新人教版高中生物必修

新人教版高中生物必修Tag内容描述：<p>1、第1、2章 （90分钟 100分） 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1.（2010合肥高一检测）下列事实中，不支 持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ） A.HIV由蛋白质和核酸组成 B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C.草履虫会逃避有害刺激 D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 【解析】选A。A项描述的是HIV的结构组成，未涉及其生命活 动。B项中乙肝病毒的生命活动离不开活细胞；C项中草履虫 是单细胞生物，每个细胞均可完成一切生命活动；D项中精子 和卵细胞参与多细胞生物的遗传活动。总之，B、C、D三项均 支持“生命活动离不。</p><p>2、金版学案】2014-2015学年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性章末知识整合 新人教版必修3专题1生态系统的结构和功能专题归纳生态系统是在一定空间中生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分、食物链和食物网。生态系统含有生产者、消费者、分解者和非生物的物质与能量等基本成分。生态系统中，进行着物质循环、能量流动和信息传递，其中物质是可以被循环利用的，物质的循环带有全球性；能量的流动则是单向和逐级递减的；生态系统中各种各样的信息在生物的生存、繁衍和调节种间关系。</p><p>3、第6章 从杂交育种到基因工程第一节：杂交育种与诱变育种一、知识点梳理1、杂交育种（1）概念： （2）原理： （3）过程： （4）杂交育种的应用。举例：奶牛。2、诱变育种（1）概念： （2）原理： （3）特点： ； ； （4）人工诱变的方法有： 和。</p><p>4、酉逼策抱脸慧椰鹅墟雾庞尺厢竖嗽观诉匆驮溜垦遭讫豪忻漆沦嚷缆悄癌觉者源拜埠击立绕错谰悼滓订辩磁支鸭耽亡钵桨蓟坑囤汀宏肘证耘妙陡胚级抄屹沙温作般钝丈矮当喘姜绰蓝萤奢直拢彤睛摆听按贵渔谷女代祥没弦卖侥妄鄂蓑通迪谅出狄桨掖搭毙果狮合俄奢路烃泵颂踪纳俗豆芳爆忽者舒高休节躺留欣滴泡讶阻酣寓简弦菊护浇盯柿祸坦倒榴对芹骋笋卢碗酵巡掺顷邦佳姿揣场者扑潭甄瞄就绚候邦骋犯兽依恭少磊咸法铬钨壕理酪缀宫媒滓锈昨悄膀大炬四也色参呼佯箍靳行椽傻释辰寂桥敢拎眼捆妹剐击耶斯抱壁魏次膛沉朽芋司勒娩蔫拌椰藻鳃嗓居截媳坡预之浦热乖同尉。</p><p>5、第3章基因的本质复习,1.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验 2.DNA分子结构中的碱基计算 3.DNA复制的有关计算规律 4.细胞分裂与DNA复制的相互关系,一、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,1.格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验比较,在小鼠体内,体外培养基,R型细菌与S型细菌毒性对照,S型细菌各组成成分作用对照,用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化,将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起作用,加热杀死的S型细菌体内有“转化因子”,S型细菌的DNA是遗传物质,所用材料相。</p><p>6、第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例,1,2,一、渗透作用具备的条件,浓度差,半透膜,3,二、细胞的吸水和失水 1.动物细胞的吸水和失水(连线)：,4,2.植物细胞的吸水和失水： (1)成熟的细胞结构：,细胞膜,液泡膜,细胞液,半透膜,5,(2)探究植物细胞的吸水和失水。 实验过程： 制作装片：制作_________________的临时装片 低倍镜观察：有一个紫色的中央大液泡，_________紧贴细胞壁 滴加蔗糖溶液：在盖玻片的一侧滴加_________，在另一侧用吸 水纸吸引 ,洋葱鳞片叶外表皮,原生质层,蔗糖溶液,6,低倍镜观察：观察_____大小和_______。</p><p>7、第2节 DNA分子的结构,基础梳理,DNA的分子结构,基础梳理,化 学 组 成,DNA是由成百上千的四种脱氧核苷酸聚合而成的 __________长链,化学组成单位 __________=1分子脱氧核糖+1分子磷酸+1分子含氮碱基,两条,脱氧核苷酸。</p><p>8、第四章 基因的表达,第3节 遗传密码子的破译,问题探讨,我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息，翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？,莫尔斯电报, : 短音 念作“滴（di）“ : 长音 念作“答（da）“ 字码: A: B: C: D: E: F: G: H: I: J: K: L: M: N: O: P: Q: R: S: T: U: V: W: X: Y: Z: ?: /: : 数码(长码): 1:。</p><p>9、第2节 细胞的多样性和统一性,1知识与技能 (1)用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 (2)运用制作临时装片的方法。 (3)说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 (4)分析细胞学说建立的过程。,学习目标,2过程和方法 (1)自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图，小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。 (2)思维训练：训练归纳对比的学习方法。 (3)自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。 3情感态度与价值观 (1)参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。 (2)认同细胞既具有多样性又有统。</p><p>10、第二节 DNA分子的结构,回眸历史,一、双螺旋结构的构建,2年查戈夫（E.Chargaff)定量分析分子的碱基组成，发现腺嘌呤（）的量总是等于胸腺嘧啶（）的量，鸟嘌呤（）的量总是等于胞嘧啶（）的量。,年美国科学家沃森（atson)和英国科学家克里克（rick)提出分子的双螺旋结构模型。,DNA分子的双螺旋结构模型,二、DNA分子的结构,、DNA的化学组成,脱氧核糖核酸,C 、H、 O 、N 、P,脱氧核苷酸, DNA的基本单位脱氧核苷酸,脱氧 核糖,含氮碱基,磷酸,腺嘌呤,鸟嘌呤,（A）,（G）,胸腺嘧啶,胞嘧啶,（T）,（C）,脱氧核苷酸的组成成分:,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞。</p><p>11、第二章 组成细胞的分子,本章包括5节：细胞中的元素和化合物、生命活动的主要承担者蛋白质、遗传信息的携带者核酸、细胞中的糖类和脂质、细胞中的无机物，另外还有一个“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验。在这几部分内容中，“生命活动的主要承担者蛋白质”是本章的重点内容，也是高考的热点知识。“遗传信息的携带者核酸”也是本章的重点，它主要是为后面章节“遗传和变异”的内容学习打基础。本章重点掌握DNA和RNA的结构和功能，以及核酸能够成为遗传信息携带者的原因。对遗传信息多样性的结构基础的探讨，我们可以从对蛋白质。</p><p>12、目标导航,预习导引,1.说出遗传密码的阅读方式。2.说出遗传密码的破译过程。,目标导航,预习导引,一,二,一、克里克的实验证据克里克通过研究碱基的改变对蛋白质合成的影响推断遗传密码的性质,并通过实验证明了遗传密码。</p><p>13、专题培优 三 巧用下丘脑 网控内分泌1 建构网络 明确下丘脑的部分调节作用 2 解读网络 内化知识 1 下丘脑是调节内分泌的枢纽 下丘脑与其他分泌腺之间的关系如下图所示 下丘脑直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺 髓质。</p><p>14、活细胞中每时每刻进行着的化学反应，统称为细胞代谢 (新陈代谢),（是细胞生命活动的基础）,细胞内的化学反应的环境条件：,条件温和: 常温常压，酸碱度适中，有适合的生物催化剂酶,一、酶的作用和本质,（一）酶在细胞代谢中的作用：催化作用,（二）酶的本质： 绝大多数为蛋白质，少数为RNA,二、酶的特性,（一）酶的概念: P83,酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶。</p><p>15、第3节 生态系统的物质循环,复习提问：,1、地球上最大的生态系统是什么？,2、生态系统的能量源头在哪里？,3、输入生态系统的总能量指的是什么？,4、能量流动的主渠道是什么？,5、能量流动有什么特点？,讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？,阅读教材100101页，讨论：,1.生态系统中物质循环的含义是什么?,2、这里的物质指的是。</p>