绣在服装上的故事

绣在服装上的故事Tag内容描述：<p>1、六年级美术绣在服装上的故事教案 一、教学内容与目标 1、了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临 摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。 2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意 识，增强民族自豪感。 教学重点：通过欣赏苗族形式多样、制作精美、色彩 瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，了解 有关苗族的历史、文化、习俗，感受苗族服饰图案的深刻 内涵和美感。增强对祖国非物质文化遗产的认知。 教学难点： 图案形象的特点和对比色的运用。 各种苗族服饰、录像、图片、各种绘画工具。 一、课前准备： 了。</p><p>2、教学目标 了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢 的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的 图案寓意。 培养对民族非物质文化遗产保护的观念和 意识，增强民族自豪感。 苗族有100多个支系，就有100多种服饰， 可谓服饰纷呈，瑰丽多姿。按照苗族的分 布区域来划分，苗族服饰可分为湘西型、 黔东型、黔中南型、川黔滇型、海南型和 若干式，以贵州苗族服饰最为出色，在貴 州苗族服飾中，最华丽的要数施洞苗女的 盛装，其以刺绣多银饰多而著名。 被称为绣衣的施洞苗衣，两袖和领襟、 两肩均有精美的刺绣图案，因其后背、前 襟、袖口、下摆镶满錾。</p><p>3、贵州苗族服饰，在貴州苗族服飾中，最华 丽的要数施洞苗女的盛装，以刺绣银饰多 而著名。被称为绣衣的施洞苗衣，两袖和 领襟、两肩均有精美的刺绣图案，因其后 背、前襟、袖口、下摆镶满錾花银片、银 泡、银响铃等，又被称为银衣，这是苗装 中的精品 ：头饰1500克，耳环200克单只，排圈4000 克加上胸牌、背挂、服饰泡钉等等，全 身不下十公斤。 百鸟衣 百鸟衣 是壮族地区广泛流传的民间 故事。它叙述贫苦农民古卡的妻子依娌， 被土司抢掠。依娌嘱咐古卡制弓箭，射百 鸟，用羽毛制成神衣，百天为期，到州府 相会。古卡历尽艰辛，制成百鸟衣。</p><p>4、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 教学目标 了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢 的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的 图案寓意。 培养对民族非物质文化遗产保护的观念和 意识，增强民族自豪感。 天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 苗族有100多个支系，就有100多种服饰， 可谓服饰纷呈，瑰丽多姿。按照苗族的分 布区域来划分，苗族服饰可分为湘西型、 黔东型、黔中南型、川黔滇型、海南型和 若干式，以贵州苗族服饰最为出色，在貴 州苗族。</p><p>5、绣在服装上的,故事,（点击图片播放视频）,贵州,四川,苗族是一个非常注重装扮的民族，其传统服饰款式繁多，每种款式都有其深厚的历史内涵。,（点击图片播放视频）,苗族不同款式的服饰欣赏,（点击图片播放视频）,蝴蝶妈妈,对比： 说一说苗族牛龙和汉族的龙有何区别？,苗族对龙的崇拜由来已久，因为龙掌握着水的命脉，但是牛又是他们从事农业活动离不开的动物，于是他们把这两种动物形象结合在一起，再加上龙和姜央都是蝴蝶妈妈所生，所以服饰中的牛龙图案也有着对祖先崇拜的意思。,牛首龙纹,讲讲其他苗绣图案的寓意和故事。,（点击图片播放。</p><p>6、绣在服装上的故事三维目标知识与技能了解苗族服饰文化的内涵，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。过程与方法能将自己喜欢的图案临摹下来，自己能独立完成一幅设计。情感态度与价值观培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。教 学重 点通过欣赏苗族形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，了解有关苗族的历史、文化、感受苗族服饰图案的深刻内涵和美感。增强对祖国非物质文化遗产的认知。教 学难 点图案形象的特点和对比色的运用。教 学方 法讲授法，实践法，练习法教 学资 源各种。</p><p>7、绣在服装上的,故事,贵州,四川,（点击图片播放视频）,苗绣图案纹样可分为哪几类？,动物类,几何图形类,植物类,建筑类,人物类,植物类,建筑类,人物类,动物类,几何图形类,苗绣图案的色彩主要有哪几种？有何特点？,三原色 三间色,色彩艳丽、对比强烈、装饰性强。,苗绣图案在构图上有何特点？,构图饱满、对称,对比： 说一说苗族牛龙和汉族的龙有何区别？,讲一讲：,讲讲其他苗绣图案的寓意和故事。,肩部的红色几何纹饰，代表祖先曾经居住在田园肥沃、山川秀丽的长江以北的广袤大地。后背配饰一块方形背牌，黑色边框代表固若金汤的城池，象征祖先曾。</p><p>8、滨泉中学教学设计 课题 绣在服装上的故事 课时 1 设计教师 备课组长 学科 美术 授课班级 3,4 课型 审核领导 三 维 目 标 知识与技能 了解苗族服饰文化的内涵，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。 过程与方法 能将自己。</p><p>9、2019年 春 六年级美术下册 第17课 绣在服装上 的故事 教案 人美版 三 维 目 标 知识与技能 了解苗族服饰文化的内涵 并能讲解苗族服饰上的图案寓意 过程与方法 能将自己喜欢的图案临摹下来 自己能独立完成一幅设计 情。</p><p>10、绣在衣服上的故事 教案 教学目标 1 了解苗族服饰文化的内涵 能将自己喜欢的图案临摹下来 并能讲解 族服饰上的图案寓意 2 培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识 增强民族自豪 教学准备 各种苗族服饰的图。</p><p>11、苗族服饰分为童装 男装和女装 苗族男装的色彩和装饰较单调 不及女装鲜艳与丰富 女装又有便装与盛装之分 便装是平时穿着的服装 其色彩花样及装饰不及节庆时节婚时穿的盛装鲜艳 苗族服饰欣赏 如果说银饰是苗族女性的代。</p><p>12、绣在服装上的故事,教学设计,教材分析一、教学内容与目标1、了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。二、教学的重点与难点教学重点：通过欣赏苗族形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，了解有关苗族的历史、文化、习俗，感受苗族服饰图案的深刻内涵和美感。增强对祖国非。</p><p>13、绣在衣服上的故事 教案 教学目的与要求 1增加学生对少数民族知识的了解 了解祖国文化 增加学生对美的感知能力及表达能力 2学生能根据所学知识 创作含有民族特设的作品 并能解释其寓意 教学重点 难点 1学生能重点讲。</p><p>14、绣在服装上的故事 教案 教学内容与目标 1 了解苗族服饰文化的内涵 能将自己喜欢的图案临摹下来 并能讲解苗族服饰上的图案寓意 2 培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识 增强民族自豪感 教学的重点与难点。</p><p>15、绣在服装上的故事 三 维 目 标 知识与技能 了解苗族服饰文化的内涵 并能讲解苗族服饰上的图案寓意 过程与方法 能将自己喜欢的图案临摹下来 自己能独立完成一幅设计 情感态度与价值观 培养学生对本民族非物质文化遗。</p>