信息与信息特征

信息与信息特征Tag内容描述：<p>1、没了物质 空虚的是世界 倘若世界死寂了 能源useup 没了你，信息 世界就混乱了 第一章 绪 言 第一节 信息与信息的特征 四川省广元外国语学校 向欣 1、理解信息概念 2、掌握信息的主要特征 学习重点 学习难点 信息实例子 学习导航 查一查：在词典中，关于信息一词的解释。 想一想：在我们身边有哪些信息，举几个例子。 搜一搜：中国2010上海世博会与原始森林生存实验。 做一做：加拿大麦克吉尔大学的“感官剥夺实验”。 课前探究活动 有请各学习团队作好准备，今天我们的学习之旅马上开 始，比一比，看哪一个团队在本次学习活动中表现最为优。</p><p>2、第1学时 信息与信息的特征教学设计万安中学 钟伦胜内容概述本小节主要对信息与信息的特征进行理论上的论述，让学生掌握信息的基本概念，并让每个学生理解信息无处不在，信息需要用载体来表达、传播，信息具有自己独有的特征。本节内容是信息技术学科的基础，信息的特征是本节的教学重点，对信息概念的理解是教学难点。课程标准通过了解和收集生活实例，感受信息文化，培养信息素养。学习目标1、知识性目标： （1）了解什么是信息；掌握信息的主要特征；（2）学会区分信息和信息的载体；通过生活实例了解信息表现形式的多样性。2、技能性目。</p><p>3、第一章 信息与信息技术一、选择题1、一个公司得到了一个发明的专利使用权以后，使自己的年盈利金额上涨百分之二十，这主要体现了信息的（ ）特性。 A载体依附性 B价值性 C共享性 D时效性 2、信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信息具有（ ）A、普遍性 B、不完全性 C、时效性 D、可共享性 E、依附性3、神舟十号飞船 成功发射，标志着我国航天技术更上一层楼，有专家预测，通过网络、电视和其他途径观看此次“神六”发射直播的人数将超过8亿，从信息的一般特征来说，以下。</p><p>4、信息技术 信息技术包括： 传感技术、计算机技术、通信技术 广而告之广而告之 、平时我们一般都会在学生机房上课,机房 在综合楼（图书馆）。 、不能将零食、饮料带入机房,并保持机房 清洁卫生。 、请严格按照你的学号找到相应的计算机 坐下（显示器上已贴好你的学号标签），未 经老师允许不得随意调换位置。 学习内容 信息技术基础（必修） 多媒体技术应用（选修） 学习内容 信息技术基础（必修） 操作： 表处理 Excel 网页制作 Frontpage 信息的编码 因特网上的信息浏览与获取 电子邮件E-mail、电子公告板BBS 算法及其实现 数据库Access 。</p><p>5、第一章第一节信息与信息的特征教学设计及教学反思一、设计思想信息与信息的特征作为新课程实验教材上海版“高中信息技术基础课程”的第一章第一节，具有着开启整章乃至整个必修课程的意义。该节基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的可操作内容，而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性，很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣；另外，初看教学内容，也很难渗透过程、方法、情感等方面的教学目标。如何组织课堂教学，让学生即充分理解“信息”这一抽象的概念，又能感受到信息技术课的趣味性，并初步形成与高中信息技。</p><p>6、信息与信息的特征,安阳一中 李永恒,教学目标,知识与技能： 理解什么是信息和信息的主要特征，能够说明信息和载体的关系；学会从不同的角度分析信息以获取更多的信息 过程与方法： 通过对事例的分析，使学生体验正确分析信息的过程和方法；体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程。 情感态度与价值观： 引发学生对信息的关注，认识信息的价值，培养学生积极、主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。,重点、难点,重点：信息与人类的关系；信息的传播过程；能描述信息的基本特征，从不同角度去理解信息的基本特征，这对准确把。</p><p>7、第一节 信息与信技息术的特征,达县第四中学 徐兵,信息与信技息术的特征,什么是信息？,信息的主要特征,视频,可以获得很多信息 那信息究竟是什么呢,？,三种观点： 1、信息学奠基人香农认为：信息是”用来消除不确定的东西“。 人们通过信息，来加深对事物本质属性的了解和认识。 2、控制论奠基人维纳指出：信息是区别于物质与能量的第三类资源。 信息和物质、能量一样也是客观事物的基本存在形态之一。 3、我国信息论专家钟义信提出：信息是”事物运动的状态与方式。 事物：泛指一切可能的研究对象（包括主观世界的精神现象）。,运动：泛指。</p><p>8、信息与信息的特征,鞍山市第一中学 吴秀杰 2014年9月,卷首语,信息与信息的特征,亲爱的同学们： 信息社会迈着轻盈的步伐走到了我们每个人面前。获取信息、利用信息成为人类生存和发展的基本需求。信息技术为我们提供了许许多多获取信息、利用信息的途径和工具。可无论信息技术的功能多么强大，都不能代替人的内在素养和创造力。 通过信息技术课的学习，你不仅能逐步掌握多种信息技术工具的使用方法，还会渐渐培养出获取信息、利用信息时如何选择、如何决策的能力。 你的信息素养和创造力会不断提升。,鲍勃和托德的故事,信息与信息的特征,鲍。</p><p>9、信息与信息特征,讲课教师:李晓丽,单位:新密一高,本节课是上海科技出版社出版的信息技术必修教材第一章第一节，对信息及信息特征的认识是本节课的重点,如何让学生多角度地认识信息并体会信息具有的几大特征是教学的主要任务.,教法学法,教学进程,学生分析,教学目标,重点难点,教材分析,教材分析,高中一年级的学生已初步具备了自学能力、知识应用和迁移能力，感性思维比较成熟，逻辑思维正在发展之中，对一切未知的新鲜的事物都兴趣浓厚，特别喜欢和同学一起进行探讨、交流。,教法学法,教学进程,学生分析,教学目标,重点难点,教材分析,学生分析。</p><p>10、信息技术,信息技术包括： 传感技术、计算机技术、通信技术,广而告之,、平时我们一般都会在学生机房上课,机房在综合楼（图书馆）。 、不能将零食、饮料带入机房,并保持机房清洁卫生。 、请严格按照你的学号找到相应的计算机坐下（显示器上已贴好你的学号标签），未经老师允许不得随意调换位置。,学习内容,信息技术基础（必修）,多媒体技术应用（选修）,学习内容,信息技术基础（必修）,操作： 表处理 Excel 网。</p><p>11、第一章 信息与信息技术,1.1 信息及其信息的特征 1.1.1 信息 1.1.2 信息的基本特征,信息学院 09A 朱明丽,今天，我们处在信息社会，人们可 以通过种种方法获得各种各样的信息。 然而，信息是什么？它对人类社会的各 种活动有何影响？,信息,生活离不开信息。,烽火告急,信鸽传书,结绳记事,古代信息传播,信息,香农：认为信息是“用来消除不确定性的东 西”，指的是有新内容或新知识的。</p>