新时代的劳动

新时代的劳动Tag内容描述：<p>1、1 新时代的劳动者新时代的劳动者 学习目标要点晨背 1.懂得就业的作用与意义，全面理解解决 我国就业问题的措施；理解当代劳动者应 该树立的正确的就业观念。(重点) 2.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动 者合法权益的基本途径与方式。 3.培养创新精神和创业意识，树立正确的 就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识。 1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就 业政策。劳动者要树立正确的就业观：树立 自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多 种方式就业观。 2.劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前 提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动。</p><p>2、www.gkstk.com【学习目标】1. 复述劳动的含义、意义。2. 说出就业的意义。3. 从国家和劳动者的角度归纳如何解决好我国就业问题。4. 熟练背诵四种就业观。5. 复述劳动者权利及维护劳动者合法权益的途径方式。【学习过程】一、精华回放（依据关键词组内互查）企业公司企业经营成功的因素二、合作自学：（通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容；虚心求教，善于质疑，学会交流）1.劳动和就业（1）劳动的含义、意义？我们对待劳动者的态度。（2）就业的意义?(从对社会和对劳动者两个角度分析)（3）如何解决就业问题？（从国家和劳动者角度分析。</p><p>3、新时代的劳动者说课稿“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，其实不仅仅是盘中之餐，应该说人们所需要的所以商品和服务，无不是通过各行各业劳动者的辛勤劳动而得来。因此，无论是劳动者还是消费者，都必须了解劳动、了解劳动者的就业与创业，懂得如何去维护劳动者自身的权益。第五课“企业与劳动者”就为我们讲述了这方面的知识。第二节“新时代的劳动者”讲述了劳动的重要、就业的必要，强调劳动者应当有正确的就业观，阐述了劳动者的权利以及怎样维护自身的权益。通过这些内容的学习启示我们，劳动是光荣的，就业是必要的，创业是艰难的，权益是。</p><p>4、新时代的劳动者一、选择题1、2017年9月4日,李克强总理在山西走访转岗安置矿工家庭时强调,“有落后的产能,没有落后的人力”,“退出落后产能,未来海阔天空”。在去产能的过程中,要做好职工分流安置工作,更大程度上释放人的潜能。这是因为( )劳动者是生产力中最具决定性的力量劳动是社会物质财富和精神财富的创造活动劳动者的权利和义务是统一的、不可分割的劳动者是先进生产力的集中表现和主要标志A.B.C.D.2、就业是最大的民生。所以政府着力解决“失业怪圈”(家庭成员失业家庭贫困家庭教育支出减少家庭成员科学文化素质和劳动技能低引发新。</p><p>5、新时代的劳动者课题新时代的劳动者课时2授课班级考点、知识点劳动的含义、劳动者的地位；就业的原因和措施；劳动者的合法权益有哪些？为什么要维护和怎么样维护劳动者的合法权益？学习目标1、 懂得劳动的含义及其地位2、 懂得就业的作用和意义3、 了解我国当前的就业形势4、 知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题5、 理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观6、 了解劳动者依法享有的基本权利7、 知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用8、 懂得劳动者维权的基本途径和方式重、难点教学重点：树立正确的就业观教学难点：。</p><p>6、新时代的劳动者,第五课企业与劳动者第二框,劳动与就业,依法维护劳动者的权益,一,二,课程导航,傍老一族,艰难求职,频频受欺,结局,第一回,第二回,第三回,第四回,阿“傍”求职记,第一回 傍老一族,从小过惯衣来伸手、饭来张口生活的阿“傍”，大学毕业后，总闲工作太苦太累，于是就赋闲在家，整日打麻将、上网，成了“傍老一族”。,如何看待“傍老一族”？,一、劳动和就业,1、劳动 （1）劳动的含义 劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。,耗费体力和脑力的 是不是一定就 是劳动呢？,（2）劳动的意义,劳动是人们取得。</p><p>7、高一政治教案：第五课 企业和劳动者 第二框新时代的劳动者【课程标准】评析劳动者依法维权的案例；列举几种就业途径和就业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。【教学目标】一、知识目标1、识记就业的意义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。了解我国当前的就业形势。2、理解在我国国情下，应该树立的正确择业就业观。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。二、能力目标在学习就业时，使学生具有就业形势的辩证分析能力，。</p><p>8、新时代的劳动者,农民耕田,教师上课,环卫工人清扫垃圾,科学工作者进行研究,建筑工人工作,医生给病人看病,师傅给学生服务,上述农民、教师、医生、建筑工人、环卫工人等都在各自的岗位上辛勤劳动，都是新时代的劳动者，劳动的含义意义是什么？怎样看待劳动者的地位和作用？,一、劳动与就业,（1）含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。,（2）意义：劳动是人类文明进步发展的源泉。,1、劳动的含义和意义,一、劳动与就业,2.劳动者,（1）地位和作用：劳动者是生产过程中的主体，在生产力发展中起主导作用。,设。</p><p>9、新时代的劳动者,幸福在哪里,幸福不在绿荫下，不在温室里，而在辛勤的工作中，辛苦劳动里？,一、劳动与就业,劳动，财富之源,一、劳动与就业,1. 劳动：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。,生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用,（一）劳动,以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻!,2. 劳动的意义,劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段,劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉,（1） 对个人而言,（2）对国家而言,一、劳动与就业,一、劳动与就业,不同时代的劳动者身上体现了哪些共同特征？,一、。</p><p>10、新时代的劳动者,说 课 提 纲,一、以课程标准为本，说教材,二、以创新求发展，说方法,三、实现课堂优化，说教学过程,一、以课程标准为本，说教材,1本课的内容和作用,2、课程标准要求,3、教学目标,4、教学的重、难点,（2）作用：对于学生做好就业准备，促进我国经济的可持续发展有着十分重要的现实意义。,1本课的内容和作用,（1）内容：第一目劳动和就业，讲述了四个问题：劳动的意义、就业的意义、我国的就业形势 、如何解决我国的就业问题。 第二目依法维护劳动者权益，主要有三个内容：为什么要维护劳动者权益、我国劳动者有哪些权利、怎。</p><p>11、第五课第二框： 新时代的劳动者,2）就业的意义和作用,就业是民生之本，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。 就业能使劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；(促进社会生产力发展；有利于社会和谐。) 劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产； 劳动者的就业有利于实现其社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进个人的全面发展。,1、劳动与就业,1)劳动 含义和意义、劳动者,比尔盖茨与妻子梅林达,比尔.盖茨在软件方面很感兴趣并且在13岁时开始了计算机编程。 1973年,盖。</p><p>12、1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际 成立大会上宣布将每年的五月一日 定为国际劳动节,国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(International Labor Day或者May Day)，是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。,五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利！,为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一。</p><p>13、第二单元 第五课第二框,新时代的劳动者,就业 维权,说一说：这些古代的文明现代的财富 是谁创造出来的？ 是怎样创造出来的？,1、劳动光荣,二、新时代的劳动者,（1）劳动的含义： 是劳动者的脑力和体力的支出， 是物质财富和精神财富的创造活动。,（3）劳动者的地位： 劳动者是生产过程的主体， 在生产力发展中起主导作用。,（2）劳动的意义： 劳动是人类文明进步发展的源泉。,(一)劳动和就业,农民耕田,工人生产,主持人主持节目,教师上课,学校警卫人员执勤,图书管理人员劳动,校医的工作,宿管员的管理,VS,国家主席作指示,（3）劳动者的地位：。</p><p>14、新时代的劳动者 第五课 企业与劳动者 第二框 劳动与就业 依法维护劳动者的权益 一 二 课程导航 劳动人民的光辉创造 万里长城 北京奥运会场馆鸟巢 故宫 天安门 腾讯公司董事长马化腾 阿里巴巴集团 淘宝网 支付宝创始。</p><p>15、新时代的劳动者 二 新时代的劳动者 一 劳动和就业 1 劳动 1 含义 2 作用 3 地位 劳动是劳动者的脑力和体力的支出 是物质财富和精神财富的创造活动 劳动是人类文明进步发展的源泉 创造文明 创造财富 促进人的发展 推。</p><p>16、新时代的劳动者,1、劳动,一、劳动和就业,劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明进步发展的源泉,劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。,农民耕田,教师上课,环保工人,工人生产,主持人主持节目, 我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。光荣属于劳动者。,对劳动者而言,通过就业取得报酬，从而获得生活来。</p>