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新人教版三年级语文上册第7单元课时

快来检查一下我们的掌握情况吧。认真完成呀。一、我会看拼音写词...人教版小学三年级语文上册七单元测试题(时间100分钟。满分100分)学校学生学号一、看拼音。(10分)modnnǎonqiānxūjngōnghuānglingsubinpǔs人教版三年级语文上册第七单元试卷班级。满分100分)学校学生人数首先。

新人教版三年级语文上册第7单元课时Tag内容描述:<p>1、人教版三年级语文上册第七单元试卷 班级: 姓名: 分数: 第一部分 基础知识积累与应用(40分) 同学们,第七单元我们刚刚学完,快来检查一下我们的掌握情况吧!这次测验一定要仔细读题,认真完成呀! 一、 我会看拼音写词语,而且我会写得很好。(10分) no n nn u w u i d xin shn wi ( ) (。</p><p>2、人教版小学三年级语文上册七单元测试题(时间100分钟,满分100分)学校 学生 学号 一、看拼音,写词语。(10分)mo dn no n qin x jn gng hung lingsu bin p s。</p><p>3、28狮子和鹿(1)排排队 我是小小队长,一切听我指挥。 A队 写出下列字母的小写 G ( ) Q ( ) E ( ) B队 把下面的小写字母按字母表的顺序排列。 C队 请你先读读,再按音节开头字母先后顺序把字写下来。 漂 鹿 映 皱 猛 却 喘找找填填 喝 渴 鹿口 了,找到一个池塘,痛痛快快地 起水来 。 到 倒 他看着自己 映在水面上的影子,不解地自言自语:“这 底是怎么回事呢?”你得到了几 个 读读写写 “鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。”结合课文内容,你知道犹豫是什么意思吗?-。 我还能用“犹豫”说话呢。</p><p>4、27 陶罐和铁罐(1)一、带着问题来读书。 1陶罐和铁罐的相同之处是____(A.大小相同;B.都是用来盛东西的;C.都容易破碎);不同之处是____(A.陶罐易碎,铁罐在土里易化为泥土;B.铁罐比陶罐作用大;C.铁罐坚硬,比陶罐更受欢迎)。2对本篇故事的结尾,描述正确的是()A铁罐依然高傲自大,而陶罐不知不觉地消失了。B陶罐和铁罐都不知去向了。C陶罐成为一个有价值的工艺品,而铁罐连影子都不见了。D陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。二、看拼音写词语。qin x no n p s三、在词语读音正确的后面打“”,错误的改正过来。1挖掘(w ju)()2懦弱(。</p><p>5、28狮子和鹿(2)一、带着问题来读书。 1课文是按______的顺序记叙的(A.时间;B.方位;C.事情发展)。2这个故事告诉我们()(多选)A物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。B不要光图美丽的外表,更要讲实用。C美丽只能是长处,不可能是短处。二、用“”给加点字选择正确读音。凶猛(xingxng)抱怨(yunyun)挣脱(zhngzhng) 逼近(bb)三、比一比,组词语。喝()瑚() 跳()渴() 湖()逃()四、给多音字注音并组词。称撒五、在是比喻句的后面画“”,不是比喻句的画“”。1池水清清的,像一面镜子。()2。</p><p>6、27 陶罐和铁罐(2)一、细读课文深感悟。1将故事中陶罐和铁罐的语言对号入座。(1)陶罐的话()。(2)铁罐的话()。A“哟,这里有一个罐子!” B“你敢碰我吗?陶罐子!”C“我就知道你不敢,懦弱的东西!”D“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。”E“多美的陶罐!”F“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”2陶罐和铁罐的故事告诉我们什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读。</p><p>7、连连 江江 县县 第第 二二 实实 验验 小小 学学 教教 学学 设设 计计 第七单元 科目语文 班级三年( )班 任课教师 2012 2013 学年第一学期 第 七 单元(章节、组)教材分析 单 元 (组) 要 求 本组以思想方法为单元主题,共有矛与盾的集合 、 科里亚的木匣 、 陶罐 和铁罐三篇精读课文和狮子和鹿一篇略读课文。 会认课后 19 个生子,会写田字格中的共。</p><p>8、第一课时 你知道这是什么动物吗 今天就让我们和作者一起和这位 带刺的小动物 交个朋友吧 刺猬 1 会认本课10个生字 会写13个生字 认识多音字 扎 理解生字组成的词语 重点 2 有感情地朗读课文 抓住动词 感受刺猬偷枣。</p><p>9、第二课时 1 有感情地朗读课文 抓住动词 感受刺猬偷枣的高明 能够用上 先 接着 然后 最后 说说刺猬偷枣的过程 重点 2 学习作者按事情发展顺序叙述事情 感受刺猬的聪明 伶俐 体会作者对它的喜爱之情 难点 学习目标 让。</p><p>10、23带刺的朋友 同学们在多彩的童年生活中 肯定结交了许多朋友 有的给你精神上的鼓励 有的给你学习上的帮助 有的给你的生活带来乐趣 今天我们学习的课文中 小作者有一位带刺的朋友 它是谁呢 新课导入 刺猬 住在灌木丛。</p><p>11、新课导入 同学们 你们知道有哪些带刺的动植物吗 荆棘 仙人掌 豪猪 刺猬 带刺枣树一颗颗眼馋忽然圆乎乎缓慢惊讶暗暗地猜测监视伸出恍然大悟匆匆逐个扎在水沟聪明偷枣追到弯腰 带刺枣树一颗颗眼馋忽然圆乎乎缓慢惊讶暗。</p>
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