西师大版一年级上册语文

西师大版一年级上册语文Tag内容描述：<p>1、1 保护器官保护器官 教学目标 : 1.巩固汉语拼音，借助拼音正确读课文。 2.认识 10 个生字，会写 5 个字。认识新笔画“”(横钩)。 3.能就感兴趣的内容提出问题，在相互交流中，了解“口”、“目”、“耳”、“鼻”、 “舌”、“牙”的作用，初步具有保护器官的意识，知道基本的保护方法。 4.通过读课文，学会在日常观察中用眼看、用耳听、用鼻子闻，甚至用口尝的观察方法。 教学重点：正确拼读课文，自主识字；了解一些器官的作用。 教学难点：写字教学，培养学生欣赏、表现汉字形体美的能力。 教学准备:生字卡片、多媒体课件。 教学过程: 。</p><p>2、汉语拼音一、a O e课时安排：两课时教具准备：挂图、拼音卡片 第1课时学习目标-l、会写a o e3个单韵母，读准音，认清形：2、认识四线三格，会在四线三格里书写o o e。教学过程：一、揭题示标同学们，今天我们来学汉语拼音的第一课：a o e，请同学们认真看老师写课题（齐读两遍）。这节课我们的学习目标有：1、会写aoe3个单韵母，读准音，认清形：2、认识四线三格，会在四线三格里书写a o e。同学们有信心完成吗？现在我们先来完成第一个目标：比谁能把a o e这三个字母的字音读得最准确。二、初读字母，要求读音准确老师知道许多同学在幼儿。</p><p>3、合一合,西师大版一年级语文上册第八单元,明亮 光明,小,大,笔尖 顶尖,顶尖,笔尖,田,力,男女 男生,男生,男女,房屋新房楼房,房屋,新房,楼房,朗读流利,字音准确,声音宏亮,小朋友们，你们还知道哪些独体字可以合并为一个汉字吗？和大家说一说。,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,看谁认得清,再见,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com。</p><p>4、欢迎来访，敬请指导！,月亮圆圆,西师大版一年级上册第七单元,欢迎来访，敬请指导！,学习目标,1.学习本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.培养认识自然、热爱自然的情趣。,欢迎来访，敬请指导！,成,得,生字学习,欢迎来访，敬请指导！,快,直,欢迎来访，敬请指导！,石,边,欢迎来访，敬请指导！,过,还,欢迎来访，敬请指导！,下一页,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,月亮 玉盘 鱼儿 碎成 逃开 岩石,欢迎来访，敬请指导！,课文中的月亮圆又。</p><p>5、形象的汉字教学目标：1、知识与能力：认识20个生字，能正确书写其中10个生字。掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件2、过程与方法：拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。3、情感态度与价值观：观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。教学重难点：1、认识20个生字，能正确书写其中10个生字。2、掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。教学难点：学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的。</p><p>6、加一加教学目标1、知识与能力：认识本课生字，会写课后的字。2、过程与方法：使学生了解可以抓住汉字的表意特点识记生字，了解生字的意思。3、情感态度与价值观：进一步了解基本字加偏旁构成新字的构字规律，激发学生学汉字的兴趣，培养自主识字的能力。教学重难点1、识字、写字。2、懂得抓住汉字的表意特点识字，了解生字的意思。教学准备教师：生字词卡、基本字卡、偏旁卡。学生：基本字卡、偏旁卡。教学时间1课时。教学过程一、复习导入1、出示上节课的生字“清”、“睛”、“情”、“请”、“晴”。2、集体回忆识记方法，背诵“有水河。</p><p>7、ei en eng教学目标1、知识与能力：学会韵母ei、en、eng，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2、过程与方法：准确拼读声母与ei、en、eng组成的音节。3、情感态度与价值观：试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。教学重难点读准韵母ei、en、eng和准确拼读相应的音节。教学方法导读法做游戏学习方法自主合作探究教学准备拼音卡片、投影等教学时间1课时教学过程一、复习引入。二、学习ei、en、eng。1、学习ei一起唱拔萝卜。（1）读准ei板书ei师：ei由哪两个单韵母组成？谁会读？（范读、领读、齐读）。（2）读ei的四声。听老师说一句话，想想。</p><p>8、分一分教学目标： 1、知识与能力： 认识本课10个生字，会写5个字，认识新部件提手旁。 2、 过程与方法：独立发掘汉字的构字规律把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，展示学生自学生字的能力。 3、 情感态度与价值观：在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，感受汉字的形体美。 教学重点：学会本课的生字词。 教学难点：本课词语带出来的生字。 教学方法：引导法 学习方法：自主学习、小组合作 教学时间：1课时 教学过程： 一、儿歌激趣，发现规律1、激趣。兴趣是最好的老师。教学一开始，可用加一加的儿歌导入，教师可先朗。</p><p>9、g k h j q x教学目标知识目标：学会g、k、h、j、q、x 6个声母，读准音，认清形，正确书写。能力目标：1、能准确拼读声母g、k、h与单韵母e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。情感目标：培养良好的听说读写习惯，练习写好字母g、k、h。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重难点g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。教学准备1、配合学习g、k、h发音的录音带；g、k、h的字。</p><p>10、b p m f d t n l第1课时：bpmf一、读一读，写一写。b p m f二、读准四声。b b b b ，b，b，b，b；p p p p， p p p pm m m m， m m m m f f f f， f f f f三、看图读拼音。m f bf p p第2课时：dtln一、照样子，写出声母和韵母。</p><p>11、un n同步练习一、基础过关。1、，。nu nyun yuan2、 ， 。kn qn xn zhn ln3、 。bi yn qn zi mo jn m gn hntn hi tn4、 。jnjin lnchun fwuyun hijn二、能力提升。1、 。gosn（ ）。</p><p>12、叠一叠教学目标1、知识与能力：认识本课10个生字，会写5个生字。2、过程与方法：自主发现汉字的又一构字规律一个熟字重复一次或两次可以组成一个新字。3、情感态度与价值观：能自己编儿歌归纳构字规律，提高自学能力，能够把字形、字义相结合来记忆生字，锻炼创新思维。教学重难点1、学会本课的生字词，能正确区分字义。2、能自主归纳构字规律。教学准备1、学生自制熟字卡片。2、老师准备本课的生词卡片。课时安排1课时。教学过程一、激趣导入，发现规律1、请孩子们回忆一下，前几课我们学习了哪几种识字方法？（加、减、合），节课，我们。</p><p>13、b p m f d t n l 教学目标知识与能力：1、学习 b p m f d t n l 8个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节。过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学重难点1、读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。2、掌握带调拼读音节。教学课时4课时教学过程第一课时一、 复习导入。1、指读、齐读6个单韵母。2、。</p><p>14、a o e i u 教学目标1、知识和技能：（1）学生学会a o e i u ，能读准音，认清形，正确书写。（2）知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e i u 的音。2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学重难点学会a o e i u 的发音，掌握它们的四个声调。教学准备卡通拼音卡片，课件。教学课时3课时。教学过程第一课时一、导入：整体认识拼。</p><p>15、g k h j q x 教学目标知识目标：学会g、k、h、j、q、x 6个声母，读准音，认清形，正确书写。能力目标：1、能准确拼读声母g、k、h与单韵母e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。情感目标：培养良好的听说读写习惯，练习写好字母g、k、h。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重难点g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。教学准备1、配合学习g、k、h发音的录音带；g、k、h的字。</p><p>16、我们都是中国人教学目标1、知识与能力：借助拼音认识8个生字，会写其中4个；在书写过程中，认识“口”（方框儿）。2、过程与方法：朗读课文，培养语感。引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观：让学生初步了解我们祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。教学重点识字和朗读。教学难点识字和朗读。教学方法观察法、导读法、启发式教学法。学习方法自主、合作、探究。教学准备课件、生字卡。教学课时1课时。教学过程一、欣赏歌曲大中国，引出课题。二、由图入手，以。</p><p>17、悯农教学目标：1、知识与能力：结合注释，查阅字典，了解诗句的意思，进而读懂古诗悯农，体会诗人表达的思想感情，学习诗人在写景叙事中抒发感情的表达方法；培养学生用“释诗题，解诗句，悟诗境”的方法学习古诗的能力。2、过程和方法：总结学法延伸课外，通过“创设情境，导入新课合作探究，读诗学法激趣用法，扩展读诗”的三步过程，教给学生“释诗题，解诗句，悟诗境”的古诗阅读法3、情感态度与价值观：体会诗歌表达的情感，教育学生尊重农民的劳动。教学重点：1、学会8个生字，会写四个生字“农、当、午、汗”。2、能正确、流利、有。</p><p>18、秋娃娃教学目标：1、知识与能力：能借助拼音认识8个生字，能在口头运用，会按笔顺规则书写4个生字；认识基本笔画卧钩。 2、过程与方法：在阅读过程中，进行发散思维训练。 3、情感态度与价值观：能借助拼音正确、流利地朗读课文，在朗读过程中了解秋天的一些特征，产生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点：1、正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字8个。教学难点：1、在朗读儿歌过程中，了解秋天的一些特征。2、按笔顺规则书写“心”、“下”、“方”、“衣”4个生字。课前准备：教师准备：1、4个会写生字按笔顺规则书写演示课件；2、。</p><p>19、荒地教学目标：1、知识与能力：认识8个生字、1个新部件，会写4个字；正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：通过学习课文，积累和运用新词，培养学生的想象能力，表演能力及表达能力。3、情感态度与价值观：明白光说不做将一事无成的道理。教学重点：借助拼音正确、流利地朗读儿歌，学习本课8个生字，会写4个字。教学难点：理解感悟儿歌所蕴含的道理。教学准备：1、生字卡片和课文插图。2、让学生在美术课上学做动物头饰。3、多媒体课件。课时安排：1课时。教学过程：一、解读课题，质疑导入。1、书写课题，谁能说说荒地是什么意。</p>