新人教版九年级物理第十五章第一节
图15－1－1。教师展示一束下端扯成丝状、有些向四周散开的塑料捆扎绳。为了让散开的塑料捆扎绳聚拢到一起。学生观察现象。结果散开的塑料捆扎绳不仅没有聚拢到一起。一 两种电荷。观察现象。与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片。小实验3。摩擦过的塑料梳子吸引水流。能够吸引轻小物体的物体叫做带电体。或带上电荷的物体。电。或者说带了电荷。
新人教版九年级物理第十五章第一节Tag内容描述：<p>1、第1节两种电荷方式一【实验导入】图1511教师展示一束下端扯成丝状、有些向四周散开的塑料捆扎绳。问：“为了让散开的塑料捆扎绳聚拢到一起，直接用手捋一捋能不能达到目的呢？”学生根据自己的生活经验或想象回答。“事实会不会跟你想象的一样呢？”教师演示：如图1511所示。学生观察现象，验证自己给出答案的对错。教师操作，结果散开的塑料捆扎绳不仅没有聚拢到一起，反而向四周散开得更厉害，而且捋的次数越多，下端散开得越大。教师追问：“怎么才能让它们聚拢到一起呢？”(引导学生得出：用干燥的手捋达不到目的，蘸水后再捋就可以了。</p><p>2、电在我们日常生活、现代化社会中的应用:,电 是 什 么？,第十五章 电流和电路,一 两种电荷,小实验1,用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。,小实验2,与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片,小实验3,摩擦过的塑料梳子吸引水流,电 荷,能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说 体带了“电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体,一、摩 擦 起 电,用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。,使物体带电的方法: 1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电,练 习,下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气。</p>
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