新闻是什么

新闻是什么Tag内容描述：<p>1、第二讲新闻是什么,内容提要,1.形形色色的“新闻”（新闻的内涵）2.林林总总的新闻定义3.新闻的特性：真实4.新闻的特性：及时5.新闻的特性：公开6.新闻的特性：受者晓其事7.陆定一的新闻定义,1.形形色色的“新闻”,区。</p><p>2、对照学案看书解决下列问题 1 了解新闻的定义 要素 特点 结构 传播媒体2 理解新闻的 倒金字塔 式结构特点3 尝试拟写一句话新闻和新闻标题 训练筛选 提炼 评判的思维能力和语文实际运用能力 一 消息二 专指报纸 杂志。</p><p>3、新闻是什么 新闻是什么 一 消息二 它是专指报纸 杂志 广播 电视 网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道 新闻的六要素 什么人在什么时候什么地点因为什么原因干了什么事 结果如何 谁 何时 何地 何事。</p><p>4、第一章 新闻是什么 一 积累运用 1下列词语中加点的字 读音全都正确的一项是 A 拘泥 n 报摊 t n 滞销 zh 来龙去脉 mi B 呼吁 y 潜在 qi n 宣泄 xi 沉默寡言 gu C 伉俪 hng 老妪 y 头筹 chu 摧枯拉朽 xi D 拂晓 f 溃退 ku 会晤 w 脍炙人口 kui 解析 A项 泥 应读 n B项 潜 应读 qin C项 伉 应读 kng 答案 D 2下列关于。</p><p>5、新闻是什么 新闻的定义 新闻的定义 一 消息 新闻的定义 一 消息二 专指报纸 杂志 广播 电视 网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道 一 新闻的 六位侍者 新闻的六要素 新闻的六要素 5W 新闻的六要素 5W 谁 Who 何时 When 何地 Where 何事 What 为何 Why 新闻的六要素 5W 谁 Who 何时 When 何地 Where 何事 What 为何 Why。</p><p>6、新闻是什么教案【教学目标】引导学生了解新闻的定义、要素、特点、结构、传播媒体，激发学生阅读新闻的兴趣，培养阅读新闻的习惯和初步的传媒素养； 指导学生对新闻材料进行筛选、提炼，尝试写作一句话新闻、新闻导语，培养学生初步的传媒素养，并训练学生筛选、提炼、评判的思维能力，语言概括表达能力和语文实际运用能力。【教学重点】引导学生了解新闻的定。</p><p>7、基础夯实1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()A.要素(sh)短小精悍(hn)拘泥(n)脍炙人口(kui)B.脂粉(zh)泾渭分明(jn)戏谑(xu)骂骂咧咧(li)C.粘贴(nin)东渐于海(jin)山冈(n)卷帙浩繁(zh)D.频道(pn)伉俪情深(kn)老妪(y)转。</p><p>8、吉林省人教版国语选修6 新闻阅读与实践第一章新闻是什么？同期练习 名字：班级：成绩： 一、基础攻击(共计10题)共计20分) 1. (2分)以下关于文学常识的表达，不正确的项目是() a .唐代古文运动持续发展到宋代，其间出现了唐宋八人。 韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾功。 B . 草叶集、叶甫盖尼奥涅金、堂吉诃德、玩偶之家和雷雨的作者是惠特曼、普希。</p><p>9、山东省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>10、河北省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>11、贵州省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>12、辽宁省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>13、青海省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>14、重庆市人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>15、陕西省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>16、黑龙江省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B .。</p><p>17、山西省人教版语文选修6新闻阅读与实践 第一章新闻是什么？同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 唐代的古文运动到宋代继续发展，其间出现了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 B . 草。</p><p>18、韩志刚，大竹县第二中学，新闻常识，一：新闻的定义有广义和狭义之分。广义的新闻是指新闻、时事通讯、采访、调查报告等报刊杂志的常见文体，因为这些文体都具有新闻的特点。狭义的新闻是指新闻。(新闻是新闻报道的主体。)二：新闻真实性的特征。b .及时性。准确性。简单。目标。真理是新闻的生命，准确性是新闻的灵魂。新闻是对最近事实或最近事实变化的报道。三：文体特征新闻的六个要素：时间-地点-人物事件：原因-过程。</p>