新人教版选修3课件

新人教版选修3课件Tag内容描述：<p>1、第3单元气体的状态方程,一、玻意耳定律1内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比2公式：pVC或p1V1p2V23成立条件：气体的质量一定，温度不变,【例1】(2010广东)如图所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量设温度不变，洗衣缸内水位升高，则细管中被封闭的空气(),A体。</p><p>2、第二章分子结构与性质,第二章分子结构与性质,第一节共价键,复习回忆,分子中相邻原子之间是靠什么作用而结合在一起？,复习回忆,什么是化学键？什么是离子键？什么是共价键？,化学键：分子中相邻原子之间强烈的相互作用。离子键：阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键。共价键：原子间通过共用电子对形成的化学键。,学与问,你能用电子式表示H2、HCl、Cl2分子的形成过程吗？,为什么不可能有H3、H2C。</p><p>3、化学：第三章第三节金属晶体课件PPT（新人教版选修3）,高中化学新人教版选修3,物质结构与性质,3.3金属晶体,教学目标,知识与能力1、了解金属的性质和形成原因2、掌握金属键的本质“电子气理论”3、能用电子气理论和金属晶体的有关知识解释金属的性质4、掌握金属晶体的四种原子堆积模型教学重点：金属具有共同物理性质的解释。金属晶体内原子的空间排列方式。金属晶体内原子的空间排列方式。教学。</p><p>4、4.2探究电磁感应的产生条件,4.1划时代的发现,一、划时代的发现,1、奥斯特的发现“电生磁”,导线应该朝哪个方向放置才能发现这样的现象？,什么时候才能出现这样的现象？,2、法拉第的发现“磁生电”,猜想：1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？,一、回忆与联想磁通量定义？物理意义？,=BS,=BScos,思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？,二。</p><p>5、42 关注生物技术的伦理问题 43 禁止生物武器,专题4 生物技术的安全性和伦理问题,学习导航,专题4 生物技术的安全性和伦理问题,一、克隆技术引发的伦理道德问题,人类伦理道德,婚姻、家庭和两性关系,社会地位,胚胎分级,生殖性,二、设计试管婴儿引发的伦理道德问题,性别,造血干细胞,脐带血,中国卫生部在体外受精胚胎移植及其衍生技术规范中规定：“实施体外受精胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”,霍乱,炭疽,天花病毒,痘病毒,基因工程,2危害实例： (1)日本战败投降时，侵华日军把培养的细菌释放出来，在中国造成____________大流。</p><p>6、第二章：分子的结构与性质第一节共价键,复习回忆,什么是化学键？什么是离子键？什么是共价键？,化学键：分子中相邻原子之间强烈的相互作用。离子键：阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键。共价键：原子间通过共用电子对形成的化学键。,【思考】.(1)活泼金属元素和活泼非金属元素一定形成离子键吗？(2)仅由非金属元素组成的物质中一定不含离子键吗？(1)不一定，如AlCl3中铝元素和氯元素形成的是共价键。(2。</p><p>7、1.2 基因工程的基本操作程序,基因工程的基本操作程序,一、目的基因的获取,1、目的基因主要是指______________________,编码蛋白质的结构基因,请举出三个以上的例子,2、获取目的基因的常用方法,（1）从基因文库中获取,（2）人工合成,（3）利用PCR技术扩增目的基因,概念：基因文库 （gene library）,将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因,称为基因文库(gene library),(1)从基因文库中获取目的基因,基因组文库: 基因文库中包含了一种生物所有的基因,这种基因文库叫做基因组文。</p><p>8、同学们： 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 现在开始上课啦！,1,3.2 体外受精和早期 胚胎培养,专题3 胚胎工程,1.根据卵子、精子的形成过程以及示意图，说出卵母细胞、精子的采集和培养方法，简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤和过程。 2.结合哺乳动物胚胎发育的特点，概述动物早期胚胎培养的方法。,目标导航,重难点击,1.卵母细胞、精子的采集和培养方法。 2.体外受精技术的主要操作步骤和过程。 3.动物早期胚胎培养的方法。,方式一：“超时空女婴” 1986年白血病。</p><p>9、选修3专题1基因工程,考点一基因工程的工具【核心知识通关】1.限制性核酸内切酶(限制酶)：(1)来源：主要从_____生物中分离纯化而来。(2)功能：_____双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个。</p><p>10、化学：第三章第三节金属晶体课件PPT（新人教版选修3）,高中化学新人教版选修3,物质结构与性质,3.3金属晶体,教学目标,知识与能力1、了解金属的性质和形成原因2、掌握金属键的本质“电子气理论”3、能用电子气理论和金属晶体的有关知识解释金属的性质4、掌握金属晶体的四种原子堆积模型教学重点：金属具有共同物理性质的解释。金属晶体内原子的空间排列方式。金属晶体内原子的空间排列方式。教学。</p><p>11、目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 问题导学 当堂检测 问题导学 当堂检测 问。</p><p>12、新课标人教版课件系列 高中生物 选修3 专题 胚胎工程 教学目标 1 说出受精 卵裂 囊胚 原肠胚 三胚层等概念 2 简述动物胚胎发育的基本过程1 描述体外受精和胚胎体外培养 2 简述胚胎移植和胚胎分割 3 说出胚胎干细胞的。</p><p>13、4.2探究电磁感应的产生条件,4.1 划时代的发现,1,一、划时代的发现,1、奥斯特的发现 “电生磁”,导线应该朝哪个方向放置才能发现这样的现象？,什么时候才能出现这样的现象？,2、法拉第的发现 “磁生电”,2,猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？,3,一、回忆与联想 磁通量 定义？ 物理意义？,= B S,= B S cos ,4。</p><p>14、植物体细胞杂交过程示意图,1,PPT学习交流,杂种植株,融合的原生质体AB,再生出细胞壁,脱分化,愈伤组织,再分化,植物细胞的融合,植物组织培养,植物细胞A,原生质体B,原生质体A,杂种细胞AB,去 壁,去 壁,人 工 诱 导,方法？,促进融合的方法？,融合完成的 标志,植物细胞B,植物体细胞杂交技术过程,2,PPT学习交流,动物细胞与植物细胞的差别：,无细胞壁 全能性受限制，不能发育。</p>