西师大版三年级上册数学
教学目标。教学目标。教学目标。使学生认识东、南、西、北四个方向。认识时间单位年、月、日。认识时间单位年、月、日。1.使学生认识时间单位年月日。1. 使学生认识时间单位年、月、日。3. 通过教学激发学生的学习兴趣。第三单元教学设计者 第三单元 辨认方向 教学目标。认识吨 教学目标。东、南、西、北 教学目标。
西师大版三年级上册数学Tag内容描述:<p>1、小学数学第五册半期检测题(西师版)班级 姓名 一、仔细思考,细心填空(每空1分,共28分)。1、计量较轻的物品用( )作单位;计量较重的物品用( )作单位;计量很重的物品有多重,通常用( )作单位。2、6000克=( )千克 5000克=( )千克8吨 =( )千克 7000千克=( )吨( )千克=3吨 ( )克=4千克 3、笔算364时,先用4去乘因数36的()位得(),然后再用4去乘因数36的()位得(),再把()和() 相加得。</p><p>2、西 师 版 三 年 级 数 学 上第一单元练习(克、千克、吨的认识)一、快乐填空。(3+3+3+3+4+2+2=20分)1、常见的计量物体轻重的单位有( )2、填上合适的单位。一瓶酱油重1(),卡车载重8(),1名三年级学生重30(),一张白纸约重3(),一头大象约重2(),一个西瓜约重4()。3、在( )里填上、或=。5kg( )500g 90g( )1kg 1000kg(。</p><p>3、认识东、南、西、北教学目标:1. 知识目标:结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向。2. 能力目标:经历由上、下、左、右到东、南、西、北的转化过程。3. 情感目标:通过现实的数学活动,感知方向的相对性和培养方向感,进一步发展空间观念。教学重点:结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向,辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点:1. 能在不同的位置认识方向,体会中心点变了,但东南西北是不变的。2. 东南西北按顺时针方向正好转一圈。教学过程:一、导入:让学。</p><p>4、2019-2020年三年级数学上册 认识东南西北学案西师大版学习内容:P49页例3及相应练习学习目标:知识与技能:会辨认地图上的东、南、西、北,会看简单的路线图(4个方向),并能描述行走的路线。过程与方法:在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中,了解同一路线问题可以有不同的解决办法。情感态度价值观:进一步感受方位知识与日常生活的密切联系,激发学生学习方位知识的兴趣,培养学生应用方位知识的意识。重点:目标1。学习方法:学生自主、合作、探究学习过程: 一自主学习1、口算:2008= 390= 4008= 730= 7400= 608= 5900= 9。</p><p>5、西师大版三年级数学上册,综合与实践,重庆市云阳县平安小学 李小芳,称体重,你们的体重是 多少呢?符合 健康标准吗?,我的体重可能 有,我的体重可能 有,我们来称一称吧。,一大格为10千克, 一小格为1千克。,人站上体重计后,要看指针不动之后所指的刻度。,Kg,分:小组长一名 让组员合作完成本组所有成员的 体重测量 称:称出每个同学的体重,自己负责读数 填:小组长把称出的结果填到记录表中,小组合作分工建议:,称一称,填一填。,看一看,比一比。,比一比,说一说。,3.合理均衡的膳食。,良好的生活习惯:,1.养成锻炼的习惯。,2.良好的作息。</p><p>6、总,复,习,知识岛,知识岛,知识岛,重量单位,1 吨 = 1000千克,1 千克 = 1000克,长度单位,1 分米 = 10 厘米,1 厘米 = 10 毫米,1 米 = 10 分米,1 千米 = 1000米,聪明小法官。,填空。,3吨( )千克 ( )克4千克 1800千克( )吨( )千克 2吨400千克( )千克 500毫米( )厘米( )分米 190厘米( )分米( )米( )分米 5620千米( )千米( )米,选择。,一共有萝卜多少千克?如果小兔吃了6千克,还剩多少千克?,5000克,3千克,?,知识岛,四边形,四边形的特点:,1、有四条直的边;,2、有四个角。,平行四边形、长方形、正方形,对边相等,四个。</p><p>7、年 月 日教学内容:西师版数学教材三年级上册第108页至110页例1、例2。教学目标:1、结合学生的生活经验和实际操作,认识年、月、日,了解它们之间的关系。知道大月、小月,平年、闰年的知识,并掌握相应的天数。2、通过合作、交流掌握每个月天数的记忆方法和平年、闰年的规律及用规律推算平年、闰年。3、通过年、月、日的学习,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,激发学生热爱数学的情感。教学重点:认识年、月、日,掌握它们之间的相互关系,认识平年闰年,知道平年闰年的规律。教学难点:大月、小月的记忆,用平年、。</p><p>8、年、月、日教学目标:1. 知识目标:使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。了解平年、闰年的有关知识,能判断平年和闰年。2. 能力目标:通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。3. 情感目标:培养学生认真观察、判断、推理的能力。教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:发现并掌握平年、闰年的判断方法。教学准备:多媒体课件。教学方法:“引导自学”法。教学过程:一、创设情景,引入新课。谁来说说你的生日?你的生日里面包含了3个表示时间的单位年、月、日(板书:。</p><p>9、年、月、日【教学目标】1.使学生认识时间单位年月日,掌握年月日之间的关系,知道大月、小月,平年、闰年的知识,并掌握相应的天数;能判断某一年份是平年还是闰年。2.帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察,归纳概括的能力。3.培养学生数学学习兴趣。【教学重点】认识时间单位年月日,掌握他们之间的关系。【教学难点】闰年的判别方法。【教学准备】多媒体课件,不同年份的年历卡两张。【教学过程】一、创设情景,激趣导入。1.猜谜语。2.提问:今天是几月几日?你是怎么知道的?3.今天我们就来了解更多的有关年、月、日的知识。。</p><p>10、年、月、日教学目标:1. 使学生认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月,并能记住哪些月份是大月,哪些月份是小月。2. 帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察、归纳概括的能力。3. 通过教学激发学生的学习兴趣。教学重难点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。教学准备:多媒体课件,不同年份的年历卡片,统计卡教学过程:一、 创设情境,揭示课题师提问:谁能说说自己出生的时间?抽生答:我出生的时间是2000年11月28日。师:这句话里有三个表示时间的单位:年-月-日。年月日这三个单。</p><p>11、数学知识要点1克、千克、吨都是计量物品轻重的单位2计量( )的物品有多重,通常用克作单位,克用字母( )表示计量( )的物品有多重,通常用千克作单位,千克用字母( )表示计量( )的物品有多重,通常用吨作单位,吨用字母( )表示31吨1000千克1000000克 1千克1000克 40和任何数相乘都等于00a0 5. 在一段公路的一边从头到尾每隔5米栽一棵树,刚好栽了30棵树,这段公路长( )米.锯断木头一次要花4分钟,把一根木头锯成7节要花( )分钟6地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的指南针是一种指示方向的仪器北西北 东北西 东。</p><p>12、简单的同分母分数加减法教学目标:1结合具体情境,能够运用同分母分数加减法的知识解决生活中一些简单的实际问题,培养学生分析、解决问题的能力。2通过解决问题,让学生感受数学与生活的联系,体会分数在生活中的运用。教学重、难点:能够运用已有知识解决实际问题,培养学生分析、解决问题的能力。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、揭示课题(1)通过上一节课的学习,同学们都学到了什么?(让学生汇报上节课的学习内容)(2)今天这节课,我们一起来运用同分母分数加减法知识解决实际问题,好吗?(板书课题)二、创设情境,激发学。</p><p>13、认识分数第一课时课题认识分数课 型教学目标1在具体的情境中,感受分数产生的必要性。2通过折一折、看一看等操作、观察活动,初步理解分数的意义。3初步认识几分之一,会认、读简单的分数。教学重点初步认识分数几分之一,会认、读简单的分数。初步理解分数的意义。教学难点初步认识分数几分之一,会认、读简单的分数。初步理解分数的意义。教法学法引导、讨论教学媒体教 学 过 程教学环节教学内容补充与反馈课前预习教科书第97页例1、例2,课堂活动1,2,3题。 导入新课创设情境有一天,猪八戒听说花果山上的桃子已熟透了,想一饱口福,。</p><p>14、教学资料参考范本数学西师大版三年级上册认识克教案撰写人:__________________部 门:__________________时 间:__________________(一)教学目标1认识质量单位克。2了解1克的实际含义。3知道1千克=1000克。4会进行简单的单位之间换算。(工)教学准备1教具准备:台秤、天平秤、贰分币、重1千克的沙包、一大袋洗衣粉(1000克)、一大袋香米(1千克),苹果、袋盐、铅球若干。2学具准备:2分硬币一枚,乒乓球一个。(三)教学过程1设疑引新。(1)教师用台秤称个沙包(事先准备的质量为1千克)。(2)问:若把1千克重的沙包放在天平秤的左盘,要使天平平。</p><p>15、东南、西南、东北、西北 教学目标: 1.结合具体情境,使学生认识东南、西南、东北、西北4个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的7个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2. 经历东。</p><p>16、第九单元 总复习 教学内容 教材95-98页 总复习 教材分析 学生已经完成了本册教材的学习任务,本单元主要引导学生对本学期所学的知识进行梳理、巩固和综合运用。教材从乘法与除法,四则混合运算,分数的初步认识。</p><p>17、第四单元测试卷 一、填空题。 1.同学们做了80朵纸花,如果每5朵扎一束,可以扎( )束,如果每6朵扎一束,可以扎( )束,还剩下( )朵。 2.用46吨水泥来装修房子,每套房子要用3吨,这些水泥最多能装修( )套房子。 3.有40人。</p>