新人教版一年级语文上册课文

新人教版一年级语文上册课文Tag内容描述：<p>1、雨点儿第二课时教学内容雨点儿第二课时教学目标知识与技能：认识11个生字，在识字过程中积累识字方法。有兴趣地写“方、半、巴”3个生字，进一步写好汉字的基本笔画。过程与方法：正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。情感、态度与价值观：理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。教学重点识字、写字和练习朗读是教学的重点教学难点通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。 教学方法谈话法，讨论法教学准备教学课件、引导学生观察下雨的情景教。</p><p>2、8雨点儿教学目标1. 认识“彩、半”等 10 个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁 3 个偏旁，读准多音字“数、 长”的字音；会写“问、有”等 5 个字和横钩 1 个笔画。2. 分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。3. 理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学重点 分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 教学难点 读准多音字“数、长”的字音；会写“有、从”。设计说明对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。本课设计特别注重教师的有。</p><p>3、11项链教学目标1认识11个生字和1个偏旁，会写“白、的、又和”4个生字。2能正确、流利地朗读课文。3感受大海的美，激发对大自然的热爱之情。重点难点重点：识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点：感受大海的美，激发对大自然的热爱之情。教学准备多媒体课件、生字卡片。课时安排1课时教学过程一、激趣导入。1出示大海图片，学生观看。(课件展示)2学生谈感受。3出示课题，揭示课题。二、以疑促读，初步感知。1学生读课文：大海的项链是什么？2学生自学，画出生字词，想办法弄懂它们。3学生汇报。三、检查自学情况。1出示生字，指名读，。</p><p>4、雨点儿教学目标1认识11个生字，会写6个字。2正确、流利地朗读课文。3了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重点懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学过程一、激趣导入1（出示图片：没有花草，土地干涸，有花有草，但花草都干枯了）大家看图片，说说你看到了什么。如果你是这些枯黄的小草，现在你最需要什么？2别急别急，瞧，谁来了？（看动画）（点出：雨点儿）谁愿意和雨点儿打打招呼？“点”字是一个生字，你读得真正确。多可爱的雨点儿啊！如果我们把“点”和“儿”读得快一些，舌头卷起来，就更好听了，再来试试吧。</p><p>5、雨点儿1教学目标 1、认识11个生字，会写3个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。2学情分析 雨，孩子们大多不喜欢，因为它带给孩子们更多的可能是无法到户外去活动的烦恼，但相信学完了这篇课文，小朋友对雨的喜欢会多一层。3重点难点 重点：识字、写字、朗读课文。难点：通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】雨点儿 听儿歌，做动作跳、唱。一、激趣导入师：刚才我们唱的歌叫“雨点（幻灯片）， 读连贯（字卡雨点），点三声读准。1、师。</p><p>6、比尾巴学习目标：1、我能认识本课的12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、我能正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、我能能了解动物尾巴的特点。学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知最基本的语文学习方法。知识链接：1、 各种动物尾巴的作用鱼的尾巴游泳时保持平衡；猫的尾巴是跳跃时保持平衡；鹿的尾巴竖起传达天敌进犯的信息预习任务：1、积累一些好词。2、弄清文中动物尾巴的作用是什么？3、说一说自己在生活中还知道哪些动物的尾巴有什么作用？我来闯。</p><p>7、5影子教学目标1认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁； 会写“在、后、我、好”4个生字和斜钩1个笔画。2学会识别“前、后、左、右”四个方位。3能正确、流利地朗读课文。4研究有关“影子”的一些现象，激发学生观察身边事物的兴趣。重点难点重点：识字、写字，朗读和背诵课文。难点：研究影子这一现象。教学准备多媒体课件。课时安排2课时教学过程第一课时一、谜语导入。1我说一个谜语给你们听，请你们猜一猜谜底是什么？(课件展示)我走它也走，我停它也停。光弱它不在，光强它显形。2板书课题：影子二、初读课文，认。</p><p>8、8雨 点 儿教学目标1认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音；会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。2分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。3联系生活理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。重点难点重点：识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点：通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。 教学准备多媒体课件、生字卡片。课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣揭题。1导入课题：云妈妈有许多孩子，它们特别爱唱歌，你听这会儿它又唱起来了，“滴答滴答”，“沙沙沙”，它。</p><p>9、雨点儿1教学目标 1.借助拼音拼读本课的生字，利用熟字加偏旁、换偏旁、换部件、部件组合、猜字谜等方法引导学生自主识字，通过观察、练习会写本课的“方、半、巴”三个生字。2.借助拼音把课文读正确，通过分角色朗读激发学生阅读兴趣，学生在教师的指导下能正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系生活理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。2学情分析 一年级学生好动、好玩，课上有意注意的时间短。课上，教师需要通过各种活动调动学生的多种感官参与学习。在尊重学生主体地位的同时，又要充分发挥教师的主导作用。本学期，在四。</p><p>10、雨点儿第一课时教学内容雨点儿第一课时教学目标知识与技能：认识11个生字，在识字过程中积累识字方法。有兴趣地写“方、半、巴”3个生字，进一步写好汉字的基本笔画。过程与方法：正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。情感、态度与价值观：理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。教学重点识字、写字和练习朗读是教学的重点教学难点通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。 教学方法谈话法，讨论法教学准备教学课件、引导学生观察下雨的情景教。</p><p>11、雨点儿1教学目标 1、在阅读中认识12个生字。2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。3、通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。2学情分析 班内学生通过四个月的拼音、识字学习，有了一定的基础，已掌握了一些识字方法，大多数学生识字速度较快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更是受他们的欢迎，但他们有意注意的时间还是较短，好动、好玩。3重点难点 教学重点：1、调动学生识记生字的积极性，运用多种方法识字。2、分角色朗读课文。教学难点：理解课文内容，懂得雨水与植物的密切关系，能感悟雨点给自然带。</p><p>12、第七单元本组教材是以“学生的成长”为题材编写的。文章的主题既有鲜明的时代气息，又有丰富的文化内涵，同时兼具积极的情感教育因素，语言生动活泼，文字优美，感情真挚，有利于提高学生的文学素养。本单元的教学，老师应把重点放在指导学生阅读上，指导学生读正确、读通顺、读出感情，读出感悟。本单元还安排了“语文园地七”。课题内容简说明天要远足远足作者带着“明天要远足”的兴奋、好奇与激动而久久不能入睡。诗歌洋溢着对远足的向往与童真童趣。大还是小作者用充满童真、童趣的语言向我们展示了自己在成长过程中那种独特的又似乎。</p>