习作六教案

习作六教案Tag内容描述：<p>1、习作一 序号：上课日期：教学目标：1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。教学准备搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。教学设计第一课时一、启发谈话，引出话题。“池塘边的榕树上，知了在”同学们，大家都会唱童年这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”今天，老师让同学回忆一。</p><p>2、口语交际习作六学习目标1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。课前准备多媒体课件,让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学过程第一课时 口语交际谈话导入，再现情境谈话导人。我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。(板书：父母的爱)再现情境。多媒体出示“口语交际”中。</p><p>3、口语交际习作六学习目标1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。课前准备多媒体课件,让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学过程第一课时 口语交际一、谈话导入，再现情境1.谈话导人。我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。(板书：父母的爱)2.再现情境.多媒体出示“口语。</p><p>4、小学五年级语文教案：习作六 1、 阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在眉批和总批中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。 2、 读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作。</p><p>5、2019-2020年五年级语文上册 口语交际 习作六教案 人教新课标版 教学目标 1、围绕父母的爱这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。 2、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最。</p><p>6、2019-2020年六年级语文上册 习作六教案 苏教版 一、教学要求：指导学生再现自己的真实交际情境，选取自己印象最深、最受感动的材料，具体描述人物，表现人物的特点和品质。训练学生根据习作要求修改作文的能力。 二。</p><p>7、口语交际习作六 教学目标 1 围绕父母的爱这一话题进行口语交际 交流时做到内容充实 有条理 语气 语调适当 2 根据习作提示 选择自己感兴趣的内容进行习作 能写出最想对爸爸妈妈说的话 表达自己真情实感 3 能感受父母。</p><p>8、习作六 一 教学要求 指导学生再现自己的真实交际情境 选取自己印象最深 最受感动的材料 具体描述人物 表现人物的特点和品质 训练学生根据习作要求修改作文的能力 二 教学重难点 选取自己印象最深 最受感动的材料 具。</p><p>9、口语交际习作六 教学目标 1 围绕 父母的爱 这一话题进行口语交际 交流时做到内容充实 有条理 语气 语调适当 2 根据习作提示 选择自己感兴趣的内容进行习作 能写出最想对爸爸妈妈说的话 表达自己真情实感 3 能感受父。</p><p>10、口语交际习作六 教学目标 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系. 课前准备 多媒体课件,让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例. 教学过程。</p><p>11、2019年五年级语文上册 第6单元口语交际 习作六教案 新人教版教学目标1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当.2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.课前准备多媒体课件,让学生回忆自己。</p>