信息技术开题报告

信息技术开题报告Tag内容描述：<p>1、中学信息技术学科培养学生收集、处理信息及创新能力研究开题报告一、 引言 收集信息，指的是学生能够从多种渠道获得信息，熟练掌握各种获取信息的工具，对所需信息的指向比较明确。处理信息，则是指学生能对收集到的信息进行整理、分析、加工并运用到自己的活动中，将所获得的信息作为活动过程与结果的支撑。创新是人们根据既定的目的，调动已知信息、已有知识，开展创新思维，产生某种新颖、独特、有社会价值的新概念，或者新设想、新理论、新技术、新工艺、新产品等新成果的智力活动过程。能力不是指现有的成就，而是指个体具有的潜力和。</p><p>2、农村小学教师信息技术能力培训研究课题开题报告我校农村小学教师信息技术能力培训研究课题，是云南省“十一五”规划课题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、课题研究的目的、意义、背景在现代信息技术的迅速发展过程中，网络凭借其信息储存的容量大，表现形式的多样化，高度共享性与扩展性以及交流的实时性和便利性在教育领域得到了广泛的运用，为教育教学提供了丰富的资源，打破了学生仅以教科书作为知识来源的唯一渠道的局限，为改变长期的教师讲,学生听的传统教学方。</p><p>3、中等职业学校专业课程教学信息技术应用开题报告菱塘职中 朱素斌一、课题提出的背景及意义1、信息技术的飞速发展信息技术打破了时空的界限，正改变着教学资源、教学环境、组织方式、授课模式、教学方法和教学手段。由信息技术带来的多媒体教学和网络教学在教学的内容手段、质量效益以及管理方面都有无法替代的优越性。在我们的周围，不少学校占统治地位的教学模式在很大程度上还停滞在以教师为中心上，即主要靠教师讲、学生听的班级授课模式。这种模式的最大缺点是，作为认知主体的学生在教学过程中始终处于受灌输的被动地位，其主动性和积。</p>