子核外电子的排布规律课时安排2课时教学方法 启发、诱导、设问、激疑、形象比喻、讨论、练习、讲。</p><p>8、第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表教学目标：使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。教学重点：元素周期表的结构教学方法：启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究等教学用具：投影仪、多媒体、元素周期表挂图等教学过程【引入】丰富多彩的物质世界是由一百多种元素组成的，这一百多种化学元素有什么内在联系呢？那么，有没有一种工具可以把我们已知的一百多种元素之间的这种内在联系很好地表现出来呢？答案是肯定的。那就是元素周期表，也是我们本节课所要讲的主要内容。【板书】第一节 元素周期表（第一课时）【阅读】请。</p><p>9、第三节 用途广泛的金属材料2教学目的：1认识金属与合金在性能上的主要差异。2知道生活中常见合金铁合金及铜合金的主要成分及性能。3通过实践活动认识如何正确使用金属及如何爱护金属资源。教学重点：知道生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能。教学过程：图片导课投影：合金的广泛应用板书第三节 用途广泛的金属材料讲述在生产和生活中，是非常重要的。环顾我们四周，很多物品是有金属材料制成的，最简单的金属材料是纯合金，但我们实际应用的都是具有优良性能的合金。板书一、常见合金的重要应用回顾初中学过的合金知识，回答什么是合金。</p><p>10、第三章第三节用途广泛的金属材料授课班级课 时1教学目的 知识与技能1、明确合金的概念以及合金的性质2、了解常见的合金的主要组成、机械性能和用途过程与方法1、学会正确选用金属材料2、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。情感态度价值观了解金属材料的发展历史、重要作用和面临的挑战，通过激发学生的爱国热情和社会责任感来提高学生的求知欲重 点常见的合金的性质及应用难 点 通过金属材料的性质、应用及资源现状的认识这种拓展性内容的学习，开展有效的、积极探究、合作交流的自。</p><p>11、第三节 用途广泛的金属材料【教学目标】：能列举合金材料的重要应用1可引导学生自学教材，通过对有关合金优良性质知识的复习，总结常见合金的重要应用中是如何利用合金的这些优良性质的，并配合多媒体进行教学，重视实践活动的落实。2可让学生搜集有关金属材料的性能、价格、制造或安装成本、利弊或照片或实物等，在课堂上展示、交流。并且可根据学校的具体情况，利用课上或课外，组织参观有关的展览，邀请专家介绍金属材料在促进社会发展中的重要作用，体会科学、技术、社会之间的相互关系。3让学生自己调查或搜集资料，写出调查报告、小。</p><p>12、第三节用途广泛的金属材料3一、教学目标1.知识与技能。(1)明确合金的概念及合金的性质。(2)了解常见合金(如碳素钢、合金钢及铜合金)的主要组成、机械性能和用途。2.过程与方法。(1)学会正确选用金属材料；(2)通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。3.情感态度与价值观。了解金属材料的发展历史、重要作用和面临的挑战，通过激发学生的爱国热情和社会责任感来提高学生的求知欲。二、教学重点与难点合金的性质。三、教学方法分析归纳法、讨论法、理论联系实际。四、教学方式本节是全新的。</p><p>13、以常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等)为例 1了解常见金属的活动顺序 2了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用 3了解合金的概念及其重要应用,金属在工农业生产、科学实验和日常生活中都有广泛的应用，与人类的生存和发展有密切的关系。因此，钠、铝、铁等的单质和化合物的化学性质一直是高考的热点。高考重点考查的知识点主要有钠与水或盐溶液反应的现象及产物、Na2O2与水、二氧化碳发生反应的推断与计算、铁三角、Al3与Al(OH)3及NaAlO2的相互转化等。考查形式主要是选择题和填空题，也可以无机框图题的形式考查，某些金属单质及其化。</p><p>14、第二章化学反应与能量,第三节 化学反应的速率和限度,化学反应的特征？,物质的变化和能量的变化。,面对一个具体的化学反应，人们最关心的是？,快慢和进行的程度,学习目标： 1、理解化学反应速率的概念、表示方法及影响因素。 2、通过实验探究、感受不同化学反应的反应速率快慢的不同。 3、提高学习化学的兴趣，体会化学知识与生活的密切联系，培养科学的价值观。 重点：化学反应速率的概念、表示方法及影响因素。 难点：化学反应速率的影响因素。,一、化学反应的速率,思考与交流：,而溶洞的形成、化石燃料的形成都很慢。,炸药爆炸、离子反。</p><p>15、第二节 离子反应 教学目的： 1、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离； 2、了解电解质和非电解质的概念； 3、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力； 4、通过对比实验“几组物质的导电实验”，初步学会。</p><p>16、专题三从矿物到基础材料 铁及其重要化合物 炼铁的原料有哪些 反应原理是什么 铁在化合物中的常见化合价有哪此些 铁与哪些物质反应生成的是 2价铁的化合物 与哪些物质反应生成的是 3价化合物 举例说明Fe2 与Fe3 的相。</p><p>17、新课程人教版高中化学必修2第二章第二节 化学能与电能 第一课时 教学设计 化学能与电能 教学设计 教材分析 初中化学从燃料的角度初步学习了 化学与能源 的一些知识 在选修模块 化学反应原理 中 将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量 人教版高中化学必修2第二章第二节 化学能与电能 部分既是对初中化学相关内容的提升与拓展 又为选修 化学反应原理 奠定必要的基础 通过化学能与电。</p>