修辞手法练习

修辞手法练习Tag内容描述：<p>1、修辞手法练习和答案 1、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( ) A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着， 只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界? B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的 时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连 月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。 C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不 可当。 D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我的心跳的旋律，像一首动 人的催眠曲。 2、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( ) 例：虽然。</p><p>2、修辞手法及作用讲练 一、知识梳理 修辞手法-比喻、排比、夸张、 拟人、反复、 对偶、引用、 对比、反问、设问、 借代、互文。 二、定义及作用 1、 比 喻 （明谕、暗喻、借谕） （定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方 。 （作用）：用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染，可使事物生动形象、具体可感 ，给人以 鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人 们 深入理解，用比喻阐明道理，可以把道理阐述得通俗易懂，使语言形象化。 举例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 收获的庄。</p><p>3、第一讲 常用修辞手法 姓名： 得分： 语文大观园 资源共享 师生互动日积月累不同式的词语ABAC式：无边无际 无法无天 无忧无虑 不见不散 不闻不问 不言不语 自言自语 自由自在 一心一意 又高又大 有大又圆 又说又笑 又蹦又跳AABB式：日日夜夜 风风雨雨 风风火火 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 口口声声 开开心心 来来往往 高高兴兴 红红火火、快快乐乐、来来往往AABC式： 头头是道 津津有味息息相关 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 息息相关、心心相印 栩栩如生 彬彬有礼 ABCC式：白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃、神采奕奕 想入非非 兴致。</p><p>4、班级 姓名 考号 密封线小学阶段应该掌握的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用。1、比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。常用的比喻词有：好像 仿佛 像似的 如同 成了 宛如比喻由三部分构成1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个。</p><p>5、辞格部分练习一几种常见修辞格.比喻（）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。（）比喻的种类明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛。</p><p>6、小学常见修辞手法练习在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有：1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。3、排。</p><p>7、七、关联词语 一. 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又又；既又；不是而是；不是也不是而是； 一面一面；一边一边；有时有时。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为所以（由于因而）；既然就；之所以是因为 （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是就是；或者或者；要么要么；是还是； 与其不如；宁可也不 （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅而且；不仅还；不但而且；不但还 （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然但。</p><p>8、五年级修辞手法练习 2007-1-10 18:38:00 | By: 音符 修 辞常见的修辞手法有以下几种：、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特。</p><p>9、常用的几种修辞手法练习修辞是指修饰语言的具体方法。恰当地使用修辞方法，可以使语言更加富于形象性和感染力。常见的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、反复1.这不是伟大的奇观吗?( )2.儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（ ）3敌人夹着尾巴逃跑了。（ ）4.不拿群众一针一线。（ ）5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）6.我们要多读点鲁迅。( )7.我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。（ ）8.收获的庄稼堆成垛，像一座座矗立的小山。（ ）9.你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。（ ）10.大胡子凶。</p><p>10、常见的修辞手法1仿照下列比喻例句的形式，另写出三个比喻句。要求选择新的本体和喻体。(不要求与例句字数完全相同)山路是一根甩出去的长鞭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】要注意给定例句的结构特点“名词是定语名词”，构成比喻句。只要形式基本符合要求即可，不要求字数完全相同。【答案】月亮是一个高悬的玉盘；彩虹是一座飞起来的天桥；瀑布是一条站起来的白练2下列两个句子都写到“美德”，前一句巧用。</p><p>11、1. We can batten down and ride it out. (metaphor)2. Strips of clothing festooned the standing trees, and blown down power lines coiled like black spaghetti over roads. (simile)3. Read the following essay, which undertakes to demonstrate the logic, far from a dry, pedantic discipline, is a living thing, full of beauty, passion and trauma. (metaphor)4. Back and forth, his head swiveled, desire waxing, resolution waning. (antithesis)5. Once I was able to accept my role-as distinguished, i m。</p><p>12、正确辨析使用修辞手法1(2017江苏高考)下列句子中，没有使用比喻手法的一项是(3分)()A“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东。</p><p>13、教育金堂总校 小六语文 小学语文基础复习修辞手法【名言警句】温故而知新，可以为师矣。【知识点精讲】知识要点概述1了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。2在阅读过程中能判断常用的修辞方法的种类并理解其表达作用。3在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法。知识点一、什么是修辞方法修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。掌握常用的修辞方法，可以更好地运用语言表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更强的感染力和说服力。</p><p>14、修辞方法练习修辞方法练习1、因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。（ ）2、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（ ）3、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（ ）4、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（ ）5、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（ ）6、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（ ）7、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（ ）8、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（ ）二、读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的。</p><p>15、常用的修辞手法（一）比喻句一.在下面的比喻句中用“______”画出本体；用“”画出喻体。用“ ”画出比喻句1.苏堤和白堤宛如两条绿色的绸带。2.树像一朵绿色的云；从大地上升起。3.万里长城宛如一条巨龙盘旋在山岭中。4.平静的湖面；犹如一面硕大的银镜。5.榛树叶子全红了；像一团团火。6.这湛蓝的天犹如圣地的窗帘。7.小兴安岭是一座美丽的大花园。8.红旗像朝霞一样鲜艳。9.为了整个班；为了整个潜伏部队；为了这次战斗的胜利；邱少云像千斤巨石一般；趴在火堆里一动不动。10.哪里的天空总是那么湛蓝、 透亮；好像用水洗过的蓝宝石一样。。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________ 修辞手法练习 1、 比喻 1、 天空很蓝。 2、 大明湖的湖面很平静。</p><p>17、小学六年级下册语文修辞手法判断的专题训练 1 日初出大如车盖 及日中大如盘盂 2 孰为汝多知乎 3 为是其智弗若与 曰 非然也 4 桂子花开 十里飘香 5 腊七腊八 冻死寒鸦 这是一年里最冷的时候 6 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗 7 古老的威尼斯沉沉入睡了 8 没关系 吃点墨水好哇 我肚子里的 墨水 还太少呢 9 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 10 失败乃成功之母 你千万不要灰心。</p>