修改病句课件.

修改病句课件.Tag内容描述：<p>1、修改病 句 考试说试说 明： 能辨识识和改正常见语见语 病，包括语语序不 当，搭配不当、成分残缺和赘赘余、表意 不明，不合逻辑逻辑 等。 学习目标： 重点：掌握病句的常见 类型 难点：掌握辨析和修改 病句的及方法。 几病常见 病句类型 一、语序不当：注意词 语排列顺序 （1）词序不当 1，各种新发现的流行病，使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 一、语序不当：注意词 语排列顺序 （2）主客颠倒： 数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“ 我对数学不感兴趣。”） 一、词序。</p><p>2、病句修改练习 l1、数学作业都做完了，只剩下最后一道还没有解 答出来。 l2、他在回忆着过去的往事。 l3、我们要学习董存瑞英勇豪壮，不怕牺牲。 l4、奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语，时常回响在 我的耳边。 l5、校园里的梧桐、玫瑰等树木枝繁叶茂。 l6在危急的时刻，我们的头脑要保持安静。 l7、春天的玄武门是个美丽的季节。 l8、上个星期的周末去春游了。 l9、麦子已经成熟了，真是丰收在望。 l10、万里长城、赵州桥、三峡工程都是我国古代 的伟大工程。 l11、动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。 l12、他的文具盒里装着爸爸给他新买。</p><p>3、修改病句专项练习 一、如何诊断病句 看词性，辨词义，查用词是否恰当 找主干，辨枝叶，查搭配是否得当 看结构，辨关系，查语序是否恰当 看句意，辨逻辑，查表达是否恰当 看照应，找对象，查成分是否残缺,二、病句类型 （1）用词不当 （2）语序不当 （3）搭配不当 （4）成分残缺或赘余 （5）结构混乱 （6）表意不清 （7）不合逻辑,三、改正病句方法 原则：保持原意 方法： 1、增：增补残缺成分； 2、删：删去多余成分； 3、换：换上恰当词语； 4、移：调整不当语序；,四、具体分析 1、用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较生疏。”“对。</p><p>4、病句的辨析,目录,一、熟悉病句类型 二、造句类比法 三、逻辑分析法 四、病句切入点 五、语感审读法,二、造句类比法,有的句子有时一下子不容易看出其它毛病所在，这时可以仿照这个句子的结构形式造一个常见的类似形式的句子，然后进行比较分析，就能比较清楚地看到语病所在。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句比较复杂，先压缩为“这值得他们的重视”。这个句子读起来比较别扭，但有没有语病，还拿不准。我们比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得他们的参观”，可以发现，这三个句子和日常说法相比多。</p><p>5、高考专项复习,病句辨析与修改,考点阐释,所谓“病句”，是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句。它是历年来高考考查的一个重点。 考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。,病句考什么？,一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。 高考试卷中通常以两种形式进行考查： 一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数； 二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。,命题特点,句子成分：,主语 谓语 宾语 定语 状语 补语,汉语中单句正常的语序。</p><p>6、如何快速辨析病句,高考考试说明规定考查的病句类型有六种，即： 1、搭配不当； 2、语序不当； 3、残缺或赘余； 4、结构混乱； 5、语意不明； 6、不合逻辑。,一 、望两面词，检查是否患有前后失应病（搭配不当）,两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“高低”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应 1、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 （“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去。</p><p>7、2019/7/26,该课件由【瘦马语文网】www.smyww.com免费提供,1,病句修改,青山中学 叶建京,2019/7/26,该课件由【瘦马语文网】www.smyww.com免费提供,2,一.注意关联词的前后搭配。 二.注意出现“禁止” “防止”类词的句子。 三.句中出现多个否定词时要注意。 四.注意句中的介词。 五.注意并列短语的搭配、语序情况。 六.注意有关数量增减的句子。 七.注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。 八注意句子中词语的感情色彩。,2019/7/26,该课件由【瘦马语文网】www.smyww.com免费提供,3,一.注意关联词的前后搭配。,在涉及到复句的句子。</p><p>8、语病复习专题,考点阐释,所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。,学会分析句子成分,主语= 谓语 宾语,定语（ ） 状语 补语 ,主语和谓语,主语和谓语的关系:主语是谓语陈述的对象,谓语是对主语加以陈述的.通常主语在前，谓语在后.,主语是句子里回答“谁”或“什么”的问题,谓语是回答主语“做什么”“是什么”或“怎么样”.,宾语是动词后边的连带成分,例如,他们讲究亭台轩榭的布局.,我国的石拱桥有悠久的历史.,驯化所。</p><p>9、修改病句,目 录.,01,修改病句的原则,修改病句原则：,1.保留句子原意，少改为佳. 2.防止以造新句来代替修改病句。,常见的病句类型,1.成分残缺 10.使用错别字 2.重复啰嗦 11.标点符号使用不当 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.前后矛盾 6.用词不当 7.分类不当 8.表意不明 9.不合事理,常用的修改符号.,1.增添符号 2.删节符号 3.调换符号 4.增换符号,例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整. 。,小明,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到。</p><p>10、辨析 修改病句 知识储备 一 积累必要的语法知识句子成分简表 二 常见病句的修改方法 修改病句的方法 即增 删 调 换 1 增 对成分残缺的句子 可增添字词 补全残缺成分 2 删 对重复多余 句式杂糅 前后矛盾的句子 可删去。</p><p>11、语文基础教学 如何修改病句 一 病句常见类型 二 辨析修改方法 如何修改病句 三 课堂练习 课时内容 句子结构不完整是指句子成分残缺 在一般情况下 一个句子必须具备主语 谓语 有的还必须带宾语 才能表达一个完整的意。</p><p>12、 第一部语文知识运用专题五病句的辨析与修改 重庆中考真题展示 2013重庆A卷4题3分 下列句子没有语病的一项是 A 今年六月以来 我市大部地区气温都呈现 飙升 态势 B 节日的解放碑 张灯结彩 人山人海 处处洋溢着欢乐的。</p>