信息技术四年级下

信息技术四年级下Tag内容描述：<p>1、信息技术学科教 学 笔 记2011至 2012学年度第二学期学校：前关小学年级: 四年级姓名: 刘晓辉课 程 表星期班级科目节次一二三四五1234567教学笔记检查记录日期检查课数缺写课数检查意见与建议检查者课 时 教 学 笔 记第1周第1课时 授课时间: 2012年 月 日课题信息传情内容信息和信息技术课型。</p><p>2、看一看，说一说,讲课教师：张宇,给图画添文字,议一议,如何给图画添文字？,1.开始程序附件画图,2.文件打开桌面图1,3.工具箱文字（A） 在工具栏中选择“图像”下的“不透明处理” 用鼠标画个框,考考你,如果不在工具栏中选择“图像”下的“不透明处理”，会出想什么情况呢？,如果不去掉工具栏中选择“图像”下的“不透明处理”前面的对号，会什么样啊？,如果去掉工具栏中选择“图像”下的“不透明处理”前面的对号，又会什么样呢？,4.同时按住shift+ctrl键，选择搜狗拼音输入法，输入拼音“xiao hua hua”，选择汉字“小华画”三个字,5.将文。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式武汉光谷第十五小学教案20162017年第二学期学科：信息技术年级：四年级授课人；殷若兰2016 2017 学 年 第 二 学 期四 年级 信息技术 学科 教学计划学习目标1、 通过“信息技术基本常识”板块的活动，知晓信息技术在我们生活中的应用及信息传播的方式，学会在不同情况下选择相应的信息传递方式，了解信息技术的发展将给我们的生活带来巨大的变化。 2、 通过“wind。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式教学计划四学年 下学期 信息技术学科 学生情况分析：通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多，他们有时间去自学计算机的知识。在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和创新精神，面向全体学生，注重后。</p><p>5、第一课做个巧手小编辑课 时：一课时教学目标用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标：1.加深对文字处理软件功能的认识。2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。3.增强用计算机处理文字的意识。教学重点：认识WPS教学难点：输入并保存文章教学准备1调试每台计算机。2打开计算机并由教师机控制。3由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程：一、导入新课同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！二、认识WPS。1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右。</p><p>6、20072008年度第二学期小学信息技术课程教学计划学校： 年级：四年级 任课教师： 教材分析在这学期的教学中，学生使用WPS文字处理软件，并根据自己的学习生活实际，选取典型实例，进行详细的讲解和示范。使学生在学会使用文字处理软件的同时，学习应用信息技术去处理、解决他们日常生活中的一些实际问题，逐步培养他们利用信息技术进行学习、生活和工作的能力。了解并掌握采集多媒体素材，使学生对各种多媒体素材有一定的感性认识，探索如何获得多媒体素材。 教学目标知识与技能：学习使用WPS文字处理软件的一些简单操作，并根据自己生活实。</p><p>7、第一课 网络加油站 教学目标 知识与技能目标： 1、 了解什么是因特网，及因特网的应用。 2、 知道连接Internet的不同方式。 3、 掌握启动IE浏览器的方法，达到一定的应用程度。 过程与方法目标： 通过教师引导、点拨。</p><p>8、一、插入艺术字二、艺术字的调整三、艺术字的进一步修饰四、艺术字的删除五、小小设计,第三课用艺术字美化标,一、插入艺术字,方法一：菜单法,方法二：利用“绘图工具栏”上的“插入艺术字”按钮。,同学们注意哟，现在可以直接选择合适的字体和字号、加粗、斜体的修饰！,它们一样吗？我们还需要进行一定的调整哟！,二、艺术字的调整,（一）调整艺术字的位置,二、调整艺术字的大小,三、艺术字的进一步修饰,1.修饰。</p><p>9、第5课 网络摘记 一 教学目标 1 让学生学会Word中的分栏操作 2 熟练Word中图文混排的编辑方法 3 熟练运用 选择性粘贴 4 培养学生热爱家乡 热爱宁海的情感 二 教学重点 通过制作小报熟练图文混排的编辑方法 三 教学难点 1 学会Word中的分栏操作 2 通过制作小报熟练图文混排的编辑方法 四 教学过程 教学环节 指 导 者 学习者 设计意图 情 境 导 入 PPT播放宁海风景 师 5。</p>