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新生儿呼吸窘迫综合征nrds图文课件

陶品武dyyypediatrics@.教学目的与要求(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征...新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)。

新生儿呼吸窘迫综合征nrds图文课件Tag内容描述:<p>1、新生儿呼吸窘迫综合征 (Newborn Respiratory Distress Syndrome,NRDS),儿科教研室:陶品武 dyyypediatrics126.com,教学目的与要求,(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。 (二)熟悉本病的辅助检查、治疗及预防。 (三)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。,教学内容,(一)重点讲解本病的临床表现及鉴别要点。 (二)一般介绍本病的治疗要点,氧疗、肺泡表面活性物质(PS)替代疗法等。一般介绍预防措施。一般介绍新生儿呼吸窘迫综合征的病因与发病机制。,目 录,定义 发病率 病因和病理生理 临床表现 辅。</p><p>2、新生儿呼吸窘迫综合征(newbornrespiratorydistressyndrome,NRDS ),儿科教室:陶品武dyyypediatrics,教育目的和要求,(1)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现和鉴别诊断。 (二)精通本病的辅助检查、治疗及预防。 (3)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因和发病机制。 重点说明教育内容,(1)本病的临床表现和鉴别要点。 (二)一般介绍本病的治疗要点。</p><p>3、新生儿呼吸窘迫综合征(Newborn Respiratory Distress Syndrome,NRDS),儿科教研室:陶品武dyyypediatrics126.com,教学目的与要求,(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。(二)熟悉本病的辅助检查、治疗及预防。(三)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。,教学内容,(一)重点讲解本病的临床表现及鉴别要点。(二)一般介绍本病的治疗要点,氧疗、肺泡表面活性物质(PS)替代疗法等。一般介绍预防措施。一般介绍新生儿呼吸窘迫综合征的病因与发病机制。,目 录,定义 发病率病因和病理生理 临床表现辅助检查 。</p><p>4、,1,新生儿呼吸窘迫综合征(Newborn Respiratory Distress Syndrome,NRDS),儿科教研室:陶品武 ,.,2,教学目的与要求,(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。 (二)熟悉本病的辅助检查、治疗及预防。 (三)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。,.,3,教学内容,(一)重点讲解本病的临床表现及鉴别要点。 (二)一般介绍本病的治疗要点。</p><p>5、新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS),1,新生儿呼吸窘迫综合征(NewbornRespiratoryDistressSyndrome,NRDS),新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS),2,教学目的与要求,(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。(二)熟悉本病的辅助检查、治疗及预防。(三)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。,新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS),3,教学内容,(一)重点。</p><p>6、新生儿呼吸窘迫综合征 (Newborn Respiratory Distress Syndrome,NRDS),儿科教研室:陶品武 dyyypediatrics126.com,教学目的与要求,(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。 (二)熟悉本病的辅助检查、治疗及预防。 (三)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。,教学内容,(一)重点讲解本病的临床表现及鉴别要点。 (二)一般介绍本病的治疗要点,氧疗、肺泡表面活性物质(PS)替代疗法等。一般介绍预防措施。一般介绍新生儿呼吸窘迫综合征的病因与发病机制。,目 录,定义 发病率 病因和病理生理 临床表现 辅。</p><p>7、新生儿呼吸窘迫综合征(Newborn Respiratory Distress Syndrome,NRDS),儿科教研室:陶品武 ,教学目的与要求,(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。 (二)熟悉本病的辅助检查、治疗及预防。 (三)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。,教学内容,(一)重点讲解本病的临床表现及鉴别要点。 (二)一般介绍本病的治疗要点,氧疗、肺泡表面活性物质。</p><p>8、,新生儿呼吸窘迫综合征(NewbornRespiratoryDistressSyndrome,NRDS),儿科教研室:陶品武dyyypediatrics,.,教学目的与要求,(一)掌握新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。(二)熟悉本病的辅助检查、治疗及预防。(三)了解新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。,.,教学内容,(一)重点讲解本病的临床表现及鉴别要点。(二)一般介绍本病的治疗。</p>
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