修改后教学设计

修改后教学设计Tag内容描述：<p>1、1、经过修改后的教学设计方案人教版小学语文第十册第九课鲸教学设计平坝县十字乡龙昌小学 谢超授课时间：2012年10月10日授课班级：龙昌小学五年级授课地点：十字乡龙昌小学【课题名称】：人教版小学语文第十册第九课鲸【教学目标分析】：1、能了解鲸的体型、种类、进化过程和生活习性。2、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的特点来写的方法。3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。4、渗透法制教育，让学生明白捕杀鲸是违法行为。【学习者分析】：1、学生是平坝县十字乡龙昌小学五年级的学生；2、学生以形象思维为主，认识问题。</p><p>2、三峡教学设计一 学习目标：1、流利的朗读课文, 积累重点词语.，疏通文章大意。2、品味文章生动、传神、精美的语言特色,感受三峡的奔放美、清幽美、凄清美。3、激发学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。二 学习重、难点：1、 疏通文义，积累文言词语。2、品味语言，体会文章生动、传神、精美的语言特点。三 学法指导：1、结合书下注释及工具书疏通文义,积累常见文言实词,虚词.2、品味语言要抓住表现景物特征的形容词,动词等。学习过程：活动一：课前预习导学环节。1、填空三峡选自 （ ），作者是（ ），他是（）朝代的（）学家，撰有（。</p><p>3、教学设计方案设计者：大沟宋坪小学王渊设计时间：2010年4月10日课题名称雪地里的小画家科 目语文年 级一年级教学时间2课时一、教材内容分析课文以雪地为背景，用运拟人比喻，生动、形象、活泼地讲述了一群小画家在雪地里画画的事。巧妙地利用小动物踩在雪地上的脚印来描述了它们的脚的形状特征。最后还运用了一个设问句来指出青蛙没来参加“画画”的原因，从而向学生暗示出青蛙需要冬眠的知识。二、教学目标（1）认识课文11个生字及“虫、目”这两个偏旁，会写“几、用、鱼”3个字；（2）、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文；（3）、理。</p>