修改【老王

修改【老王Tag内容描述：<p>1、老王教案教学目标：一、知识与技能：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。二、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。三、情感态度与价值观：培养爱心、善心、同情心，品味作品中的仁爱精神教学重点：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博。</p><p>2、老王练习题 有答案 一 积累运用 1 给下列加点字注音 伛 愧怍 攥 紧 滞 笨 翳 骷髅 塌 败 惶 恐 2 根据拼音写汉字 荒 p 取 d 愧 zu t 败 hu ng 恐 zh 笨 3 解释下列加点词语的意思 1 老王常有失群落伍的惶恐 因为他是单干户 落伍 2 我们从干校回来 载客三轮都取缔了 取缔 3 开始几个月他还能扶病到我家来 以后只好托他同院的老李来代他传话了 扶病 4 几年过去。</p><p>3、一 导入一 导入 同学们 大家好 请问你最关注的人是谁 为什么 生答 在我们的身 边 还有一类人 他们生活在社会的底层 却有一颗善良的心 今天 我们 就去认识一个普通的善良人 老王 2 整体感知整体感知 走近老王走近老王 默读课文 思考 文中老王是一个什么样的人 从哪里可以看出来 职业 蹬破旧三轮车 文革被取缔 生理 一只眼瞎的 另一只眼有夜盲症 居住 荒僻的胡同 破落的大院 塌败的小屋 生活 苦。</p><p>4、老王 测试题 1 请给下列词语注音 取缔 镶嵌 伛 杨绎 翳 骷髅 滞笨 攥 愧怍 荒僻 2 指出下列各句运用的描写人物的手法 1 他一手拿着布 一手攥着钱 滞笨地转过身子 2 他面如死灰 两只眼上都结着一层翳 分不清哪一只瞎 哪一只不瞎 3 我吃惊地说 啊呀 老王 你好些了吗 3 根据课文填空 1 有一天傍晚 我们夫妇散步 经过一个 的小胡同 2 看见一个破破落落的大院 里面有几间 的小屋 4。</p><p>5、老王老王 预习 新课导入预习 新课导入 教学准备 教学准备 1 预习要求 1 解释 注音 会读生字词 2 给课文自然段标序 号 3 找出老王的苦表现在哪些方面 4 找出老王和作者的善良体现在哪些方面 2 教学资源的准备 PPT 一 新课导入一 新课导入 人之初 性本善 这是古代启蒙书 三字经 的开篇句子 也是家喻户晓的名言 可见 善良是人们都崇尚的美好品质 今天 我们就来读读两个善良人的故事 老。</p><p>6、老王老王 素材素材 思考问题思考问题 1 1 老王是一个怎样的人 两个方面 老王是一个怎样的人 两个方面 1414 段 说明老王是一个段 说明老王是一个 很苦很苦 的人 的人 522522 段 说明老王是一个段 说明老王是一个 善良善良 的人的人 凄凉艰难的老王凄凉艰难的老王 职业职业 靠一辆破旧三轮维持生活靠一辆破旧三轮维持生活 生活生活 打了一辈子光棍 孤苦伶仃打了一辈子光棍 孤苦伶仃 身体。</p><p>7、人力车夫（外一首）文 /雪山白莲, 两个轮子，承载着全家的嘱托， 车夫的背，压得微驼。风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。,但车夫喜欢这样， 有路就意味着有了生活的希望！ 生活有时也很简单：一口干涩的馒头，一瓶浑浊的冷茶，一抔干燥的黄土，就能给自己的灵魂，带来永久的宁。</p><p>8、老王学案教师寄语：用善良体察善良，用爱心浇灌世界学习目标：、能快速阅读文，抓住主要信息，概括内容要点2、揣摩语言，领会作者与主人公老王的思想感情3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操学习重难点：、全面把握文，领会作者与人物的思想感情2、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会关注、关爱他人资料连接：走进作者：杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家，江苏无锡人著有散文集干校六记 将饮茶 洗澡等，剧本有称心如意 弄真成假 、 风絮 ；小说有倒影集 、 洗澡 。</p><p>9、老王 先学任务单 班级 学号 姓名 一 查字典 给课后 读读写写 字词注音并理解意思 二 根据问题 阅读课文 并回答问题 1 阅读1 4节 根据文中的句子为老王填写一份个人信息档案表 姓名 性别 职业 工作单位 健康状况 家。</p><p>10、欢迎各位同仁批评指导 大荔县城关中学王巧玲 民意小调查 同学们 生活中你最关注的人有哪些 杨绛作家 文学翻译家 1935 1938年留学英法 回国后曾在上海震旦女子文理学院 清华大学任教 主要译著有 堂 吉诃德 散文集 干校六记 将饮茶 等 长篇小说 洗澡 钱钟书的夫人 钱钟书学者 作家 著有小说 围城 老王 杨绛 文章体裁 散文 为什么说老王是一个不幸者呢 从职业 身体状况 家庭成员 住处等方面。</p><p>11、9老王,互助,放学,1.整体感知课文内容，把握故事情节，把握老王的性格特点，感悟爱的博大。2.学习重点语句的含意，体会作者的语言风格。3.以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。,杨绛:原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有称心如意,小说有洗澡,论集有春泥集,译作有堂吉诃德等。我国著名作家、学者、翻译家钱钟书（1910-1998。</p><p>12、杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集干校六记将饮茶、我们仨、长篇小说洗澡等，译有堂吉诃德等。,作者简介,钱钟书夫妇和女儿钱媛,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪。</p>