新人教版小学一年级数学

新人教版小学一年级数学Tag内容描述：<p>1、数一数有多少根小木棍 ？ 整十数的读法 有（ ）根 读作：（ ） 有（ ）根 读作：（ ） 有十根 4080 四十八十 非整十数的读法 有（ ）根 读作：（ ） 有（ ）根 读作：（ ） 有十根 3476 三十四七十六 在下面各数的后面数出五个数来 26 58 87 2728293031 5960616263 8889909192 想一想，再填数。 2729313335 50556070 2830323436 657580 8590 95 数一数你们班上一共有多少同学？ 跟你的同桌玩游戏： 猜一猜我的卡片上的数是几？ 十位上的数 比个位上的 数多6。</p><p>2、新人教小学数学一年级下册期末试题1、79里面有（ ）个十和（ ）个一。2、6个一和4个十是（ ），100是由（ ）个十组成的。53是由（ ）个十和（ ）个一组成的。3、我是6，在36里，我在（ ）位上，表示（ ）个（ ），在63里我在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。4、89前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。5、一个数从右边数，第一位是上2，第二位上是5，这个数是（ ）。6、一个数的个位和十位都是0，百位是1，这个数是（ ）。7、最大的两位数减最小的一位数得（ ）。8、从大到小排列下面各数。36 73 24 43 67 37________________________。</p><p>3、一年级下册第一五单元练习（P160）班别： 姓名： 学号： 评分： 一、填一填1、一张1元的人民币可以换（ ）张1角的人民币；一张5角的人民币可以换（ ）张2角和（ ）张1角。2、47里有( )个十和( )个一。3、 5个一和8个十合起来是( )。4、一个两位数，个位是8，十位是4，这个数是（ ）。5、百位 十位 个位十位 个位十位 个位写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 6、 13和15的中间是（ ）。7、 和59相邻的数是( )和( )。8、 99前面小一个数是( )，后面大一个数是( )。9、 比81小，比78大的数是( )和( )。10、 最大的两位数是(。</p><p>4、学校 班级 姓名 学号 -新人教版小学一年级下册数学期末试卷（共三套）成绩 一.直接写出得数(20)3+8= 179=5+67=376=2+29= 26+3=6860=489=8260=15+70=80-8=96+4=100-6014-6 74-70 63+762-8 8+4281-3 84-8二、用竖式计算(12)52+38=3954=72-64=7+29=41+18=37+5=62-8=42-35=三、填空(32)5560706867。</p><p>5、新人教版小学数学一年级下册单元主讲稿全册一年级数学下册第一单元主讲稿教学内容：第一单元（位置）教材解读：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场。</p><p>6、几个与第几个1、（1） 从左往右数，在第三个下面打“”（2） 从右往左数，圈出后面四个（3） 从右往左数，第五个是什么（ ）（4） 从左往右数，把第八个涂上色。2、（1）一共有（ ）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往右数第5个是（ ）（4）在右边第三个图形下面打“”，在左边第4个图形下画3、（1）把左边的6朵花圈出来。（2）从右边数起，在第六朵下面打“”。4、 （1）把下图中右边的6个圈起来；（2）从右数起，把第5个图上颜色。5、从左往右数排在第4个，它的前面有几个？画一画。6、竖的一列有（ ）个？横的一行有（。</p><p>7、一年级下册数学教学计划排调二小：李光星一、基本情况：本班人数45人，其中男生 25人，女生20人。学生通过一个学期的学习，已经初步适应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，还有部分学生好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其是倾听的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析：本册教材结合计算教学，安。</p><p>8、最新人教版一年级数学上册教学计划一年级有学生 人，其中男生 人，女生 人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。 二、教材分析 1、教学内容 一年级上学期数学教材包括下面一些内容。</p><p>9、最新人教版一年级数学上册全册教案及教学计划精写一年级数学上册教学计划一、班级情况分析：本学期一年级学生 人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对。</p><p>10、XX年最新人教版小学一年级上学期数学期末考试卷及答案这套XX年最新人教版小学一年级上学期数学期末考试卷及答案免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学教材大纲同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD编辑的DOC附件使用！试卷内容预览：XX-XX学年上学期期末水平测试一年级 数 学答案（考试时间：120分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空 (25分)120前面的第8个数是(12 )。2比9多4的数是( 13 )，1个十和8个一合。</p><p>11、XX新人教版小学一年级上册数学位置前后教学设计教案XX新人教版小学一年级上册数学位置前后教学设计教案第2课时教学内容：前 后教学目标：1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。3、培养学生关于前后的空间观念。4、培养学生的爱国主义精神。教学重点：前与后的位置与顺序教学难点：学生前后空间观念的培养。教学方法：尝试教学、情境教学、游戏教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个、教学过程：教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、老师请5名学生上讲台排成队列2、在老。</p><p>12、XX新人教版小学一年级上册数学位置上下教学设计教案XX新人教版小学一年级上册数学位置上下教学设计教案第二单元：位置单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是。</p><p>13、人教版一年级下册数学第一单元试卷班别： 姓名： 学号： 评分： 一、数一数。（ ）个 （ ）个 （ ）个三、用做成一个 ，数字“4”的对面是数字“（ ）。”数字“5”的对面是数字“（ ）。”数字“1”的对面是数字“（ ）。”四、数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要( )块砖。五、 缺了（ ）块一年级数学下册第一单元认识图形测试卷扬帆远航：一、填一填。1. 我来选一选 是长方形， 是正方形， 是圆。</p><p>14、认识钟表,猜一猜,嘀 嗒 嘀 嗒,嘀嗒嘀嗒， 当 当 当 。 嘀 嗒 嘀 嗒 ，嘀嗒嘀嗒， 当 当 当 。 会 走 没 有 腿 ， 会 说 没 有 嘴 ， 它 会 告 诉 我 们 ， 什 么 时 候 起 ， 什 么 时 候 睡 。,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,钟面上有12个数，,12个大格，,时针和分针。,又长、又细,又短、又粗,8时,3时,6时,你发现了什么？,分针指向12， 时针指向 就表示 时,8,8,3,3,6,6,几,几,动动手、说一说,拨动你手中的闹钟，让同桌说一说,读一读,学一学,8 时,3 时,6 时,找 朋 友,8时 8：00,10时 10：00,12时 12：00,6：00,6时,9：00,9时,动脑。</p><p>15、中港英文学校 谭文珍 数学一年级下册第一课时 简单图形的排列规律（教学内容：一年级数学上册第85-86页）一、 教学目标：1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2.培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3.培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。二、 教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。三、 教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。四、 教学准备：教具：例1、例2情境图的课件（或挂图）。学具：例1中的彩旗、彩花、灯笼、学生跳舞。</p><p>16、位置,小朋友们， 上午好！,甜甜,上,前,下,后,你发现了什么？,高铁、汽车,摆一摆,把数学书放在语文书的下面。 把文具盒放在语文书的上面。,在 的 （上、下）面。,将正确的答案圈起来。,在 的 （上、下）面。,在 的 （上、下）面。,在 的 （上、下）面。,在 的 （上、下）面。,在 的 （上、下）面。,卡丁车比赛,比赛开始了！,1号车在（ ）号车的前面， 在（ ）号车的后面。,5,4,1号车排第（ ）； 5号车在2号车的（前、后）面，在3号车的（前、后）面。,4,新龟兔赛跑,上山时，谁在前？ 谁在后？,结果呢。</p><p>17、8和9的认识,人教版一年级数学上册,大唐路小学 王艳,填一填,2,3,6,5,2,0,0，1，（ ），（ ），4，5，（ ），7,7，6，（ ），4，3，（ ），1，（ ）,1,2,3,4,8,7,6,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,主题图,数一数,7,8,8,9,0,8,6,3,把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。,一共有几只小动物？,小结：,1、我学会了 数、读、写和 。 2、我知道了和以内的数的顺序，会比较7、8、9的大小，并学会8和第8 ，9和第9。 3 、我学会了8和9的合成与分解。</p>