习作：______即景

习作：______即景Tag内容描述：<p>1、部编人教版五年级语文上册,______即景,在你上学放学的路上，在不同季节、不同时间，总会遇到不同的风景，和大家分享一下吧！,说一说,花园小雨,灯塔日出,山间小路,审题指导,第一课时,朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景。</p><p>2、部编版小学五年级语文上册教学设计 部编版小学五年级语文上册第七单元 习作：______即景教学设计 教学导航 【教学目标】 1.培养学生细致观察景物的能力，抓住景物特点来写出具体变化。 2.让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 3.学会描述景物的形态、色彩、大小及动态变化，展开联想，以优美的语言写出景物的神韵来。 【教学重点】 明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。 【教学难点】 明确中心。</p><p>3、习作：______即景 1.培养学生细致观察景物的能力，抓住景物特点来写出具体变化。 2.让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 3.学会描述景物的形态、色彩、大小及动态变化，展开联想，以优美的语言写出景物的神韵来。 l 重点 明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。 l 难点 明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，做到有景有情。 1.抓住特点，仔细观察。 大自然中的自然现象和自然景观形形。</p><p>4、第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆发言、提出建议。,巧设案例,集体评议，感悟优点，指出缺点，由此复习已经学过的习作方法和注意事项。,明确写文章的注意事项：,书写需要工整，表达要有条理性，叙述要生动具体，以及标点使用要得当等。,既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同。</p><p>5、习作：______即景,理解“即景”,什么是即景？,眼前的景物。 如，课文四季之美涉及春、夏、秋、冬四个季节，从全篇来说，“四季之美”就不是即景；但其中春天黎明天空颜色的变化、秋天黄昏归鸦回窠的情景，就是“即景”。,拟定题目,1.思考：在即景前加上“________”这是一个半命题作文，我们可以写哪些即景呢？请同学快速浏览教材，思考第2自然段为我们提出了哪些习作要求？,（1）要求写一种自然现象或一。</p><p>6、我们读过不少写景的文章，绿树红花，白云落日，美丽的景色给我们美好的享受，你能把你看到的景色描写出来吗？,语文 五年级 上册,______即景,习作,朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。,观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景。</p>