习作7：写信

习作7：写信Tag内容描述：<p>1、副编版4年级上册语言学习工作课题7课题作业信函上课时间1教学时间1教学时间1教学时间1教学时间1。知道书信是人们交流思想感情和传达信息的重要手段。教学2。了解信的写作方法，以及信封和电子邮件的基本形式，学会写信。目标目标3。把握书信语言的特点，正确的表情具有意义。4.坚持信的形式，与人交往，练习信。教学主要集中在掌握信的基本形式，学习写信。教学掌握书信语言的特点，表情正确的教区准备课件教学设计设计。</p><p>2、写信 【教学流程】 一、创设情境、感染学生 1.多媒体播放歌曲一封家书。 师：当前社会人们交流信息的方式有哪些？ 学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍。 2.引出课题写信 二、研习新课 1师：认真思考书信格式。 学生积极回答，解决问题，明确书信格式，为写作书信做好准备。 2.明确教学目标 （1）了解书信的最基本知识 （2）掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 （3）学会书信的。</p><p>3、习 作 课题 写信 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 教学 重点 掌握书信的基本格式，学会写书信。 教学 难点 把握书信语言的特点，正确的表情达意 教具 准备 课件 教学设计 设计。</p><p>4、关于书信的知识，你知道哪些呢？快和大家交流一下。,说一说,古代书信别称 函牍 信札 尺书 尺素 书翰 文牍 尺牍 尺简 书函 书柬 书简 书札 书牍 翰札 简牍 信件 竹简 手札 函件 鸿雁,现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。,书信有它不可替代的优点，它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还。</p><p>5、习作：写信 1.懂得写信的实用意义和写信的一般知识。 2.学习并掌握书信的正确格式，学会给亲友或者其他人写信。 3.能够运用书信与他人进行思想感情交流。 重点 充分认识书信的重要性，学会写信。 难点 学会恰当得体地写书信。 1.书信格式部分 书信是重要的联络方式，写作格式方面知识点多，学生难以掌握。教学中，我利用学生喜欢儿歌的特点，把书信的格式编成儿歌，让学生在了解的基础上，背熟儿歌，然后再对照。</p><p>6、部编版小学四年级语文上册教学设计 部编版小学四年级语文上册第七单元 习作：写信教学设计 教学导航 【教学目标】 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 【教学重点】 掌握书信的基本格式，学会写书信。 【教学难点】 把握书信语言的特点，正。</p>