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新人教版四年级数学上册第
前两组数是如何比较出大小的。后两组数是如何比较出大小的。第4单元《三位数乘两位数》(练习课)。提高学生的计算能力。三、教学重难点 准确熟练地进行三位数乘两位数的运算。《三位数乘两位数》(练习课)。会运用积的变化规律进行简便计算。3.在探索、归纳积变化规律的过程中。三、教学重难点 引导学生自己发现并总结积的变化规律。
新人教版四年级数学上册第Tag内容描述:<p>1、比较亿以内数的大小 大数的认识 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 一、复习导入一、复习导入 预设:位数不同的两个数比大小,位数多的大;位数相 同的数比大小,从最高位比起,最高位上大的就大;如 果最高位相同,就一位一位往下比,直到比较出大小为 止。 问题:前两组数是如何比较出大小的? 后两组数是如何比较出大小的? 比较下面每组中两个数的大小。 999 1000 308 1001 576 497 1967 1976 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 5、下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。( 单位:。</p><p>2、第4单元三位数乘两位数(练习课)一、教学内容: 练习八P49P50二、教学目标:1、巩固三位数乘两位数的笔算方法。2、通过练习,提高学生的计算能力。能准确熟练地进行三位数乘两位数的运算。3、培养学生认真计算的习惯。三、教学重难点 准确熟练地进行三位数乘两位数的运算。四、教学准备 课件五、教学过程(一)基本练习1、P493 独立完成后指名订正。2、P496 独立完成后指名订正3、P508 独立完成后指名订正,说一说错误的原因。4、P491 独立完成后指名板演订正(二)指导练习1、P495 独立完成后指名订正教师指导:注意单位换算2、P509 独。</p><p>3、三位数乘两位数(练习课)一、教学内容: 二、教学目标:1、巩固三位数乘两位数的笔算方法,以及积变化的规律。2、通过练习,提高学生的计算能力。能准确熟练地进行三位数乘两位数的运算,并能熟练运用所学的数量关系解决问题3、培养学生认真计算的习惯。三、教学重难点 准确熟练地进行三位数乘两位数的运算。四、教学准备 课件五、教学过程(一)基本练习1、P541 独立完成后指名订正。2、P543、5 独立思考后指名汇报。3、P544 独立完成后指名订正。4、P546 独立完成后指名订正。5、P547 独立完成后指名订正,对于判断错误较多的予以指导。</p><p>4、积的变化规律一、教学内容: 积的变化规律二、教学目标:1.理解积的变化规律,会运用积的变化规律进行简便计算。2.通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积变化规律的过程。3.在探索、归纳积变化规律的过程中,感受数学思考的条理性。三、教学重难点 引导学生自己发现并总结积的变化规律。四、教学准备 课件五、教学过程(一)导入新授学生完成下列两组计算,想一想发现了什么? 62= 620= 6200= (二)探索发现1、组织小组交流2、归纳规律:两数相乘,当一个因数不变,另一个因数乘几时,积也要乘几。3、学生完成下列两组计算,想一想。</p><p>5、整理和复习教学内容教学目标知识与技能:把本单元所学的知识点进行系统的整理,使学生有一个整体的认识,培养学生整理概括的能力。过程与方法:通过对本单元所学的知识点的整理和复习,使所学知识条理化、系统化,加深对知识的理解,提高计算的熟练程度。情感态度与价值观:通过联系实际生活情境,提高学生选择和判断算法的能力。教学重点使学生掌握三位数乘两位数(中间或末尾有0)的计算方法并正确计算。教学难点使学生理解单价的概念,掌握单价数量总价、速度时间路程的数量关系。教学准备练习题课时安排3课时教学设计共案个案第一课时。</p><p>6、第七 八单元试卷 一 填空题 1 一张饼有2面 如果烙一面需要2分钟 那么烙一张饼需要 分钟 2 煮一个鸡蛋需要8分钟 一个锅一次可以煮10个鸡蛋 那么煮10个鸡蛋至少需要 分钟 3 下面是希望小学四年级各班男人数统计图 1。</p>
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