习作2小小

习作2小小Tag内容描述：<p>1、小小“动物园”,八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。(打一动物),猫,凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。(打一动物),金鱼,同学们都对动物的特点有一定。</p><p>2、四年级语文集体备课教案 课 题 习作：小小“动物园” 主 备 人 王抒怀 备 课 时 间 2019.9.23 备 课 过 程 个人补备 【教学目标】 1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。 4.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。 【教学重点】 1.观察发现书中人物和动物的对应关系。</p><p>3、习作,小小“动物园”,小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”,如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?,习作内容,想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样? 给家里的每个人都写上一段。,习作指导,想想:你的家人。</p><p>4、小小“动物园”,八字须，往上翘，说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 (打一动物),猫,凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花。 (打一动物),金鱼,同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。,“小小动物园”要求。</p><p>5、习作 小小 动物园 第一课时 作文指导 教学目标 1 能够找出家人和对应动物间的相似点 享受家人角色转换的趣味 感受 小小 动物园 的氛围 2 发现并初步运用将家人写出动物特征的方法 获得新经验 3 感受表达过程中收获习。</p><p>6、习作 小小 动物园 习作内容 把自己的家想象成一个 动物园 想一想 你的家人和哪些动物比较像 什么地方像 每天生活在这个 动物园 里 你感觉怎么样 想好后 给家里的每个人都写上一段 写法指导 第一步 审题想一想你的家。</p><p>7、我是小小推销员 增产小学五年级李亿炜 指导教师王志国 大家好 我是一位推销员 我叫李亿炜 今天我给大家介绍的 是果汁机 这款果汁机是属于美的电器公司 全自动家用果汁机 JYDZ 23 型 首先我先介绍下它的外观 它是一个口杯型 由机头 面板开 关 温度传感器 电热器等组成他们的作用是加热 而下面的拉法 尔网 用于粉碎 下面由我来介绍下使用方法吧 1 把苹果洗干净 切开 2 杯体加入苹果 3 杯体内。</p><p>8、习作小小讨论会 教案设计 教学目标 1 围绕话题 通过各种途径查阅资料 发表自己的观点 了解别人的看法 2 按一定顺序组织材料 详略得当 教学过程 一 导入 1 同学们 你们对什么样的话题感兴趣啊 2 学生自己谈 二 新授。</p><p>9、习作 小小 动物园 第1课时 第2课时 动 物 园 同学们 你们喜欢去动物园吗 你最喜欢什么动物 第1课时 审题指导 这次习作的题目 小小 动物园 从题目中我们能接受到什么信息 这是一篇写人的文章 要写出人物与动物之间相。</p><p>10、我是“小小推销员”,口语交际,五年一班,了解方法 我们可以阅读说明书、可以访问请教他人、可以自己认真观察。对我们的商品进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面准备，做到顺序清晰。,小小推销员 今天，我向大家推荐一款家用电器-九阳搅拌机,它物廉价美.非常实用,是我们生活的好帮手。 搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间,机子是由一个鱼尾纹的底座。</p><p>11、口语交际习作 小小推销员 教学设计 学习目标 1 提高学生表达 应对 倾听 提问等语言能力 2 运用本单元学习的说明方法 学习写一篇说明性的文章 教学过程 第一课时 口语交际 激发兴趣 今天同学们带来了很多 小商品 你。</p><p>12、习作 小小“动物园”,谜语导入,同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。,1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,猫,2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。,金鱼,同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。 今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我。</p><p>13、素材宝库 好词 高大 忠厚 黝黑 魁梧 俏丽 端庄 轻柔 耐心 高挑 任劳任怨 双眉紧锁 见多识广 目光炯炯 风度翩翩 谈古论今 瓜子脸 鹅蛋脸 丹凤眼 细眯眼 柳叶眉 面目清秀 神采奕奕 笑容可掬 银眉鹤发 身体硬朗 两鬓斑。</p><p>14、小小接力 拟达成的目标 练习在间隔物上行走 培养幼儿的平衡能力和团队合 作的精神 具体规则和做法 游戏共进行两次 将幼儿分成男女两队 听到老师口 令时 每位队员通过跳过小河 走过平衡木 爬过垫子 穿过拱门 跑回到队上和后面一位幼儿击掌 被击掌的幼 儿继续前进 轮流下去 哪队先进行完毕为获胜 预期成果 孩子平衡能力和团队合作的精神得到提高 活动可能遇到的问题及解决预案 匍匐前进部分幼儿身体没有贴近。</p><p>15、第三单元我是小小推销员做未来最伟大的推销员,【魔力话题】同学们，我们现在走到街上，商场，市场，在电视上，电脑上，处处都能见到推销活动的存在。推销是长大从事某种工作的一种能力，他不但可以培养我们学会与别人交际沟通交流的能力，还能发展我们的推销能力和创新思维力。做一个伟大的推销员并不简单，需要我们从小去学习和锻炼。我们今天就举行一个我是“我是小小推销员”的活动。然后，写篇作文。,【魔力磁场】同学们。</p><p>16、小小童话家教学目标:1、感受童话故事带来的乐趣2、从口头表达到书面表达，能在作文中运用编写童话的一些方法3、学习修改习作中明显错误的词句，在互相批改中体会合作的快乐教学重难点:展开想象，任选几个动物作为主人公编写童话故事一、激趣导入，重温童话孩子们，你们喜欢童话吗？看过哪些童话故事？老师这里有两个动画片段，看看你们能不能说出故事主人公的名字。(播放视频。</p><p>17、小小“动物园”习作指导教学设计 教学目标 知识与技能： 1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。 2.结合生活，尝试用“我叫其实呢，我是”和“这是我其实呢他/她是”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己及家庭成员。 3.学习绘本幽默的语言风格，学会抓住人物特点具体写一件事。 过程与方法： 1.借助绘本我家是动物园观察人物和动物的相似点，培养学生的观察力和想象力。 2.利用画面和图画留白进行说。</p><p>18、我是 小小推销员 口语交际 五年一班 了解方法我们可以阅读说明书 可以访问请教他人 可以自己认真观察 对我们的商品进行全面了解 从外观 规格 用途 使用方法以及价格等方面准备 做到顺序清晰 小小推销员今天 我向大家推荐一款家用电器 九阳搅拌机 它物廉价美 非常实用 是我们生活的好帮手 搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间 机子是由一个鱼尾纹的底座杯子 一个搅拌刀和一个透明的杯子组成 盖子上面有一个挤压盖。</p>