新人教版三年级数学下册第4单元两位数乘

新人教版三年级数学下册第4单元两位数乘Tag内容描述：<p>1、新人教版三年级第四单元单元测试题姓名：_________ 班级：_________ 成绩：____________一、填空。（共25分）1、32的8倍是（ ），列式是___________；91个36是（ ），列式是___________。2、60乘500积的末尾有（ ）个零。3、最大两位数与最小的两位数的积是（ ）。4、25的30倍少。</p><p>2、1 人教版三年级数学下册第四单元试卷人教版三年级数学下册第四单元试卷 两位数乘两位数 两位数乘两位数 班级 姓名 评分 一 填空 每题 2 分 共 16 分 1 笔算乘法时 乘到哪一位数满几十 要向 进几 2 计算 50 70 时 先算 再在积的末尾添上 个 0 3 27 的 30 倍是 12 个 30 是 4 0 和任何数都得 1 和任何数相乘都得 5 两位数乘两位数 积可能是 位数或者 位数。</p><p>3、新人教版三年级第四单元单元测试题姓名：_________ 班级：_________ 成绩：____________一、填空。（共25分）1、32的8倍是（ ），列式是___________；91个36是（ ），列式是___________。2、60乘500积的末尾有（ ）个零。3、最大两位数与最小的两位数的积是（ ）。4、25的30。</p><p>4、第4单元 两位数乘两位数第4课时 两位数乘两位数（不进位）课题两位数乘两位数（不进位）新授课教学目标知识与技能掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。过程与方法理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。情感态度与价值观培养学生主动获取知识的良好学习习惯以及认真书写的态度。教学重点掌握两位数乘两位数的不进位乘。</p><p>5、第4单元 两位数乘两位数第4课时 两位数乘两位数（不进位）课题两位数乘两位数（不进位）新授课教学目标知识与技能掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。过程与方法理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。情感态度与价值观培养学生主动获取知识的良好学习习惯以及认真书写的态度。教学重点掌握两位数乘两位数的不进。</p><p>6、3两位数乘两位数(进位)项目内容1.口算。1040=1240=2050=4022=3023= 1150= 780= 3020=2.列竖式计算。2124122311343.读教材第49页例2,然后填空。已知春风小学有37个班,平均每班有48人,一顿午餐要为。</p><p>7、第4单元 两位数乘两位数第5课时 两位数乘两位数（进位）课题两位数乘两位数（进位）新授课教学目标知识与技能理解两位数乘两位数（进位）的相关乘法运算算理，并能正确地处理计算过程中的进位问题。过程与方法让学生经历两位数乘两位数（进位）的笔算过程，加深对笔算方法的理解。情感态度与价值观培养学生认真细心、书写规范的好习惯。教学重点能够正确计算两位。</p><p>8、人教版三年级数学下册第四单元试卷2套（两位数乘两位数）班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题2分，共16分）1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。2、计算5070时，先算（ ）（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。3、27的30倍是（ ）, 12个30是（。</p><p>9、两位数乘两位数一、填空。（共25分）1、32的8倍是（ ），列式是___________；91个36是（ ），列式是___________。2、60乘500积的末尾有（ ）个零。3、最大两位数与最小的两位数的积是（ ）。4、25的30倍少20的数是（ ）。5、一个乘法算式里，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就扩大（ ）倍。6、 40( )2800 60( )3600( )15150 ( )50130360( )40 68067( )7、两个两位数相乘，积可能( )位数，也可能是( )位数。8、在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是( )。9、一个数比最小的三位数小2，乘一个比最大的一位数。</p><p>10、两位数乘两位数班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题2分，共16分）1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。2、计算5070时，先算（ ）（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。3、27的30倍是（ ）, 12个30是（ ）。4、0和任何数都得（ ），1和任何数相乘都得( ).5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（ ）位数。6、1919的积大约是（ ）。7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。8、2650的积的末尾有（ ）个0。二、判断题。（对的打“”，错的打“”6分）1、0和任何数相乘都得0. （ ）2、3169的积大约是2100. （ ）3、5060的。</p><p>11、2两位数乘两位数(不进位)项目内容1.口算。123=422=154=1230= 4220= 1540=2.列竖式计算。237 564 1683.读教材第46页例1。一套书有14本,买了12套,求一共多少本,就是求12个14是。</p><p>12、3两位数乘两位数(进位)项目内容1.口算。1040=1240=2050=4022=3023= 1150= 780= 3020=2.列竖式计算。2124122311343.读教材第49页例2,然后填空。已知春风小学有37个班,平均每班有48人,一顿午餐。</p><p>13、第4单元 两位数乘两位数第5课时 两位数乘两位数（进位）课题两位数乘两位数（进位）新授课教学目标知识与技能理解两位数乘两位数（进位）的相关乘法运算算理，并能正确地处理计算过程中的进位问题。过程与方法让学生经历两位数乘两位数（进位）的笔算过程，加深对笔算方法的理解。情感态度与价值观培养学生认真细心、书写规范的好习惯。教学重点能够正确计算。</p>