西师大版三年级语文上

西师大版三年级语文上Tag内容描述：<p>1、家乡的红橘 西师大版 三年级 语文 上册 第二单元 考 验 竞 骨 瓣 簇 涩 肥 瓤 嫩 汁 畅 1. 茂盛 风霜考验 绿油油 2. 竞相开放 花骨朵 茉 莉 小巧 洁白 朴素 一簇簇 3. 肥实 又酸又涩 4. 一束 沉甸甸 鲜嫩 金色的瓤 掰一瓣 甜甜的汁 舒畅 橘子树 橘子花 青色果子 成熟果子成熟果子 青色果子 秋天，橘子树结出了肥实 的青色果子，一串串压弯了树 枝，谁见了谁爱，但这时吃起 来还又酸又涩。 秋天，橘子树结出了肥实的 青色果子，一串串压弯了树枝， 谁见了谁爱，但这时吃起来还又 酸又涩。 形状 颜色 味道 家乡的红橘，真让 人 喜爱啊！ 默。</p><p>2、宋家沟小学 邢晓霞,中国结,一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼，古钱，十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止！,幻灯片 24福字结,蝙蝠铜钱结,龙结,鱼结,龟结,蝴蝶结,同心结,福字结,同心结,鱼结,蝙蝠铜钱结,蝴蝶结,中国结，是民间艺 人的杰作。,中国结表现着中国心， 饱含着中国情。,中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编制中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，。</p><p>3、一只梅花鹿教学设计一、教学目标1.知识与技能：学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。2.过程与方法：理解课文内容，联系重点句体会寓意；能正确、流利、有感情地朗读课文。3.让学生明白：事物的好坏不能只看外表，要注重内在美的培养。二、教学重难点让学生明白：事物的好坏不能只看外表，要注重内在美的培养。三、教学准备生字词卡片、头饰。四、教学时间1课时。五、教学过程（一）激趣谈话，顺势导入1.你对自己的长相哪里最满意？为什么？看看老师的左右手，哪只漂亮些？（左手）对，所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左。</p><p>4、一只梅花鹿教学设计一、教学目标1.知识与技能：学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。2.过程与方法：理解课文内容，联系重点句体会寓意；能正确、流利、有感情地朗读课文。3.让学生明白：事物的好坏不能只看外表，要注重内在美的培养。二、教学重难点让学生明白：事物的好坏不能只看外表，要注重内在美的培养。三、教学准备生字词卡片、头饰。四、教学时间1课时。五、教学过程（一）激趣谈话，顺势导入1.你对自己的长相哪里最满意？为什么？看看老师的左右手，哪只漂亮些？（左手）对，所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左。</p><p>5、28 一只梅花鹿教学目标1学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。2理解课文内容，联系重点句体会寓意。3能正确、流利、有感情地朗读课文。4能复述课文。重点难点：理解课文内容，联系重点句体会寓意教学准备生字词卡片、头饰。教法学法指导教学时间1课时。教学过程一、 激趣谈话，顺势导入1你对自己的长相哪里最满意？为什么？看看老师的左右手，哪只漂亮些？（左手）对，所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左手右手各能做些什么事呢？（对比右手虽不好看，但比左手更有用处）2有只漂亮的梅花鹿也跟我们一样，对自己的模样有满。</p><p>6、雪儿教学设计一、教学目标1.知识与技能：学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观：凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。二、教学重难点通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。三、教学准备两幅鸽子图（第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子。）、轻音乐录音带、小黑板。四、教学时间1课时。五、教学过程（一）提示课题，质疑导入。1。</p><p>7、日记两则教学设计一、教学目标1.知识与技能：识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。2.过程与方法：试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。3.情感态度与价值观：学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。二、教学重难点1.借助旁批读懂课文。2.了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。3.学习作者多角度观察事物的方法。三、教学准备学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。教师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、。</p>