西师大版二年级语文上册

西师大版二年级语文上册Tag内容描述：<p>1、25 奥运五环 西师版小学语文二年级(上) 重庆市巴南区樵坪小学校 黄艳 奥运五环旗 奥 运 五 环 今天直播比赛 实况屏幕代表 欧洲亚洲 bb u zhu m di bio yyun kung 读读记记 jn 运动员 小组合作学习： 1、五环分别是哪五种颜色？请用圈出有 关的词语。 2、五个圆环代表什么意思？请用线勾 出有关的句子。 3、晚上，阳阳做了个梦，他梦见了什么？ 请用画出相关的句子。 4、阳阳的梦美吗？美在哪里？ 五环颜色代表意思抢答梦见什么 今天，电视台要直播奥运会比赛 的实况，阳阳早就坐在电视机前等 着了。看哪，五个连在一起的圆环 出现在屏幕上。</p><p>2、25 、 奥 运 五 环 奥 运 会 徽 奥运会旗 质疑课题 五环指哪五环？ 它们有什么含义？ 读读记记 运 动 员今 天 直播 比 赛实 况屏 幕 代 表欧 洲亚 洲 yn jn mkung dibiou zhu y b yun b 品读课文，理解内容 1.读课文 第一段 思考： 五 环 分 别 是 哪 五 种 颜 色？请在第一自然段中勾出有关 词语。 今天，电视台要直播奥运会比赛的 实况，阳阳早就坐在电视机前等着了。 看哪，五个连在一起的圆环出现在屏幕 上，有蓝色的、红色的、黑色的、黄色 的，还有绿色的。 2.读课文第二、三、四段 思考： 1.五个圆环是什么意思？自由 读文，在书中。</p><p>3、2015年语文二年级上册期末考试卷西师大版一、拼音识字乐园。(17分)1.在带点字的正确读音下面划上“___”。(6分)品茶(pn png) 胜利(sng shng)兴盛(chng shng)当做(dng dng)菊花(j j)口渴(k k)2.看拼音，写词语。(7分)tn qn nng cu zu jng gun tin________________________________din no zhn zhng fng shu________________________3.想一想 填一填(4分)(1)虽是________结构，部首是________。(2)仍共有________画，第三笔________是。(3)在本册里你学会了________查字法。4.与用部首查字法先查________部，再查______。</p><p>4、西师大版二年级语文上册期末测试卷与答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分 一、看拼音,写词语。(8分)tn zu cho ci wi xio gu j（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“/”画去句中加点字的不正确读音。 (4分)1.叔叔要去上海经商(shngsng)。 2.放一把柴(chichn),火焰(ynyin)会燃烧得更旺。 3.我们要经常检查身体,杜绝疾(jj)病。 三、一字组多词。(6分)顾 神 四、用“/”划去括号内不恰当的字。(8分)(漂飘)亮承(认任)嘱(咐附)(着看)急(灾宁)难(散撒)步(消削)失。</p><p>5、2019-2020年二年级语文上册 川江夜航教学设计 西师大版课题川江夜航主备人参与者课型新授使用时间执教者教学目标1.运用学过的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。2正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。3想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。教学重难点会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文，体会课文语言的美。教学准备教师：生字卡片、朗读课文的录音带，搜集江上夜景、航标灯、江上夜航的图片等有关资料。学生：有条件的可观察夜航船在江面上行。</p><p>6、第二单元1、 看拼音写词语。 姓名____________Bo lang hang biao xi zao ben pao jing ying cao cong （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi huan feng shou jing xiang si ji bei feng xi xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Yue hui you ya er qie guan shang tuan yuan cong ming （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （。</p><p>7、25 奥运五环,西师版小学语文二年级(上),奥运五环,奥运五环,奥运五环旗,今天,直播,比赛,实况,屏幕,代表,欧洲,亚洲,运动员,b,b,u zhu,m,di bio,y,yun,kung,读读记记,jn,奥运五环,yn,比一比：今令 后鼻音：况 前鼻音：今 运 员 翘舌音：洲,小组合作学习： 1、五环分别是哪五种颜色？请用圈出有关的词语。,2、五个圆环分别代表什么，它们连在一起的意思是什么？请用线勾出有关的句子。,3、晚上，阳阳做了个梦，他梦见了什么？ 请用画出相关的句子。,4、阳阳的梦美吗？美在哪里？,奥运五环,五环颜色,代表意思,抢答,梦见什么,今天，电视台要直播。</p><p>8、奥运五环,25 奥运五环,yn,我会读：,1.借助音节自由读课文，注意读准字音， 不添字，不漏字。 2.圈出红色生字，拼读三遍。 3.标出课文有几个自然段。,运 今 播 比 况 幕,代 表 洲 欧 亚 员,yn,jn,b,b,kung,m,di,bio,zhu,u,y,yun,运 今 播 比 况 幕,代 表 洲 欧 亚 员,yn,jn,b,b,kung,m,di,bio,zhu,u,y,yun,运 今 播 比 况 幕,代 表 洲 欧 亚 员,今天,直播,比赛,实况,屏幕,代表,欧洲,亚洲,运动员,b,b,u zhu,m,di bio,y,yun,kung,jn,png,yn,zhu,我积累：,小组合作学习： 1、五环分别是哪五种颜色？请用圈出有关的词语。,2、五个圆环代表什么。</p><p>9、2019-2020年(秋季版)二年级语文上册 第10课 面对夜莺感到羞愧学案西师大版学习目标：1认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”“津津有味”“美妙”等词语的意思。3正确、流利地朗读课文，默读课文。4了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。预习学案一、借助拼音自由拼读课文，标出自然段。二、圈出生字，注意把音读准。（注意多音字“觉” “背” ）三、你能为生字注音吗？你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。感 羞 姑。</p><p>10、2019-2020年二年级语文上册 风是一位画家教案 西师大版设计理念：尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶半扶放”的教学方法，以读带讲，用不同的形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地、全身心地参与朗读过程，让课堂充满朗朗书声。在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。教学内容：小学西师版第三册教学目标：1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。积累喜欢的。</p><p>11、诗词曲名家教学目标1认识本课16个生字，会写10个字。2在识字写字的过程中，进一步了解汉字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。3初步接触我国著名的诗词曲名家，产生热爱祖国传统文化的情感。教学重点认识本课16个生字，会写10个字。教学准备师：生字卡，生词卡，教学课件，古诗词曲配画的小书签做奖品。生：生字卡。教学时间12课时。教学过程一、营造氛围，揭示课文内容（课前在教室里挂几幅孩子们熟知的古诗条幅或诗配画）谈话：孩子们发现今天咱们教室和往常有什么不同吗？想不想去看看？（学生离座自由观看2分钟左右，边看边吟。</p><p>12、对联教学目标1.知识与技能：（1）认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。（2）在诵读对联中认识13个生字；会正确、规范书写10个生字。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。通过反复诵读掌握本课的生字词，理解课文内容。3.情感态度与价值观：让学生感受到汉字的形体美和对联的形式美。教学重点读文识字，会认13个生字，会写10个字。教学难点初步理解对联所表达的意思。教学准备老师：在黑板张贴一副完整的对联，课件一套，红纸，黑色彩色笔若干。学生：课前搜集对联。教学时间12课时。教学过程一、创设情境导入，。</p><p>13、10 面对夜莺感到羞愧学习目标：1认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”“津津有味”“美妙”等词语的意思。3正确、流利地朗读课文，默读课文。4了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。预习学案一、借助拼音自由拼读课文，标出自然段。二、圈出生字，注意把音读准。（注意多音字“觉” “背” ）三、你能为生字注音吗？你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。感 羞 姑 娘 段 蛋 津沉 醉 止 剩 扔 觉 累四、你能按要求为上。</p><p>14、面对夜莺感到羞愧设计理念1.积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过同桌、小组、全班交流等形式，充分挖掘每个学生的知识储备，发展学生的语言能力、思维能力。2.教师极力创设一种轻松、美好的氛围，让学生积极探索、思考，感受美、体验美，使学生在美的熏陶、感染中，情感得到升华，想象力和创造力得到更好的发展。教学目标1.认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2.正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”等词语的意思。3.正确、流利地朗读课文，默读课文。4.了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行。</p><p>15、水妈妈的孩子们教学过程：一、 揭题激趣孩子们，你们好！今天我们来学习第四课，来，齐读课题，（点课件）水妈妈的孩子们，（点课件）妈妈是叠词，第二个字要读成轻声，妈妈，孩子们的子和们这两个字也要读成轻声，孩子们。很好，读准了轻声，相信大家会把题目读得更好听，再来读一读。（点课件）读完了课题，可能有的孩子就要问了，水妈妈的孩子到底有哪些呢？接下来就让我们到文中去找找答案吧！二、 初读课文，认识生字1、 打开书，自己读一读课文，遇到不会读的字可以请教一下它头上的拼音娃娃，再多读几遍，注意把字音读准确。（点课。</p><p>16、有趣的成语教学目标1.知识与技能：认识本课16个生字，会写10个字。2.过程与方法：通过朗读，记住12条成语，了解成语的意思。3.情感态度与价值观：让学生感受自主识字的乐趣，感受汉字的形体美。教学重难点识记生字，积累成语。教学准备1.学生：搜集以数字开头的成语及相关的成语故事。2.教师：多媒体课件一组，生字卡片。教学时间1课时。教学过程一、导入，揭示课题。1.成语是我们中华民族语言文字中的瑰宝，大家想和成语交上好朋友吗？只要你们在学习中能顺利闯过三关，你的愿望就一定会实现！2.闯关行动现在开始，首先进入第一关：我会。</p><p>17、有趣的成语教学目标1.知识与技能：认识本课16个生字，会写10个字。2.过程与方法：通过朗读，记住12条成语，了解成语的意思。3.情感态度与价值观：让学生感受自主识字的乐趣，感受汉字的形体美。教学重难点识记生字，积累成语。教学准备1.学生：搜集以数字开头的成语及相关的成语故事。2.教师：多媒体课件一组，生字卡片。教学时间1课时。教学过程一、导入，揭示课题。1.成语是我们中华民族语言文字中的瑰宝，大家想和成语交上好朋友吗？只要你们在学习中能顺利闯过三关，你的愿望就一定会实现！2.闯关行动现在开始，首先进入第一关：我会。</p><p>18、9 值日生【教学目标】1. 认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2. 正确读写要求学会的词语，理解“神气”等词语的意思。3. 了解课文内容，知道小刚脸红的原因，初步懂得当小干部是为同学服务的道理。4.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】用自己喜欢的方式学习生字新词，联系课文理解词语。【教学难点】理解小刚脸红的原因。【教学准备】教师：生字、词卡片，课文插图，课后第2题句子的投影片。学生：生字卡片，观察、了解身边的同学是怎样当值日生的。【教学过程】一、质疑导入，激发兴趣1.同学们，今天我们要学习16课值。</p><p>19、风是一位画家【教学目标】1、复习巩固所学的生字词，感受汉字的形体美。2、引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。3、联系生活实际积累自己喜欢的新词。4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解风的神奇，初步感知、欣赏四季的美景。【教学重点】1、引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、联系生活实际积累自己喜欢的新词。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解风的神奇，初步感知、欣赏四季的美景。【教学过程】一、复习导入1、师出示生字卡片，生开火车读生字。2、师：出示课题，指名读。</p>