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徐悲鸿励志学画.

《徐悲鸿励志学画》第二课时教学设计。学习目标。刻苦学画的精神。感受徐悲鸿的爱国之心和坚定志向。一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说。徐悲鸿更加奋发努力。徐悲鸿就进馆去临摹。中国现代美术事业的奠基者。成了现代中国画的象征和标志。3.励志学画的结果。1、自由读课文。7 徐悲鸿励志学画。励志。学习给课文分段。刻苦学习。

徐悲鸿励志学画.Tag内容描述:<p>1、徐悲鸿励志学画第二课时教学设计学习目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容,抓住重点词句体会徐悲鸿为祖国争光,奋发努力,刻苦学画的精神,感受徐悲鸿的爱国之心和坚定志向。学习重难点:通过具体的语句品读,体会徐悲鸿矢志不渝,为国争光的决心和爱国心。教具:多媒体课件学习过程:课前活动:读一读励志名言或词语 一、名画导入,初读课文1.出示徐悲鸿的奔马图,同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗?对,是我们伟大的画家徐悲鸿所作。刚才老师为什么称他为伟大的画家的,因为不仅他的画是流传千古的经典之作,更。</p><p>2、6徐悲鸿励志学画,度假区中心小学 顾丽燕,励志 绘画 达仰 努力 嫉妒 礼貌 认识 成绩 陈列 租房 省下钱 犯错误 购买 杯子 不知疲倦 鞠了一躬 功夫不负有心人 有眼不识泰山,一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“ 徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!”,一天,一个外国学生很不礼貌 地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!”,一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:。</p><p>3、7、徐悲鸿励志学画,宜兴市湖滨实验学校 杭雪芝,用事实让他们重新认识一下真正的中国人!,从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。,他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。,当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品, 徐悲鸿就进馆去临摹。 常常一画就是一整天。经过 临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。,每逢节假日,潜心,画呀,画呀,,他,他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。,徐悲鸿的生活 。他 租了 小阁楼,经常 每餐 用 白开水和 面包,为的是省下钱来购买绘画用品。,十分。</p><p>4、徐悲鸿励志学画,徐悲鸿(1895年7月19日1953年9月26日),汉族,江苏宜兴人。中国现代美术事业的奠基者,杰出的画家和美术教育家。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等,给人以生机和力量,表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马,更是驰誉世界,成了现代中国画的象征和标志。,徐悲鸿励志学画,? 1.为什么要励志学画? 2.怎么励志学画? 3.励志学画的结果?,1、自由读课文,做到读通,读顺。 2 给课文分三段: 1.为什么要励志学画? 2.怎么励志学画? 3.励志学画的结果?,1-3,4-6,7-8,说说课文的主要内容,尽量用上以下词语: 嫉妒 礼貌 激怒 励。</p><p>5、7 徐悲鸿励志学画,励志:为了实现某一志向,激励自己刻苦学习。 立志:立下自己的志愿,强调的是心里的想法。,教学目标,1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语;学习给课文分段,说出段落大意。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 3、教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,刻苦学习,长大为国争光。,教学重、难点,1、理清条理,并能按起因-经过-结果的顺序归纳全文。 2、通过本文的学习,感受徐悲鸿的爱国之心,领悟他的坚定志向。,徐悲鸿(18951953):画家、美术教育家。江苏宜兴人。1917。</p>
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