新人教版选修中国文化经典研读

新人教版选修中国文化经典研读Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第八单元 相关读物麻叶洞天一、基础巩固1下列各句中，加点字读音不正确的一句是()A而当门一峰，耸石屼突屼：wB东西亦横亘 亘：nC不特免揭厉 揭：jiD庋出如榻 庋：u解析：C项，“揭”读q。答案：C2下列各句中，加点字解释不正确的一项是()A去上清三里 去：到B第干燥无水 第：但C涧捣其西 捣：冲击D何以致之 致：表达谢意解析：A项，去：距离。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第九单元 相关读物 浙东学术一、基础巩固1下列各项中，加点字的注音全部正确的一项是()A天铎(du)桎(z)梏()纷纶(ln)B蕺山(j) 荆(jn) 棘(j) 史裁(ci)C白苇(wi) 干戈() 迥(jin) 殊(sh)D训(sn) 诂() 禀性(bn) 讥笑(j)解析：A项，“桎”读zh；C项，“迥”读jin；D项，“训”读xn。答案：B2下列各句中，加点字的用法与例句中加点字的用法相同的一。</p><p>3、第四单元 修齐治平 学国学 1.子曰：“君子耻其言而过过其行。” 论语论语 宪问宪问 【古文今译】 孔子说：“君子认为说得 多而做得少是可耻的。” 夯基础 一、作者名片 曾子(前505前436年)，春秋末鲁国南武城 (今山东平邑南)人，名参，字子舆。是鄫国 (缯国)太子巫的第五代孙。父亲曾点(曾皙)， 母亲上官氏。十六岁拜孔子为师，他勤奋好 学，颇得孔子真传。积极推行儒家主张，传播儒家思想。 孔子的孙子孔伋(字子思)师从参公，又传授给孟子。因此 ，曾参上承孔子之道，下启思孟学派，对孔子的儒家学派 思想既有继承，又有发展和建树。。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第七单元 相关读物童心说一、基础巩固1下列各项中，加点的词语解释有误的一项是()A知不美之名之可丑也丑：厌恶、憎恨B非内含以章美也 章美：文章华美C矮人何辩也 矮人：见识少，没有鉴别力，惯于随声附和的人D药医假病，方难定执 定执：固定不变解析：B项，章美：美好。答案：B2与“断断乎其不可以语于童心之言明矣”中的“乎”用法一样的一。</p><p>5、相关读物浙东学术知识梳理第1步读准字音千言万语总关音天铎(du)八佾(y)桎梏(zh ) 蕺山(j) 宸濠(chn ho)第2步一词多义看我七十二变(1)遇(2)胜(3)知(4)说第3步词类活用词性变化含义迥(1)而讲学者必有事事(名词作动词，做)(2)千古桎梏之府(名词作动词，约束)(3)后人贵经术(形容词的意动用法，以为贵)(4)朱陆异同，干戈门户(名词用作动词，以动干戈)(5)授受虽出于一数词作名词，一样的(学说)(6)不得不殊门户(形容词作动词，属于不同的)第4步古今异义词语的昨天和今天(1)不可以空言讲也古义：两个词，可以用。今义：一个词，表示许可、能够、值。</p><p>6、单元质量检测四(第八至十单元)(时间：150分钟满分：150分)一、基础巩固(20分)1下列加点的词语解释不正确的一项是(3分)()A待夏潦已过，六月方栽者潦：雨水大B无稽之言，剿袭之说 稽：根据C究其所以纷纶 究：探究D东坡之词旷，稼轩之词豪 豪：豪爽解析：豪：豪迈。答案：D2下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是(3分)()A上称帝喾，下道齐桓B光绪十七年六月在伦敦使署，公度自序C马牛而襟裾D朱陆异同，干戈门户解析：A项为名词作状语，往上。其他三项均为名词用作动词，分别是：写序言；穿衣服；动干戈，攻击。答案：A3下列加。</p><p>7、相关读物童心说知识梳理第1步读准字音千言万语总关音遽失(j)根柢(d)湮灭(yn)懵懂(mn) 渊薮(su) 第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)龙洞山农叙西厢(“叙”同“序”，作序)(2)矮人何辩也(“辩”通“辨”)第3步一词多义看我七十二变(1)非(2)辞(3)卒(4)安(5)本(6)而(7)以第4步词类活用词性变化含义迥(1)药医假病(名词作状语，用药)(2)无人不文(名词作动词，写文章)(3)而事假事(名词作动词，从事，做)(4)决定目之为经矣(名词作动词，看，视)(5)文假文乎(名词作动词，写作)(6)有闻见从耳目而入(动词作名词，听到的，看到的)(7)道理闻见日以益多(形。</p><p>8、单元质量检测二(第四至五单元)(时间：150分钟满分：150分)一、基础巩固(20分)1下列句子中，不含通假字的一项是(3分)()A此之谓自谦B上恤孤而民不倍C法即一种，见有迟疾D不得半车炭之价直解析：A项，“谦”通“慊”，满足；B项，“倍”通“背”，违背；D项，“直”通“值”，价值。答案：C2下列加点的词语解释不正确的一项是(3分)()A上老老而民兴孝老老：尊敬老人B中庸其至矣乎！民鲜能久矣 鲜：很少C有人害汝，汝即须速去 去：前往D食已口爽，返为其患 患：祸害，灾祸解析：去：离开。答案：C3下列语句中加点的词，从词类活用角度看，不同。</p><p>9、6求谏知识梳理第1步读准字音千言万语总关音俨肃(yn)钳口(qin) 鲠议(n)王珪(u) 荛(ch ro) 狂瞽()诋诃(d h) 愆过(qin) 纂组(zun)第2步一词多义看我七十二变(1)假(2)信(3)属(4)因第3步词类活用词性变化含义迥(1)漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之(名词作状语，用金，用玉)(2)臣亦不能独全其家(形容词的使动用法，使保全)(3)主若自贤，臣不匡正(形容词的意动用法，认为贤明)(4)护短不纳(形容词作名词，短处)第4步古今异义词语的昨天和今天(1)皆失其举措古义：举止。今义：措施。(2)每见人奏事，必假颜色古义：脸色。今义：面貌，容貌；。</p><p>10、单元质量检测三(第六至七单元)(时间：150分钟满分：150分)一、基础巩固(20分)1下列各句中，加点词语解释不正确的一项是(3分)()A必非天下之人情所欲居也居：居处，接受B纵不合朕心，朕亦不以为忤 忤：冒犯，触犯C此便是天理人欲交战之机 机：机会D则文辞不能达 辞：言辞解析：机：关键。答案：C2下列句中，加点词语古今含义相同的一项是(3分)()A便即护短不纳B亦犹夫人之情也C须大段著力D无一样创制体格文字而非文者解析：A项，护短：为自己的缺点或过失辩护。古今含义相同。B项，夫人：古义，一般人，普通人；今义，尊称一般人的妻子。C项。</p><p>11、4大学节选知识梳理第1步读准字音千言万语总关音恶恶臭(w)()(xi)好好色(ho)(ho)忿懥(fn zh) 哀矜(jn) 敖惰(o du)贪戾(l) 偾事(fn) 絜矩(xi j)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)此之谓自谦(“谦”通“慊”，满足)(2)上恤孤而民不倍(“倍”通“背”，违背)第3步一词多义看我七十二变(1)安(2)明(3)致(4)诚(5)机(6)得(7)修第4步词类活用词性变化含义迥(1)所以事君也(名词作动词，侍奉)(2)一家仁，一国兴仁(形容词作动词，讲究仁义)(3)上老老而民兴孝(形容词作动词，尊敬)(4)其所厚者薄，而其所薄者厚(形容词作动词，重视)(5)上长长而民兴弟(形容。</p><p>12、第五单元 相关读物百喻经六则一、基础巩固1下列加点的文言词语解释错误的一项是()A诣市卖之诣：到去B而敕之言 敕：吩咐C有一老人来语之言 语：语言D经历多日，不能得售 售：卖出去解析：C项，语：告诉。答案：C2下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.解析：C项均为连词，就。A项：代词，代沉香/助词，的。B项：连词，因为/介词，拿，用。D项：动词，作为/介词，表被动。答案：C3下列各句中，加点词语不属于古今异义的一句是()A食已口爽，返为其患 B傍人语言C昔有长者子，入海取沉水 D默然无对，为人所笑解析：D项，古今。</p><p>13、求谏后世史学家的榜样吴兢吴兢(约669749)，唐朝史学家。汴州俊仪(今河南开封)人。仕历大部分时间是在京城做史官。武则天当政时，吴兢以“有史才”之名，被荐入史馆修国史。他除能秉笔直书，还能不顾个人安危直陈政事。吴兢从事修史工作长达40余年。他还利用业余时间写出了纪传体唐书、编年体唐春秋。吴兢后因与刘知几撰写武后实录时，不替当朝宰相张说隐讳其恶，而被贬官荆州司马，后在天宝年间才得以返朝。晚年还执著于修史工作。吴兢修史有两大特色：一为尚简，即简明扼要；二为直笔，努力保留历史真相。吴兢撰写的贞观政要，后来成了各。</p><p>14、单元质量检测三 第六至七单元 时间 150分钟 满分 150分 一 基础巩固 20分 1 下列各句中 加点词语解释不正确的一项是 3分 A 必非天下之人情所欲居也 居 居处 接受 B 纵不合朕心 朕亦不以为忤 忤 冒犯 触犯 C 此便是天理人欲交战之机 机 机会 D 则文辞不能达 辞 言辞 解析 机 关键 答案 C 2 下列句中 加点词语古今含义相同的一项是 3分 A 便即护短不纳 B 亦犹夫人。</p><p>15、黄宗羲 （16101695） 字太冲，号南雷，又号梨洲， 浙江余姚人。,明末清初 思想家史学家文学家。,人物简介：,明夷待访录南雷文集宋元学案和明儒学案,成书于康熙二年公元1663年 明末清初的“人权宣言”,卦名，其含义为“日入地下”,等待后代明君采访采纳,政治思想主张： 鲜明的民主色彩 “为天下之大害者，君而已矣” 以“天下之法”代替“一家之法”,文学方面： 极力主张反映。</p><p>16、童心说,童心说强烈地反对道学教育及封建名教的束缚,反对权威和僵化,追求个性自由和解放,具有近代启蒙思想的色彩。它是对压制人的个性和情感的封建专制主义、摧残人们精神和理智的程朱理学的一种抗争,是对个性的自由解放、自由发展的一种人本主义的呼唤,是躁动于封建名教重压下的人的主体自觉的渴求和觉悟。学习本文,要了解李贽的文学观念,了解童心说对现代教育的理论与实施具有的积极意义。,新课助读,自主梳理,李贽(1。</p>