西师大版二年级

西师大版二年级Tag内容描述：<p>1、一、万以内数的认识数数第1课时 数数（一）【教学内容】教科书第23页例1例3及课堂活动。【教学目标】通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。【教学重点】认识计数单位“千”、“万”。【教学难点】理解相邻两个计数单位之间的进率。【教学准备】教具：主题图、小棒、方格、木块（课件或挂图）、计数器。学具：小棒、学生用计数器。【教学过程】一、调查感知、情景引入1、学生交流课前学习成果组织学生课前调查：生活中比100大的数有哪些？举。</p><p>2、奥运五环 西师大版二年级语文上册 情境 生字 课文 下一步 返回 下一步 代 表 亚 拉 运 今 员 比 况 播 幕 欧 yn jn yun b di bio y l kung b m u 认读下面的生字宝宝 zhu 洲 认读下面的生字宝宝 运 今 员 比 代 表 亚 拉 况 播 幕 欧 洲 代 表 亚 洲 手拉手 实 况 奥 运 今 天 运动员 比 赛 直 播 屏 幕 欧 洲 认读下面的词语宝宝 奥运 今天 比赛直播 亚洲 代表 手拉手 运动员 实况 屏幕 欧洲 下一步 返回 看哪，五个连在一起的圆环出现在 屏幕上，有蓝色的、黑色的、红色的、 黄色的和绿色的。 五个圆环代表五大洲。蓝色代表欧 洲，黑色。</p><p>3、西师大版）二年级语文上册 风是一位画家 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 秋天,西风画出的是一 幅丰收景象：苹果红了,葡 萄紫了，柿子黄了,遍地的 稻穗都是金灿灿的。秋风还 画出人们幸福的脸庞,那上 面绽放着最美的笑容。 叠词 19 秋天,西风画出的是一幅丰收景象:苹果 了, 葡萄 了,柿子 了,遍地的稻穗都是 的.金灿灿 紫 黄 红 20 21 22 秋天到，秋天到。田里庄稼 长得好。棉花朵朵白，大豆粒 粒饱，高梁涨红了脸，稻子笑 弯了腰。 23 秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿 子,架上挂葡萄。黄澄澄的是梨,红通通的是枣。。</p><p>4、2015年语文二年级上册期末考试卷西师大版一、拼音识字乐园。(17分)1.在带点字的正确读音下面划上“___”。(6分)品茶(pn png) 胜利(sng shng)兴盛(chng shng)当做(dng dng)菊花(j j)口渴(k k)2.看拼音，写词语。(7分)tn qn nng cu zu jng gun tin________________________________din no zhn zhng fng shu________________________3.想一想 填一填(4分)(1)虽是________结构，部首是________。(2)仍共有________画，第三笔________是。(3)在本册里你学会了________查字法。4.与用部首查字法先查________部，再查______。</p><p>5、西师大版二年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们认识倍。 2. 能够熟练正确地用倍解决问题。 黄带子： （1）如果把黄带子的长看作1份，那么红带 子的长有这样的几份？ （2）如果把黄带子的长看作1份，红带子的 长有这样的4份。就说，红带子的长是黄带 子的4倍。 红带子： 2只 6里面有（ ）个2 6是2的（ ）倍 。 3 3 6只 8里面有（ ）个4 8是4的（ ）倍。 2 2 4只 8只 第一关 的只数是的( )倍 。 2 42 = 2 2只 4只 4里面有( )个22 的只数是的( )倍。 3 124 =3 4只 12只 12里面有( )个4 3 12 里面有 3 个 4。 小熊的只数是 小鸟的 3 倍。 一。</p><p>6、解决问题 西师大版二年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们能够根据所学知识解决问题。 2. 正确地解答。 1. 4个2是（ ），4的2倍是（ ）。 2. 3个3是（ ），3的3倍是（ ）。 3. 12里有（ ）个6，12是6的（ ）倍。 4. 14里有（ ）个2 ，14是2的（ ）倍。 88 99 22 7 7 每个鸡舍里有8只鸡，这里有9个鸡舍，一共有 多少只鸡？ 89= 72 (只) 答：一共有72只鸡。 求一共多少只鸡，也就是算9个8是多少用乘法。 每个鸡舍的只数鸡舍的个数=一共有的只数 练一练 1. 二年级二班有6个组，每组都是8人，二 年级二班共有多少人？ 6 8= 48 (人) 答：全班共。</p><p>7、西师大版二年级数学上册 使同学们知道5的乘法口诀 的来源，初步记住5的乘法口诀 ，巩固24的乘法口诀。 得三得四 得六 十六 得四得九 5 10 15 20 251个5 2个53个54个55个5 一个五角星有几个角？ 一个五角星有几个角？这有几个五角星？ 51=5 15=5 1个5 口诀：一五得五 一个五角星有五个角，这有几个五角星？ 2个5 52=10 25=10口诀：二五一十 一个五角星有五个角，这有几个五角星？ 3个5 53=15 35=15口诀：三五十五 一个五角星有五个角，这有几个五角星？ 4个5 54=20 45=20口诀：四五二十 一个五角星有五个角，这有几个五角星？ 5个5 55=25 5。</p><p>8、西师大版二年级数学上册 学习目标： 1. 初步认识乘法。 2. 能够用乘法解决问题。 每层楼有9扇窗户，共 有多少扇窗户？ 用什么方法解决？ 每组有8人，共有 多少人？ 1 共植了多少棵树？ 分别表示几个几 相加？ 1个8，2个8 1个4，2个4 ，3个4 8+8+8+8=32（棵） 4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵 ） 两种算法都得32。 你知道吗？ “”的使用到现在还不到400年 。 2 摆一摆，填一填。 3+3+3+3+3+3= = 像这样的相同加数的加法可以用乘法计算。 18 = 45 93 86 210 1. 我会读算式。 2. 看算式摆一摆，说一说 。 32 35 64 28 75。</p><p>9、准备练习： 1、小明有27本故事书，小红故事书的本书比小明多54本。小红有多少本故事书？ 3、王伯伯家去年采苹果247筐，比橘子采的筐数少158筐，王伯伯家采橘子多少筐？ 比27多54 2、小明有27本故事书，比小英多24本。小英有多少本故事书？ 比？多24 225 180 男生女生 全校 部 分 数 部 分 数 总 数 求总数用+，求部分数用 567。</p><p>10、问题解决教学内容：教材第（30页-32页）例1、例2及相关习题。教学目标：1培养学生搜集信息，提出数学问题，应用所学知识解决实际问题的能力。2探索解决问题的多样化，培养学生创造性思维。教学重点难点：经历探索的过程，发现解决问题的规律。教学关键：能用多种方法解决实际问题。教学过程：一预习导学：回忆填空。1时间=（）（）2单价=（）（）3工作效率=（）（）4总产量=（）（）二、课堂探究：（一）教学教材（30页）例1。观察情景图，获取信息。1. 合作探究，解决问题。（1）独立解决“他们两家相距多少米？”的问题。（2）探索解决。</p><p>11、观察物体 前面 后面 侧侧 面 观察的位置不一样， 看到物体的形状也不一样。 我发现 赵亮王丽江铃丁一 1 桌上放着一个茶壶，4位同学从各自的方 向进行观察。 小红小明小军 2 说一说下面这些图分别是谁画的 。 观察他们分别看到的是哪幅图，并连一连。 正面 侧面 后面 三个小朋友看到的是书的哪一面？ 小明 小红 小英 小明 小亮 小红 正面 侧面 后面 说说他们各看到了哪一面？ 谢谢 ！。</p><p>12、解决问题教学内容教科书第5556页例2、例3课堂活动，练习十三第36题。教学目标1在丰富的数学信息中分析信息之间的相互关系，理清已知信息与所要解决问题之间的联系，确定解决问题的策略。2培养同学们的逻辑思维能力。教学重点分析信息之间的联系，确定解决问题的策略。教学难点分析数学信息间的联系。教具准备视频展示台。教学过程一、复习旧知师：什么叫体积？什么叫容积？今天我们一起用体积和容积知识解决生活中较复杂的现实问题。二、教学例21分析并整理信息视频展示例2。学生阅读后，说说自己获得了哪些信息？要解决什么问题？教师根。</p><p>13、问题解决教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级（下）第141页的相关内容。教学目标1使学生能综合利用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。2培养学生的分析能力、归纳整理能力。教学重点进一步掌握相遇问题的结构和解题思路，正确解答相遇问题。教学过程一、引入教师：今天，我们要运用所学的数学知识一起来解决问题。（板书）二、基本练习1补充题：两列火车同时从天津和济南出发相向而行，甲火车以每时79 km的速度行驶，乙火车以每时100 km的速度行驶，经过2时相遇。天津到济南的铁路长多少千米？2独立完成第141页第15题和补充题，。</p><p>14、解决问题教学建议1.本节内容建议安排2课时进行教学，完成练习十三中的习题。2.教学例1时，建议让学生观察教室，讨论粉刷墙壁时，应粉刷哪些地方，这些地方在长方体中属于哪些面?然后再让学生讨论怎样求这些面的面积，怎样求粉刷面的面积。列出算式求出结果之后，还可以让学生讨论一下，在运用表面积知识来解决实际问题时，应注意什么?让学生形成这样的共识：一定要结合现实，确定要求的面是哪些，再思考怎样算这些面的面积。不能机械地套用算长方体表面积的一般公式。3.教学例2时，先要让学生整理题中的信息。把信息进行归类。这一过程，。</p><p>15、乘法解决问题（三）一、福利院买回15筐苹果，每筐约重23kg，如果每千克苹果4元，买这些苹果一共约要多少元？二、商店出售一种明信片，每套12张，每套售价11元，上午卖了48套，下午卖了550套，这天共卖了多少元？三、这个班共种树多少棵？四、下表是三一班校服订单。如果平均计算，男装62元/套，女装58元/套。买这些校服大约要多少钱？五、六、小军可能有多重。七、一共收广柑和柚子多少千克。</p><p>16、肖,xio,xio,姓肖,生肖 肖像,十二生肖歌,小 老 鼠 ， 大 黄 牛 ， 老 虎 兔 子 跟 着 走 ， 龙 腾 飞 ， 蛇 狂 舞 ， 骏 马 奔 驰 羊 随 后 ， 顽 皮 猴 子 翻 跟 头 ， 金 鸡 报 晓 显 身 手 ， 花 狗 回 头 汪 汪 叫 ， 胖 猪 娃 娃 加 把 油 。,十二生肖歌,鼠,虎,龙,狂,显,蛇,驰,猴,翻,顽,随,猪,汪,奔,晓,腾飞,随后,翻跟头,娃娃,狂舞,骏马,顽皮,奔驰,金鸡报晓,胖猪,奔驰,小老鼠，大黄牛，,请听十二 生肖歌,老虎兔子跟着走，,龙腾飞，蛇狂舞。,骏马奔驰羊随后，,顽皮猴子翻跟头，,金鸡报晓显身手，,花狗回头汪汪叫，,胖猪娃娃加把油。,一。</p><p>17、西南师大版二年级语文下册第三单元谁住顶楼教案（第一课时）学 校：平顶山市湛河区曹镇乡邢铺小学 讲课人：陶素锦时间：2011年10月20日谁住顶楼教案（第一课时）一、教学目标：1、认识12个会认字。1、正确流利地朗读课文，创造性地阅读课文。2、了解课文内容，发散想像，把自己当成课文中的角色，与文本对话。3、体会小动物之间争困难，让方便的美好品质，教育学生在生活中多为别人着想。二、设计理念：1、“阅读是学生个性化的行为”，本课教学以学生为主体，立足学生生活实际，创设情境以读代讲，引导学生用自己对生活的理解和独特体验。</p><p>18、重庆市渝北区龙塔实验学校课时教案课题第五单元复习主备人龚小菊教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观。1、 复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。 2、识记本单元的多音字，能区分同音字、形近字的区别。 3、流利有感情地朗读课文，能背诵重点课文。 4、掌握部首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。教学重点1、识记本单元的多音字，能区分同音字、形近字的区别。 2、流利有感情地朗读课文，能背诵重点课文。 3、掌握部首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。教学难点掌握部首查字法的。</p>