新时期的外交

新时期的外交Tag内容描述：<p>1、新形势下的中国外交 今天全球依旧是“一超多强”的格局，中、俄、日、澳、印等 国家日渐崛起，综合国力皆显著提高。加上各种错综复杂的关系， 任何一国都不敢或无力武力侵犯另一方。尽管局部动荡，和平与发 展将长期是时代的主题。21 世纪，经济全球化不断加深，贸易、投 资和金融在全球范围内增长迅速，跨国公司生产经营全球化更为显 著，经济不断一体化。国际越来越成为以经济和科技实力为基础的 综合国力的较量，从而人才扮演着极为重要的角色。 中国当务之急是要抓好这个和平与发展为当今时代主题的大好 良机，积极更深层次参与到经济。</p><p>2、1 2016-20172016-2017 学年高中历史学年高中历史 专题专题 5 5 现代中国的对外关系现代中国的对外关系 5.15.1 新中国新中国 初期的外交课时作业初期的外交课时作业 人民版必修人民版必修 1 1 一、选择题 1 共同纲领规定：“(新中国)为保证本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国 际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ”这表明新 中国奉行的外交政策是( ) A独立自主的和平外交政策 B “一边倒” C反对霸权主义和殖民主义 D “求同存异” 解析： “保证本国独立、自由和领土主权的完整”反映了新中国。</p><p>3、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21cnjy.com必修一专题五：3、新时期的外交政策与成就（每课名题5）一、选择题（本大题共37小题，共0分）1（2012年1月宁波市期末13题）图4和图5所反映的外交事件的相同点在于。A带有强烈的意识形态色彩 B谋求国家的安全与发展 C体现结伴而不结盟的原则 D顺应经济区域化的潮流【答案】B【点拨】【结束】2（2011年10月陕师大附中月考17题）“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌”，这句话最能说明改革开放以来中国外交的显著特征的是（ ）A反对霸权 B睦邻友好 C多边外交 D不结盟。</p><p>4、第3课 新时期的外交政策与成就 基础导学 知识梳理 一、新时期外交政策的调整 1内外环境的变化：改革开放新时期，国际形势的 发展和国内 建设的需要。 2外交思想的变化：十一届三中全会后，邓小平对 战争与和平问题的科学判断，成为新时期确定对 外关系方针的一个出发点；1985年，邓小平提出 了 是当代世界两大主题的重要论断 。 社会主义 和平与发展 3外交政策的变化 (1)新时期中国独立自主的和平外交政策在改革开 放时期的具体表现，就是 。 (2)实行 ，坚持和平共处五项原则成为 改革开放以后中国同世界上一切国家建立和发展 外交关系的。</p><p>5、历史八年级下册（ YL ） 教学课件,第四单元 建设中国特色社会主义道路的开拓 第18课 新时期的外交,导入新课,喜悦分给两个人会变成两倍的喜悦，痛苦分给两个人就各剩下一半的痛苦。,百金买屋，千金买邻，好邻居金不换。,肝胆每相照，冰壶映寒月。,友谊就是力量。,一,新课探究,探究点：睦邻友好政策,独立自主的和平外交政策,1989年，中蒙关系实现正常化,1991年，中越关系实现正常化,1992年，中韩两国正式建立外交关系,1992年，国家主席访问日本,上海合作组织,上海合作组织会徽,成员国：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦。</p><p>6、新时期的外交教学模式介绍：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。体验式教学的课程环节：创设情境或事件（激情阶段） 明确过程与目标（体验阶段） 成果展示与评价（导行阶段） 设计思路说明：本课的主要内。</p><p>7、三、新时期的外交政策与成就,专题五 现代中国的外交关系,新时期的外交政策与成就,外交政策的调整,外交成就,展开联合国为中心的 多边外交,推进新型区域合作,一、外交政策的调整,1、 国际形势：和平与发展成为时代主题（邓小平）。 2、国内形势：改革开放，社会主义现代化建设 需要和平环境（根本原因）,（一）背景（原因）,（二）调整,调整后的中国新时期外交政策,（1）反对霸权主义，维护世界和平,（2）奉行真正不结盟政策具体体现,（3）坚持对外开放,材料一：邓小平说：“中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。中国不打美国牌，。</p><p>8、5.3 新时期的外交政策与成就学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题12009年元旦，是中美两国建交30周年。人们称1972年尼克松访华的七天是“改变世界刚七天”，中美建交的过程是双方关系逐步积累的过程，以下事件按发展排序正确的是官方接触 民间交往 事实建交 正式建交A B C D【答案】D【解析】略2杨建同学准备制作主题为“改革开放新时期的外交成就”网页，收集了下列材料，其中可以入选网页的是A中国在联合国合法席位的恢复 B推动上海合作组织的建立C周恩来率团出席亚非会议 D四川组团到台湾参。</p><p>9、一、单选题1在1971年第26届联大上，由于第三世界国家的支持，中国得以冲破美国设置的种种障碍，恢复了联合国的合法席位。这里“第三世界国家”应该指的是（）美苏两个超级大国外所有国家两大社会阵营外的国家社会主义阵营的所有成员国家亚非拉的民族独立国家21978年邓小平访日时阐明了三个目的：一是互换和平友好条约的批准文件，二是向几十年来致力于改善中日关系的日本友人表达中方的感谢，三是像徐福一样来寻找“仙草”。下列选项不能表达邓小平意图的是（）A 暗喻中日友好历史悠久 B 夯实中日友好基础C “仙草”暗指现代化秘密 D 实现。</p><p>10、新时期的外交 教学模式介绍 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的 从教学需要出发 引入 创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围 以引起学生的情感体验 帮助学生迅速而正确地理解教学内容 促进。</p><p>11、新时期的外交 同步练习 基础题 一 选择题 1 它是当代国际关系中的一次重要外交实践 丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系 提供了以大小国家共同倡导 安全先行 互利协作为特征的新型区域合作模。</p><p>12、新时期的外交 教学模式介绍 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的 从教学需要出发 引入 创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围 以引起学生的情感体验 帮助学生迅速而正确地理解教学内容 促进。</p><p>13、岳麓出版社 八年级下册 畅言教育 新时期的外交 教学模式介绍 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的 从教学需要出发 引入 创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围 以引起学生的情感体验 帮助学生迅速而正确地理解教学内容 促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法 通过情感预热 让学生达到适度的兴奋状态 对所学知识产生兴趣 希望参与体验 在合作互动中润物无声 实现知行合一的导行内化。</p><p>14、下列7张图片分别反映了新中国成 立到70年代哪些重要的外交活动 ?,看图说史,1、1949 年12月， 毛泽东 访问苏联,2、1953年周恩来会见印度代表团时，提出和平共处五项原则,3、1954年新中国第一次以大国身份参加日内瓦国际会议,4、1955年参加亚非会议（万隆会议）,5、 1971 年 中 国 重 返 联 合 国,6、 1972 年尼 克松 访华， 中美 关系 开始走向正常 化。</p>