选修中国现代诗歌散文欣赏学案

选修中国现代诗歌散文欣赏学案Tag内容描述：<p>1、新课标教材必修5 中国现代诗歌散文欣赏,鞍山教师进修学院 祝世峰 2007827,13941271837 0412-2614196 aszsf4,必修5第一单元教学建议,学会由情节入手，以分析人物形象为核心，进而挖掘小说主题的鉴赏步骤： 1情节： 熟练掌握入手便概括情节结构的能力。（林） 2人物： a. 学会在情节发展变化（矛盾冲突）中把握人物形象。（林） b.学会通过。</p><p>2、云霓 学案 导学目标 1 理清文章线索 2 理解文中 云霓 的几种不同含义 从而把握文章主旨 3 理解文中以实写虚的表现手法 并能灵活运用以欣赏其他文章 预习导学 一 为打点的字注音 矗立 充塞 旋开来 黄发垂髫 糠粞 葛覃 二 走近作者 丰子恺 1898 11 9 1975 9 15 原名丰润 浙江桐乡人 我国现代著名画家 文学家 美术和音乐教育家 是一位多方面卓有成就的文艺大师 自幼爱好美术。</p><p>3、国殇 屈原 屈原 约前 约前 名平 字原 是楚国的同姓贵族 祖先封于屈 遂以屈为氏 屈原年轻时受到楚怀王的高度信任 官为左徒 入则与王图议国事 以出号令 出则接遇宾客 应对诸侯 史记 本记 是楚国内政外交的核心人物 据。</p><p>4、春,穆旦,春，是一个被古今中外诗人写得太多的题材。想到它，人们会自然地联想到一系列相关词语与意象。那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的春之歌呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的 .,本名查良铮，穆旦只是他,作为诗人、翻译家的笔名。1918年4,月5日，穆旦生于天津西北角老城查,家，祖籍浙江海宁。5岁时入城隍庙,小学读书，11岁考入天津南开学校。</p><p>5、美 学案 学习目标 1 了解本文思想内容和表达技巧 2 提高审美素养 培养追求美的积极人生观 学习重点及难点 理解距离美与曲线美的形式与内涵 提高审美素养 学习方法 自读品味法 讨论交流法 学习时数 1课时 学习过程 课前预习案 1 了解作者及作品 一个女大学生的手记 准备上课时简介给大家 2 初读文本 了解文章大意 3 结合生活实际 收集有关 美 的名言和实例 4 有条件的查找阅读宗白华的 美。</p><p>6、今别离 黄遵宪 导入 2003年6月29日温家宝在向香港社会人士发表演讲时 引用了一首诗 寸寸河山寸寸金 侉离分裂力谁任 杜鹃再拜忧天泪 精卫无穷填海心 赠梁任父同年 这就是中国近代诗人黄遵宪写给梁启超的一首爱国诗歌 今天我们来学习黄遵宪的 今别离 黄遵宪 黄遵宪 1848 1905 字公度 清末爱国诗人 杰出的外交家 政治家 教育家 1848年生于广东嘉应 今广东梅州市 今梅城东区下市角 卒于1。</p><p>7、九歌 湘夫人 屈原 屈原 名平 字原 战国末期楚国人中国文学史上第一位伟大的爱国诗人 浪漫主义诗人的杰出代表开创了新诗体 楚辞 突破了 诗经 的表现形式 极大地丰富了诗歌的表现力1953年 被列为世界 四大文化名人 之一 一生经历了楚威王 楚怀王 顷襄王三个时期 主要活动于楚怀王时期 中国即将实现大一统的前夕 横则秦帝 纵则楚王 秦国和楚国 并吴越 版图最大 人口最多 是左右当时局势的两个重心 统。</p><p>8、新纪元 学案 学习目标 1 体会散文情和理的关系 2 感受和理解课文作者的崇高理想 深刻思想 使用说明 1 感受和理解课文作者的崇高理想 深刻思想 2 体会散文情和理的关系 知识链接 作者及创作背景 李大钊 字守常 河北省乐亭县人 生于 年 月 日 年考入天津北洋法政专门学校学习政治经济 年冬 李大钊怀着忧国忧民的情怀 东渡日本 考入东京早稻田大学政治本科学习 当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国。</p><p>9、菩萨蛮（其二） 韦庄,作者简介,韦庄，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相，卒于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为“花间派”重要词人。长安的长篇叙事诗秦妇吟，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”，著有浣花集。,花间词派：,后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品共五百首编成文学史上第一部文人词总集，取名。</p><p>10、穆旦 春 整体感知 这是一首写春天的诗篇 全诗只有两节 第一节写大自然的春天 第二节写生命的春天 既写出了大自然春天的迷人 也写出了生命春天的焦虑与迷惘 第一节表面上写春天的景致 但其重心不在春天的景物本身 而在对春天的感觉 首句 绿色的火焰在草上摇曳 是以动写静 以一种强烈的视觉感受和饱满的色块 呈现了春草的蓬勃生命力 随后 他渴求着拥抱你 花朵 的 他 指上句中的绿草 渴求 拥抱 二词准确地勾。</p>