心脏的结构

心脏的结构Tag内容描述：<p>1、心脏的结构微课程教学设计 作者信息 姓名 董翠翠 联系电话 18909969065 所教学科 初中生物 所教学段 七年级 电子邮件 1718569980 单位名称 和静县第二中学 微课程信息 选题意图 心脏是初中生物教学中的重点，目。</p><p>2、欢迎走进初中生物课堂,探究心脏的形态结构和功能,心脏的位置,血液运输的动力器官心脏,实验目的,以猪的心脏为例了解人的心脏的结构与功能。培养动手操作的能力。理解心脏内血液的流动方向与结构的关系。培养生物体的结构与功能相适应的观点。,实验材料用具,新鲜猪的心脏解剖盘解剖器,一、观察心脏外形。,你可以自己解决这些问题：1、判定心脏的背腹面和左右。并能在自己的胸前演示。2、准确识别指认左右心房和左。</p><p>3、福建省学业考试大纲 生物学 主题五 复习 心脏的结构 微课程学习任务单 蕉城区蕉城中学 林新菊 学习名称 一 学习目标 1 通过观看微课视频和完成进阶练习 能巩固描述心脏的结构 2 通过完成进阶练习 提高解题能力及知识的应用能力 3 通过微课视频的学习 尝试建构关于心脏结构的概念图 二 学习资源 1 复习 心脏的结构 微视频 2 复习 心脏的结构 PPT课件 3 人教版初中生物七年级下册第四章第三。</p><p>4、福建省学业考试大纲 生物学 主题五 复习 心脏的结构 微练习 蕉城区蕉城中学 林新菊 1 在心脏的四个腔中 和主动脉相通的是 A 左心房 B 左心室 C 右心房 D 右心室 2 心脏是一种器官 它由四种组织组成 其中主要的组织是 A 结缔组织 B 上皮组织 C 神经组织 D 肌肉组织 3 心脏的瓣膜只能朝一个方向开 保证血液流动的方向是 A 心室 心房 动脉 B 心室 动脉 心房 C 心房 心室。</p><p>5、第三节输送血液的泵心脏（第1课时）,学习目标,通过本节学习，你将知道：心脏的结构和功能是怎样的？,心脏的位置,心脏的位置及形态大小,心脏的形态大小,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间,形如桃子，大小如本人拳头。,观察心脏模型，思考以下问题：,构成心脏的主要组织是什么？,心房与心室的心壁厚薄有什么不同？,心脏四个腔的血流方向是怎样的？,与心脏四个腔相连的血管是什么？,心脏有。</p><p>6、心脏的结构 心脏的外形像个桃子 大小与人的拳头差不多 心脏里面从中间分开 形成左右两个部分 好像是由两部分组成的一个泵 心脏左右两侧又各分出上下两个部分 上方的叫心房 下 方的叫心室 同侧的心房与心室之间有一层膜把它们隔开 叫瓣膜 瓣膜只允许血液朝一 个方向流动 右心房与右心室之间的瓣膜叫三尖瓣 左心房与左心室之间的瓣膜叫僧帽瓣 亦称二尖瓣。</p><p>7、第三节 输送血液的泵心脏一选择题1心脏四个腔中心肌最发达的是（ ）A左心房 B左心室 C右心室 D右心房2心脏的四个腔中，相通的是（ ）左心房和右心房 左心室和右心室 左心房和右心室 右心房和右心室左心房和左心室A B。</p><p>8、第三节输送血液的泵心脏教学设计一、教学内容分析本节教材主要讲述了心脏的结构和功能以及血液循环的途径和意义，既是重点又是难点。尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认识，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎、片面的，甚至是不科学的。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；通过对心脏的结构实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生。</p><p>9、第三节 输送血液的泵心脏,阅读提纲,一、心脏的位置、形态和大小. 二、心脏的结构和功能。 1、心脏壁主要由什么组织构成?由此可推断它具有什么功能？ 2、心脏分为几个腔？分别叫什么？它们之间的关系是怎样的？ 3、各个心腔壁的厚薄一样吗？想想其厚薄可能与什么有关？ 4、心脏的四个腔分别和什么血管相通连? 5、心房和心室之间、心室和动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？ 6、心脏是怎样工作的？心。</p>