西师大版数学一年级下册整十数加

西师大版数学一年级下册整十数加Tag内容描述：<p>1、整十数加、减整十数教学目标1联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。2通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发小朋友们的学习兴趣。教学重点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学难点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学准备多媒体课件、每个学生准备10捆小棒。教学过程一、教学单元主题图教师：生活中有很多有趣的数学问题，在我们的教室里也有不少的数学问题。请看这样一。</p><p>2、西师大版数学一年级下册4.1 整十数加、减整十数练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 40+20=________，想：________个十加________个十是________个十，也就是________。2 .。</p><p>3、西师大版数学一年级下册4.1 整十数加、减整十数练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 30比________数少30，比50少________数是20.2 . 十个十个地数七星瓢虫一天吃这么多的棉蚜虫：____。</p><p>4、整十数加、减整十数素质教学目标：知识教学点：通过实践活动理解并初步掌握整十数加减整十数口算方法。能力教学点：培养和发展生动手操作的能了，进一步提高学生的计算能力。德育教学点：让生通过动手操作探究新知识，体验学习带来的成功感和乐趣，让生感受到数学知识来源于生活，学好数学知识可以帮助我们解决实际问题，从而激发学生的学习积极性。教学重难点：整十数加减整十数的算法及计算过程。教具准备：10捆小棒教学过程：一、铺垫孕伏。口算94 72 8 +1 52 6+23+5 7+4 1+6 84 92 对口令两人一组，一人出小棒（如：3捆小棒说“30里有。</p><p>5、整十数加、减整十数教学目标1联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。2通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发小朋友们的学习兴趣。教学重点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学难点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学准备。</p><p>6、西师大版数学一年级下册4.1 整十数加、减整十数练习卷1姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 40+20=________，想：________个十加________个十是________个十，也就是________。二、计。</p><p>7、西师大版数学一年级下册4.1 整十数加、减整十数练习卷1姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 小华有40枚邮票，比小明少30枚，小明的邮票（_______）枚。二、计算题2 . 看图列式计算。（个）（个。</p><p>8、整十数加、减整十数教学目标1联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。2通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发小朋友们的学习兴趣。教学重点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学难点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学准备。</p><p>9、整十数加、减整十数 教学目标 1联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。 2通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发小朋友们的学习兴趣。 教学重点 理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。 教学难点 理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。 教学准备 多媒体课件、每。</p><p>10、西师大版一年级数学下册,整十数加、减整十数,教学目标,1.联系生活实际初步理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。 2.通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发同学们的学习兴趣。,(1) 50里面有（ ）个十。,（2）8个十是（ ）。,（3）十位上是6，个位上是0， 这个数是（。</p><p>11、西师大版数学一年级下册4.1 整十数加、减整十数的口算练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列算式中，要先算5+4的和的算式是（ ）A23-5+4B31-（3+4）C37-（5+4）2 .。</p><p>12、西师大版数学一年级下册4.1 整十数加、减整十数的口算练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面（ ）组中的两个数相差7。A15和9B16和8C76和60D16和92 . 爸爸给格格买。</p><p>13、西师大版数学一年级下册4.1 整十数加、减整十数的口算练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 6050=（ ）A10B80C20D902 . 207030=（ ）A50。</p><p>14、整十数加、减整十数 整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行教学的，它是进一步学习100以内加、减法的基础，属于计算教学中的重点内容之一。 为了将其教学目标落到实处，我在执教本节课时力争做到以下几点。 1利用多媒体引入，加深对新知的理解 在上新课环节，我利用多媒体引入，使学生积极参与到学习新知的过程中，使学生在玩中学，在乐中悟，体会到生活中处处有数学，并确定 10以内加、减法计算。</p>