西师大版语文五
了解课文写了刘老师哪几件事。作者首先写对母鸡的讨厌。gōng pǎ m&#233。i jīn。n y&#232。kěn qi&#250。
西师大版语文五Tag内容描述:<p>1、西师大版五年级语文上册第二单元 宅 漂 捻 舷 挫 盐 蛤 讳 菊 莹 砸 矽 脉 嘿 陀 则 醋 遥 巷 年 华 陈 鬼 谣 裴 尾 去 智 拒 速 疟 巫 西 师 大 版 五 年 级 上 册 语 文 第 8 课 蝈 蝈 课 件 P P T 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m 绿色蝈蝈 愈 拒 赘 匝 勃 享 燎 梯 驳 拨 湘 骇 忍 拾 吊 公 狙 潞 恋 焙 胃 笛 函 柞 驭 爬 粹 席 私 庇 如 刊 西 师 大 版 五 年 级 上 册 语 文 第 8 课 蝈 蝈 课 件 P P T 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m 猜谜游戏 谜一:。</p><p>2、21我的老师教学目标1. 能有感情地朗读课文,了解课文写了刘老师哪几件事,背诵自己喜欢的段落。2. 抓住重点句子,体会刘老师的性格特点,学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。3 了解本文的写作方法。教学重、难点重点:1.通过对重点词句的理解和典型事例的感知,全面把握刘老师的性格特点。2.体会刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。难点:1.体会作者从不同方面选取典型事例来描写人物的方法。2.懂得写人时应选取多方面的事例,全面地展现人物的内心世界。教学准备多媒体课件教学方法:三疑三探教学课时:第二课时教学过程设。</p><p>3、西师大版 五年级 语文 上册 第三单元,母鸡,老舍 舒庆春,字舍予,中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生,总是在忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”,发表了大量 影响后人的文获得“人民艺术家”的称号。,自读课文,理解课文大意。,本文主要讲了什么内容?文章可以分为几 个部分?,小结:作者首先写对母鸡的讨厌,然后在 对母鸡保护,精心照料小鸡雏的细致传神 的描写中,情感也发生了彻底的变化, 又讨厌到不敢讨厌,赞美了母爱的无私与 伟大。,负责,慈爱,勇敢,辛苦,男女同学分段朗读第4至8自然段 讨论: 作者分别通过。</p><p>4、许世友四跪慈母一、给下面加点字选择正确的读音。残垣断壁(hng yun) 伺候(c s) 私塾(s sh)哽咽(yn y) 名将(jing jing)幺妹(yo m)二、选词填空。果断 武断1、许世友善于抓住战机,处事( ),因此常常打胜仗。2、小刚给别人提意见时很( ),大家都不喜欢他。罗列 陈列 3、光是( )事实是不行的,必须加以研究分析。4、博物馆( )着许多出土文物。连续不断 连绵不断5、在大兴安岭的“岭”( ),无比温柔。6、自从开展“学雷锋”活动后,我班( )地涌现出一个个“小雷锋”。三、指出下列句子所使用的修辞手法。1、儿子的话。</p><p>5、高斯智断瓶中线一、给下面加点字注音。( ) ( ) ( )沁出 额头 聚焦二、写同音字。 gng p mi jn ( )敬 ( )嗒 一( ) 情不自( ) 鞠( ) ( )下 ( )瑰 天 ( )三、在下面加点字的正确读音下画“”。1、中国人民解(ji xi)放军获得了渡江战役的全面胜利。2、他好不容易才打开了瓶塞(si si)3、由于生活极度困难(nn nn),部分难(nn nn)民对伊拉克政府极度不满。4、因比赛时停下来系(j x)鞋带,再起跑时,小刚已被远。</p><p>6、我没有钓到那条鱼一、看拼音,写词语。b sh qi y g l kn qi shn n二、多音字组词。( ) ( )塞 擂( ) ( )三、辨字组词。跋( ) 恳( ) 塞( ) 缚( )拔( ) 垦( ) 赛( ) 傅( )四、找出错别字,并改在后面的括号里。1、这是我头一回从叔叔手里接过鱼杆。 ( ) 2、这次期末考试,小明成绩不理想,但爸爸并未批评他,并鼓厉他继续努力,下次考个好成绩。。</p><p>7、革命烈士诗两首 教材分析 囚歌 是叶挺同志1942年11月21日写的 当时他被囚禁在重庆歌乐山 中美特种技术合作所 渣滓洞集中营内 此诗是在囚禁叶挺同志的第二号牢房墙壁上发现的 这首诗写出了诗人不畏敌人的威逼利诱 为。</p><p>8、西师大版五年级语文下册五单元检测题及答案 二篇 目录 西师大版五年级语文下册五单元检测题及答案一 西师大版五年级语文下册五单元模拟试卷及答案二 1 西师大版年级语文下册单元检测题及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一 读拼音 写词语 10分 zhn y zn sh qn y po xio w r gu ju g n j j di。</p>