系统与设计

系统与设计Tag内容描述：<p>1、第三单元系统与设计,一、系统是普遍存在的,二、什么是系统,第一节认识系统,“系统”看不清，摸不透，有些神秘。那么，什么是系统？它有什么特性？,认识系统,.,1.什么是系统？,汽车的传动系统,.,.,太阳系,基本粒子,1.什么是系统？,认识系统,系统：是由两个或者两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的，具有一定结构和功能的有机整体。子系统：相对于大系统而言，是大系统中相对独立且具有一定功能的组成。</p><p>2、第五章 系统设计与校正,ST,5.1 系统校正的概念 5.2 几种基本控制规律 5.3 常用校正装置与特性 5.4 常用校正方法及校正装置的设计 5.5 常用的工程设计方法, 5.1系统校正的概念,ST,1 控制系统的性能指标 1)、稳态性能指标 在控制系统设计中，采用的设计方法一般依据性能指标的形式而定。系统性能指标有频域指标与时域指标，目前，工程技术界多习惯采用频率法，故通常通过近似公式进行两种指标的互换。 (1)二阶系统频域指标与时域指标的关系, 5.1系统校正的概念,ST, 5.1系统校正的概念,ST,（2）高阶系统频域指标与时域指标的关系,2、系统带宽。</p><p>3、系统与设计 第三节 系统的设计,桐乡一中 杜宗飞,在日常生活和实践中，我们经常需要面对对各种各样的设计，例如： 家庭室内装修设计 假期旅游行程设计 个人形象设计 学校田径运动会竞赛日程表设计等等。,1、什么是系统设计？ 2、系统设计应考虑的主要问题有哪些？ 3、系统设计的一般步骤是什么？,阅读课文第76到90页，思考以下三个问题：,（一）系统的设计,系统设计： 在系统分析的基础上，设计出满足预定目标的系统的过程。,1系统的设计的涵义：,2系统设计应考虑的主要问题：,（一）系统的设计,（1）系统设计的目的与要求。 （2）系统各部。</p><p>4、第三单元 系统与设计 第一节 系统的结构,长安一中 蒋建波 jjb2002126.com,1. 什么是系统？,汽车的传动系统,太阳系,呼吸系统,系统到底是什么？如何更深入理解系统？下面我样以对“自行车”的结构分析，来更深理解系统和子系统的概念。,1)自行车是同学们最常用的交通工具，提问学生，自行车由哪些构件组成。,车架、车把、鞍座、前叉、脚蹬、链轮、车闸等主要部件组成。,车把的作用： 脚蹬的作用： 链轮和链条的作用： 前后车轮的作用： 车闸的作用：,控制车的方向。,将人脚踩的力传递到链轮链条上。,将动力机的运动和动力传递给执行系统的中。</p><p>5、我们每个人都会在日常生活中遇到系统设计，系统设计运用的案例比比皆是。,在日常生活和实践中，我们经常需要面对对各种各样的设计，例如： 家庭室内装修设计 假期旅游行程设计 个人形象设计 班级管理系统设计 学校田径运动会竞赛日程表设计等等。,第三单元 系统与设计 第三节 系统的设计,长安一中 蒋建波 jjb2002126.com,1、什么是系统设计？ 2、系统设计应考虑的主要问题有哪些？ 3、系统设计的一般步骤是什么？,阅读课文第76到90页，思考以下三个问题：,（一）系统的设计,系统设计： 在系统分析的基础上，设计出满足预定目标的系统的过。</p><p>6、,1,第三章系统与设计,技术改变生活生活因技术而变,.,2,一、系统是普遍存在的：,自来水系统,公交系统,医疗系统,教育系统,2,.,3,什么是系统？,通过对以上系统的分析可见：大到太阳系，小到质子和中子都是由若干部分组成的，这些部分相互联系、相互作用，形成了各个系统能正常发挥它的功能。其中任何一个主要部分出现问题，都有可能导致系统无法正常工作。,系统是指两个或两个以上相互联系、相互作用的。</p><p>7、第八讲系统与设计知识点归纳本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com学习目标：1.从应用的角度理解系统的含义，通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性。2.初步掌握系统分析的基本方法；理解系统优化的意义，结合实例分析影响系统优化的因素。3.通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。学习重点。</p><p>8、第三章系统及其设计,第一节系统的结构,通用技术课程教学课件,系统的基本特性,复习旧知,系统：,辽宁省本溪市第二高级中学肖军,元素：,相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有。</p><p>9、第八讲 系统与设计 知识点归纳 本资料为woRD文档 请点击下载地址下载全文下载地址www 5y 学习目标 1 从应用的角度理解系统的含义 通过简单的系统的案例分析 理解系统的基本特性 2 初步掌握系统分析的基本方法 理解系。</p><p>10、制作人：苏金良,系统与设计,Systemsanddesign,系统及其特征,从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟。</p><p>11、第三单元 系统与设计 第一节 系统的结构 一 教学内容分析 本单元以系统为研究对象 既是前两个单元内容的延伸和一定程度上的综合 又是最后一单元的基础 本单元集中了很多核心概念和重要的思想和方法 学好本单元可以使。</p><p>12、系统与设计第三节系统的设计,桐乡一中杜宗飞,在日常生活和实践中，我们经常需要面对对各种各样的设计，例如：家庭室内装修设计假期旅游行程设计个人形象设计学校田径运动会竞赛日程表设计等等。,1、什么是系统设计？2、系统设计应考虑的主要问题有哪些？3、系统设计的一般步骤是什么？,阅读课文第76到90页，思考以下三个问题：,（一）系统的设计,系统设计：在系统分析的基础上，设计出满足预定目标的系统的过程。,1。</p><p>13、山东省济宁市梁山一中高二信息技术 系统与设计 学案 知识框架 系统与设计 系统的含义 系统的含义 系统的基本特性 系统的分析 系统分析的基本方法 系统分析的一般步骤 系统的设计 系统分析的主要原则 简单系统方案设。</p><p>14、系统与设计 一 教学内容分析 本单元以系统为研究对象 既是前两个单元内容的延伸和一定程度的综合 又是最后一个单元的基础 本单元集中了很多核心概念和重要的思想和方法 学好本单元 可以使学生运用系统的思想和方法。</p><p>15、山东省济宁市梁山一中高二信息技术 系统与设计 学案 知识框架 系统与设计 系统的含义 系统的含义 系统的基本特性 系统的分析 系统分析的基本方法 系统分析的一般步骤 系统的设计 系统分析的主要原则 简单系统方案设。</p><p>16、第三章 技术与设计2 系统与设计 第一节认识系统 一 系统是普遍存在的 第三章系统与设计 第三章系统与设计 二 什么是系统 系统 子系统1 子系统2 子系统3 元素1 小系统 元素2 第三章系统与设计 系统是指由两个或两个以上相互联系 相互作用的元素所组成的具有一定结构和功能的有机整体 二 什么是系统 系统和元素的概念是相对而言的 第三章系统与设计 1 至少要有两个或者两个以上的元素 部分 才能组。</p>