新人教版生物七年级下册第四单元

新人教版生物七年级下册第四单元Tag内容描述：<p>1、第二章人体的营养第一节 食物中的营养物质一、教学目标1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3、加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。4、关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。二、教学重点：人体所需要的营养，及其来源。三、教学难点：探究测定食物中的能量。四、教学准备：食物营养的相关资料。五、课时准备：2 课时第一课时六、教。</p><p>2、第一节食物中的营养物质知识与技能：说出人体需要的主要营养物质。过程与方法：运用科学的探究方法测定食物中的能量。情感、态度与价值观：认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物。重点：说出人体需要的主要营养物质，及其作用。难点：运用科学的探究方法测定食物中的能量。1教师制作多媒体课件2培训实验小组长3师生共同准备测定食物中的能量实验器材4学生课余时间上网查阅有关“三鹿奶粉事件”的资料一、导入新课师：请同学们思考我们吃了哪些食物？它们都来自哪些生物？生：肉、蛋、饭、菜、奶、面生：我们吃的粮食、蔬菜和水果。</p><p>3、第一节人体对外界环境的感知知识与技能：眼与耳的基本结构。过程与方法：培养学生对知识的综合运用等多方面能力。情感、态度与价值观：培养学生的探索精神和实事求是的科学态度。重点：眼与视觉、眼球的结构是理解视觉形成的基础和关键，耳的结构是理解听觉形成的基础和关键，对于听觉的形成要充分联系生活实际学习。难点：眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能，视觉和听觉的形成过程。晶状体的变化是影响视力的主要因素。近视的成因及预防是关键。1眼球模型、放大倍数不同的两个放大镜、画册。2音叉、耳的结构模型。一、创设情境，导入。</p><p>4、第三章人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 教学目标 1 描述人体呼吸系统的组成 2 能通过分析有关资料 说出呼吸道对空气的处理作用 能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的 3 培养学生分析问题 归纳总结的能力 4。</p><p>5、第五章人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出 一 教学目标 1 描述人体泌尿系统的组成 概述尿液形成和排出的大致过程 2 自主学习 提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力 3 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点 二 教学重点 尿的形成过程 对资料的分析和对尿的形成过程的理解 三 教学难点 尿的形成过程 对资料的分析和对尿的形成过程的理解 四 教学准备 1 准备人体泌尿系统的模型2。</p><p>6、第二章人体的营养 第一节 食物中的营养物质 一、教学目标 1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。 2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 3、加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。 4、关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。 二、教学重点：人体所需要的营。</p>