新人教版三年级上册语文第1

新人教版三年级上册语文第1Tag内容描述：<p>1、大青树的小学单元第一单元主题美丽校园课型精读引领课学习目标1. 1会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“绒球花、穿戴、服装”等词语。2能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。3正确、流利、有感情地朗读课文，感悟对这所小学的喜爱之情。 重点2能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。难点3正确、流利、有感情地朗读课文，感悟对这所小学的喜爱之情。学 习 过 程师生笔记一、搜集材料、课前预习1、小资料：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同。</p><p>2、大青树下的小学教学目标：1、认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感的词语。2、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。3、体会描写窗外安静的句子的含义，关注有新鲜感的句子。4、借鉴课文第3自然段的形式，说说校园里的一个场景。教学重点：有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。教学难点：体会描写窗外安静的句子的含义。。</p><p>3、大青树下的小学说课稿一、说教材。大青树下的小学是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。 大青树下的小学是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学。</p><p>4、1.大青树下的小学课题大青树下的小学课型新授课设计说明课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。在教学设计中，我注重引导学生学会通过重点词语理解句子的读书方法进行朗读，帮助学生逐步完成由低年级向中年级的过渡。运用引读、自读、赛读等形式引导学生在读中理解课文内容，感受各族人民亲如一家，友爱和团结。学会作者的表达方法，并进行语言积累。学前准备1.查找有关少数民族服饰、风俗的图。</p><p>5、大青树下的小学课题大青树下的小学编制人审核人目标导学1正确读写“早晨、汉族、服装、鲜艳、绒球花、朗读”等词语。2、能和同学交流课文中新颖的句子，说一说这所学校的特别之处，根据课文描写想象这所小学的样子。3熟读自己喜欢的句子，读出对这所小学的喜爱之情，体会作者思想感情。重点体会作者思想感情。难点读出对这所小学的喜爱之情。自 学 质 疑 学 案教师点拨学 案 内 容学法指导：结合工具书，准确写出字音字形。【自学提示一】用 10分钟快速阅读课文，完成下列各题。基础达标一、看拼音，写词语，看谁能写的又正确又端正。zo c。</p><p>6、1大青树下的小学教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所边疆小学的喜爱之情。3在朗读的过程中，边读边想象课文描写的画面，体会课文表达的赞美之情。4培养学生成为从小热爱祖国、平等对待少数民族的人。重点难点重点：通过对课文的整体把握，了解我国各民族儿童之间团结友爱的感情。难点：体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学准备课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。教学课时2课时教学过程第1课时一、揭示课题，范读课文。1在我国西南边疆地区，有好多民。</p><p>7、大青树下的小学基础练习一看拼音写汉字。zo chn hn z xin yn f zhun （ ） （ ） （ ） （ ）zhun bn n jn c zhun（ ） （ ） （ ）二我能填。png di h（ ）坝 （ ）表 （ ）蝶（ ）果 （ ）领 二（ ）（ ）等 爱（ ） （ ）水三我国有（ ）个民族,其中少数民族有（ ）个。四填词练习。(。</p><p>8、1.大青树下的小学教学目标： 1认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、汉”等13个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重点： 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 教学准备：课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 教学过程： 第一课时一、导入新课 1。</p><p>9、1.大青树下的小学教学目标： 1认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、汉”等13个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重点： 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 教学准备：课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 教学过程： 第一课时一、导入新课 1。</p><p>10、大青树下的小学说课稿一、说教材。大青树下的小学是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。 大青树下的小学是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学。</p><p>11、大青树下的小学【课 型】精读引领课【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.想象画面，关注有新鲜感的词语。3.抓住关键词句感受这所学校的特别之处。4.选择学校的一个场景说清楚。【教学重点】1.想象画面，关注有新鲜感的词语。2.抓住关键词句感受这所学校的特别之处。【教学难点】选择学校的一个场景说清楚。【教学过程】一、导入新课，板书课题二、品读课文（一）感受学校的特别之处1.回顾课文主要内容，相机板书：上学 上课 课后2.自读课文，划出让你觉得这所学校特别的地方，尤其是有新鲜感的语句，在旁边简单写一写自己的感。</p><p>12、1.大青树下的小学课题大青树下的小学课型新授课设计说明课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。在教学设计中，我注重引导学生学会通过重点词语理解句子的读书方法进行朗读，帮助学生逐步完成由低年级向中年级的过渡。运用引读、自读、赛读等形式引导学生在读中理解课文内容，感受各族人民亲如一家，友爱和团结。学会作者的表达方法，并进行语言积累。学前准备1.查找有关少数民族服饰、风俗的图。</p>