欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

西师版小学数学一年级上册

一年级数学教案最新版。第2——5页(数一数)。教学目标。初步了解儿童认数、数数情况。初步了解儿童认数、数数情况。使学生初步建立数感。初步培养学生的合作参与意识。初步培养学生的合作参与意识。准备课。1、在看一看、数一数、说一说的活动中。1、在看一看、数一数、说一说的活动中。2、在数1-——10 各数的过程中。

西师版小学数学一年级上册Tag内容描述:<p>1、一年级数学教案最新版第一单元课时:1教学内容:第25页(数一数)教学目标:1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点:初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程:a)创设情境,b)激发兴趣教师拿出一封一份礼物金龟子的信。</p><p>2、安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ:675548779西师版一年级数学上册教案准备课:上学了教学内容:12页教学目标:1、在看一看、数一数、说一说的活动中,让初入学的孩子了解学校生活,渗透思品教育。2、在数1-10 各数的过程中,让学生初步体验教学与生活的联系,激发儿童学习数学的最初步热情。3、让儿童在数数过程中进行相互之间 的交流,以感受老师和同学之间的亲切,克服陌生感,产生愉悦感。教学重点:使学生在观察的基础上,能用带数字的一句话表现出来。教学过程:一、问:九月一日是什麽日子?学生回答,板书(上学了 )今天,小朋友。</p><p>3、一年级数学教案最新版第一单元课时:1教学内容:第25页(数一数)教学目标:1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点:初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程:a)创设情境,b)激发兴趣教师拿出一封一份礼物金龟子的信。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________一年级数学教案最新版第一单元课时:1教学内容:第25页(数一数)教学目标:1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点:初步建立数感,培养。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________数 学小学一年级教学设计西南师范大学出版社谢 玲-可编辑修改-准备课:上学了课型:新授课教学目标:1、在看一看、数一数、说一说的活动中,让初入学的孩子了解学校生活,渗透思品教育。2、在数1-10 各数的过程中,让学生初步体验教学与生活的联系,激发儿童学习数学的最初步热情。3、让儿童在数数过程中进行相互之间 的交流,以感受老师和同学之间的亲切,克服陌生感,产生愉悦感。教学重难点:使学生在观察的基础上,。</p>
【西师版小学数学一年级上册】相关PPT文档
9加几 二 (课件) 西师版小学数学一年级上册.ppt
【西师版小学数学一年级上册】相关DOC文档
西师版小学一年级数学上册教案全集.doc
西师版一年级上册数学教案备课.doc
教案:西师版小学数学一年级上册教案.doc
西师版小学数学一年级上册教案.doc
西师版小学一年级上册数学教案.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!