新人教版四年级数学下册第8单元平均数与条形统计图试题

新人教版四年级数学下册第8单元平均数与条形统计图试题Tag内容描述：<p>1、条形统计图练习题一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国 家 级省 级市 级县 级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？1999。</p><p>2、平均数教学目标：1、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。3、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。4、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：1、理解平均数的意义和求平均数的方法。2、能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点：1、理解平均数的意义。2、能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。3、。</p><p>3、平均数教学目标：1、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。3、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。4、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：1、理解平均数的意义和求平均数的方法。2、能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点：1、理解平均数的意义。2、能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。3、。</p><p>4、平均数,一、问题导入,环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。,你们小队平均每人 收集了多少个？,平均数,二、探索新知,小红,小兰,小亮,小明,（一）认识平均数,要想解决这个问 题，我们首先要 知道每人收集。</p><p>5、平均数（1）【教学内容】教材第90页例1、第92页“做一做”第1题和第93页练习二十二的13题。【教学目标】1.结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义，知道求平均数的方法。2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。【重点难点】1.理解平均数的意义，理解并掌握求平均数的方法。2.理解并掌握求平均数的方法。【教学准备】多媒体课件，有关平均数。</p><p>6、平均数,一、问题导入,环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。,你们小队平均每人 收集了多少个？,平均数,二、探索新知,小红,小兰,小亮,小明,（一）认识平均数,要想解决这个问 题，我们首先要 知道每人收集了 多少个饮料瓶。,应该怎样想呢？,通过移多补少的 方法，可以看出 平均每人收集了 13个。,二、探索新知,（14121115）4,524,13（个）,（二）求平均数,答：环保小队平均。</p><p>7、平均数 教学目标： 1、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 3、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。 4、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。 教学重点： 1、理解平均数的意义和求平均数的方法。 2、能根据提供的数据完。</p><p>8、条形统计图练习题 一 我国1997 1999年自然保护区的数量如下表 类别 年份 国 家 级 省 级 市 级 县 级 1997 124 392 84 326 1999 155 404 138 449 请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图 回答下面的问题 1997年我国哪类自然保护区最多 1999年哪类最多 1999年我国各类保护区均比1997年 从统计图中你还能得到哪些信息 二 下面是新华村。</p><p>9、8.2 复式条形统计图教学目标：1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。教学难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。导入新 课1、 导入师：你们知道我们国家有多少人口吗？出示例3复式统计表这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000年城镇和乡村人口。</p><p>10、复式条形统计图（2）【教学内容】教材第9596页例3横向复式条形统计图及“做一做”绘制横向条形统计图和第9899页练习二十三的第2、4题。【教学目标】1.能看懂横向复式条形统计图所表示的数量关系 ，知道怎样制作横向复式条形统计图。2.使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识。【重点难点】1.能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息，进行简单的数据分析。2.根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与预测，并能绘制横向复式条形统计图。【教学准备】多媒体课件、统计图练习纸、彩。</p><p>11、8.2 复式条形统计图教学目标：1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。教学难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。导入新 课1、 导入师：你们知道我们国家有多少人口吗？出示例3复式统计表这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000年城镇和乡村人口。</p><p>12、平均数（1）【教学内容】教材第90页例1、第92页“做一做”第1题和第93页练习二十二的13题。【教学目标】1.结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义，知道求平均数的方法。2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。【重点难点】1.理解平均数的意义，理解并掌握求平均数的方法。2.理解并掌握求平均数的方法。【教学准备】多媒体课件，有关平均数。</p><p>13、平均数【教学内容】教材第9192页例2及“做一做”第2题和第94页练习二十二的第46题。【教学目标】1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。【重点难点】1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。2.灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】师：小明和小刚俩是同桌，小明有课外书5。</p><p>14、8.1平均数1填空题。（1）为了表示得更清楚，可以把数目填在（）表中。（2）甲18岁，乙24岁，甲乙的平均年龄是（）岁。（3）每班平均有42人，3个班共有多少人？（4）幼儿园把360朵花平均分给每个小朋友，平均每人分朵，幼儿园共有（）个小朋友。（5）（5986）4（）（6）a、b、c分别表示三个数，那么这三个数的平均数是（）。。</p><p>15、8.2 复式条形统计图 教学目标： 1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。 3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。 教学重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。。</p><p>16、平均数 【教学内容】 教材第9192页例2及“做一做”第2题和第94页练习二十二的第46题。 【教学目标】 1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。 2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。 3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。 【重点难点】 1.会求简单数据的平均数，比。</p>