新人教版九年级语文下册第二单元

新人教版九年级语文下册第二单元Tag内容描述：<p>1、孔乙己教案【教学目标】、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表示人物性格的写作方法。、培养欣赏文学作品的能力。【教学重点】理解小说主题。【教学难点】作品发生的年代和反映的社会实际与同学实际生活有较大的时空差异。【教学过程】一、导入新课 大家知道，偷就是窃，窃就是偷。同学们说对不对？（生：对）但有人说：窃不能算偷，（生：这个人没有读过书）不，他读过十几年书；你们的衣服大概三五天就要换洗吧，但有的人一件衣服似乎穿了十多年没有补，也没有洗，（生：这不可能，穿在身上不。</p><p>2、7.溜索课后检测一、课内阅读训练阅读选段，回答问题。一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。。</p><p>3、蒲柳人家（节选）我夯基我达标1给下列加点字注音，根据拼音写汉字。隐匿()荣yng()残垣断壁() 如坐针zhn()捎马子()2结合语境解释加点的词语。(1)还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。(3)老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司。(4)一丈青大娘早就腻歪了老秀才。3判断下列语句使用的人物描写方法。(1)何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。()(2)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转。</p><p>4、孔乙己预习检测一积累与运用1下列加下划线的注音有误的一项是( )A茴香豆(hu) 阔绰(chu) 蘸酒(zhn)B拭去(sh) 羼水(chn) 咸亨(hng)C哄笑(hng) 蒲包(p) 笔砚(yn)D打折腿(sh) 舀水(yo) 不屑(xi)答案：C2 选词填空。（1）只有穿长衫的，才_____ 进店面隔壁的房子里。( )A走B踱C跨D迈（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茵香豆。”便______出九文大钱。( )A排B摸C掏D拿（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子______住。( )A盖B捂C罩D笼答案：（1）B（2）A（3）C3“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话掌柜说了多次，它表明（ ）A掌柜自私冷漠，。</p><p>5、第二单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)A咀嚼(j) 名讳(hu) 奄奄一息(n)B掂量(din) 蘸水(zhn) 契诃夫(k)C荣膺(yng) 腻歪(n) 吹毛求疵(c)D绽裂(zhn) 颓唐(tu) 滑稽可笑(j)2下列词语书写有误的一项是( D )(2分)A不屑置辩无精打采歇斯底里B芒刺在背影影绰绰断壁残垣C无缘无故天伦之乐莺啼燕啭D咬文嚼字束手无策枯躁乏味3(邵阳中考)下列句子中加点词语使用正确的一项是( C )(2分)A对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，令人敬佩。B小林滔滔不。</p><p>6、5孔乙己知识与技能学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。过程与方法1品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。2探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。情感、态度与价值观理解文章的主题思想，了解作者对腐朽罪恶的封建科学制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。重点1人物形象的刻画和环境描写的作用。2分析孔乙己人物性格及其形象。难点结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。朗读法、质疑探究法、比较阅读法。多媒体课件、孔乙己画像和“咸亨酒店”的图片资料。2课时鲁。</p><p>7、孔乙己1理解文章的主题思想。2体会小说精巧含蓄的布局。3学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。4品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。孔乙己的长衫“物质遮羞布”不知所踪。孔乙己的话语“精神遮羞布”不再争辩。一课时一、导入鲁迅先生一生写作600万字，其作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品等。在他众多的短篇小说中，他说他最喜欢的一篇就是孔乙己，他为何偏爱孔乙己呢？在这篇小说中他为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人呢？今天就来学习孔乙己这篇文章。二、研究孔。</p><p>8、溜索,1.能够把握文章情节脉络。2.学会品味文章语言，体会语言风格。3.能够抓住细节，分析人物形象。,学习目标,新课导入,怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻。</p><p>9、我的幸福 第2单元写作 九年级语文 下新课标 人 文题展示 爱尔兰思想家威廉 巴克莱认为幸福的生活有三个不可或缺的因素 一是拥有希望 二是有事可做 三是能爱别人 你经历过哪些幸福的事 你是怎样理解 幸福 的 请以 我。</p><p>10、5 孔乙己 知识与技能 学习用人物的外貌 语言 动作描写来展示人物思想性格的写法 过程与方法 1 品味小说辛辣深刻的语言 理解社会环境描写对塑造人物形象的作用 2 探究小说人物的性格内涵 体会孔乙己形象的思想意义。</p>