新人教版六年级数学上册

新人教版六年级数学上册Tag内容描述：<p>1、人教版六年级上册数学期末试卷姓名： 学号： 评分： 一、 填空：（12分）1、千克=（ ）克 40分=（ ）时2、2的倒数是（ ），（ ）和0.75互为倒数。3、16米的是（ ）米，50比40多（ ）%，250的20%是（ ）。4、=（ ）：40=（ ）% =（ ）折=（ ）（小数）5、根据乘法算式：，请写出两道除法算式（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）6、6.4：0.08化简为最简单的整数比是（ ），比值是（ ） 7、圆的半径是2米，它的直径是（ ）米，周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。8、光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是3cm，圆环面积是（ ）。</p><p>2、授课：徐莉莉 义务教育课程标准实验教科书 六年级 上册 倒 数 的 认 识倒 数 的 认 识 热身 口 天 口 木口 天 口 木 不蔓损荮教榔恐面捍壅牌痍谰摇骼匆播剜哀岱暌郸芑茂侪逑谌鬼嘣州哇崦偬灞渲蹭苘捶宋撞挺蜂赖辑擞甘寤蕞习卅尢廛罹固 把下列整数改写成分母是1的假分数。 复 习 合踞暄立谐辘冻被缣院嗯奔榉悝宰敢焐镛是细化霜哼惝憨恬科是搂蛔旗炜欣粗耕靓瘠痦诃呲檬炖膨封猱坑瘦木孰垄苓武晒 口算下列各题。 例 1 每个算式的乘积都为1 相乘的两个数分子，分母刚好颠倒位置 = 3 8 8 3 = 7 15 15 7 = 5 1 5 =12 12 1 观察，这些式子有什么。</p><p>3、5 9 9 5 4 3 3 4 7 15 15 7 5 8 8 5 4 9 1 2 2 7 1 4 3 11 3 7 2 5 2 3 = 1 = 1 = 1 = 1 = = = = 2 9 1 14 9 77 4 15 看哪个组算的快。 第一组:第二组: 观察、看看有什么规律 1.每个算式两个数的乘积都是1 2.每个算式中相乘的两个数的分子、分母 正好颠倒了位置。 倒数的认识 乘积是1的两个数互为倒数。 倒数是数吗？ 怎样理解倒数？ 1.两个数 2.乘积是1 3.两个数是互相的 你能不能找出互为倒数的两个数呢？请找出来。 6 8 1 0 把这个数的分子、分母的位置调换 写出下列各数的倒数。 （ ） 1（ ） 1 （ ） 10（ ） 0.4（ ） 2 3 1 8 3 2 1。</p><p>4、认识圆认识圆 庙岭小学庙岭小学: :罗建勋罗建勋 + 人教新课标六年级数学上册 学习目标学习目标 1. 1. 使同学们认识圆，掌握圆的特征，理解直使同学们认识圆，掌握圆的特征，理解直 径与半径的关系。径与半径的关系。 2. 2. 会使用工具画圆，培养同学们观察、分析会使用工具画圆，培养同学们观察、分析 、综合、概括及动手操作能力。、综合、概括及动手操作能力。 同学们同学们, ,你能把下面图形分类吗你能把下面图形分类吗? ? 你是按什么标准分类的呢你是按什么标准分类的呢? ? n n 把它们按边的数量可以分为把它们按边的数量可以分为: : 。</p><p>5、倒数的认识 人教新课标六年级数学上册课件 学习目标 1. 使同学们理解倒数的意义，掌握求倒数的 方法，并能较熟练地写出一个数的倒数。 2. 通过观察、比较、计算、概括、建立倒数 的概念。 算一算： （1） 3 算一算： （2） = 1 1 11 2 10 7 5 算一算： = = = = = = = 1 11 1 1 1 1 1 2 10 7 5 = = = = = = = 111 1 11 1 1 （1）从上面的口算题中，你发现了什么？ （2）像这样的两个数，你还能再举出一些 吗？ 2 10 7 &#215。</p><p>6、授课：张小波 义务教育课程标准实验教科书 六年级 上册 倒 数 的 认 识倒 数 的 认 识 热身 口 天 口 木口 天 口 木 把下列整数改写成分母是1的假分数。 复 习 口算下列各题。 例 1 乘积是 1 的两个数互为倒数。 = 3 8 8 3 = 7 15 15 7 = 5 1 5 =12 12 1 观察，这些式子有什么规律？ 互为倒数 1111 写出 、 、6 、1 、0 的倒数。 例 2 的倒数是( ) 。 的倒数是( ) 。 6 的倒数是( )。 0 呢？ 5 3 2 7 5 3 2 7 7 2 3 5 6 1 1 的倒数是（ ） 1 0没有倒数。 做一做 说出下列各数的倒数。 练一练1 的倒数是( ) 。 的倒数是( ) 。 的倒数是( ) 。</p><p>7、团结小学教学设计 六 年 级 数 学 下 册2016年 9 月 1 日学 校姓 名年 级六学 科数学单元划分单 元内 容课 时单 元内 容课 时一分数乘法15二分数除法15三比10四圆15五分数四则混合运算12六统计8七可能性2八百分数8学期教学目标知识 与技能1理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。会解决有关分数乘除法的实际问题。 2理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比和百分数的简单实际问题。4掌握圆的特征，会用。</p><p>8、分数乘、除法 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 教学目标： 知识与技能： 1、理解分数乘、除法的意义、倒数的意义、分数 乘、除法的关系，掌握分数乘、除法的计算方法 ，能正确地进行计算。 2、掌握解决分数乘、除法问题的思路，能熟练地 分析数量关系，正确地解决分数乘除法问题。 过程与方法：经历分数乘、除法有关知识的归纳 和整理过程，体验归纳整理、概括的学习方法。 情感态度与价值观：沟通知识间的内在联系，体 验成功学习的快乐，树立学习的信心。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 1、理解分数乘、除法的意义、倒。</p><p>9、六年级上册数学教学计划城内小学六年级数学 秦瑜欣一、教材和学生分析：本学期教学内容是人教版六年级上，这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学。</p><p>10、新人教版数学六年级上册期中检测试题一、填空。（每空1分，共20分）1、5表示（ ）,18表示（ ）2、6：（ ） 9（ ）3、吨=（ ）千克。 40分=（ ）时4、在里填上“”或“”。1515 2 1616 5、5吨的与1吨的（ ）相等。6、一个长方形的长是6厘米，宽是0.4分米，长与宽的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 7、把5千克糖平均分成6包，每包糖重（ ）千克，每包糖是5千克的（ ）。8、一条公路长10千米，第一次修了全长的，第二次又修了千米，两次共修了（ ）千米。9、一个三角形，三个内角的度数的比是2：3：5，最小的内角是（ ）度，最大的内角是（。</p><p>11、人教课标版六年级数学上册,百分数的意义和写法,执教者 ：小学数学组 杨泽玲,这批产品的合格率是98%.,羊毛 50% 腈纶 50%,蛋白质 1.0% 果汁 15%,果汁含量10%,果汁含量100%,果汁含量30%,酒精度12%,酒精度 52%,酒精度 50%,新天干红,2. 姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%,用百分数表示图中的涂色部分,32%,68%,下面这两个分数，都能用百分数表示吗？为什么？ 1、一张桌子的高度是 米。 2、一张桌子的高度是 长度的 。,下面哪几个分数能用百分数表示，哪几个不能用百分数表示？为什么？ 1、一堆煤 吨，用去了它的 。 2、一根绳子长 米。</p><p>12、人教版小学数学六年级上册 课前热热身 学 习 新 知 分 层 训 练 课前热热身 返回目录 学校合唱队有男生20人，女生比男生多 ，合唱队女生有多少人？ 答：合唱队女生有24人。 4 我算了一下，我体 内有28 kg的水分。 小明重多少千克？ 学 习 新 知 （1）小明体内有28 kg的水分，而儿童体内的水分约 占体重的 。小明重多少千克？ 水分约占体重的 水分28kg 体重？kg 解：设小明的体重是 千克。算术方法： （2）小明的体重有35 kg，他的体重比爸爸的体重轻 ，小明爸爸的体重是多少千克？ 是爸爸体重的几分之几 小明的体重比爸爸轻 35kg ？kg 解。</p><p>13、六年级数学上册计算题专项练习一1、直接写出得数3= 15= 2-= 12%= = 5= 75% = 4= 9999=2、解方程XX= X=15 40%X-=3、下面各题怎样简便就怎样算 1 （） （）24、列综合算式或方程计算1、一个数的20%是100，这个数的是多少？ 2、一个数的比20少4，这个数是多少？计算题专项练习二1、直接写出得数。6=。</p><p>14、圆环的面积教学内容：新人教版六年级数学上册教科书第69页例题2、做一做第2题和练习十五第5、6、7、8、17题。 教学目标： 1）让学生认识圆环，了解并掌握圆环面积的特征和圆环面积的计算方法。2）通过操作、研究、发现、交流等教学活动，培养学生的合作意识和创新意识。 3）发展学生的空间观念和交流能力。4）学会计算关于圆环的组合图形的面积，根据图形特征有效地选择计算方法。教学重点：掌握圆环的特征、圆环面积计算公式的推导及运用。 教学难点：圆环面积公式的推导。 教具准备：光盘、圆环图纸、圆规、三角板、教学课件。 学具准备。</p><p>15、第五课时 解决问题（一）一、内容解析和学情分析 （一）内容解析本节课是六年级上册第一单元分数乘法的第5课时，教材第13页例8，完成“做一做”及练习三的第1、2、3题。例8是让学生在会解决求一个数的几分之几是多少的基础上，解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。在这里，由于研究的是三个量之间的关系，在描述其中某两个量的数量关系时，单位“1”是在动态变化的。教材按“阅读与理解”“分析与解答”和“回顾与反思”呈现解决问题的一般步骤到了高年级，随着问题复杂度提高，对于信息的搜集、题意的理解以及整个问题解答过程。</p>