徐悲鸿励志学画.

徐悲鸿励志学画.Tag内容描述：<p>1、徐悲鸿励志学画第二课时教学设计学习目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，抓住重点词句体会徐悲鸿为祖国争光，奋发努力，刻苦学画的精神，感受徐悲鸿的爱国之心和坚定志向。学习重难点：通过具体的语句品读，体会徐悲鸿矢志不渝，为国争光的决心和爱国心。教具：多媒体课件学习过程：课前活动：读一读励志名言或词语 一、名画导入，初读课文1.出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们伟大的画家徐悲鸿所作。刚才老师为什么称他为伟大的画家的，因为不仅他的画是流传千古的经典之作，更。</p><p>2、6徐悲鸿励志学画,度假区中心小学 顾丽燕,励志 绘画 达仰 努力 嫉妒 礼貌 认识 成绩 陈列 租房 省下钱 犯错误 购买 杯子 不知疲倦 鞠了一躬 功夫不负有心人 有眼不识泰山,一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“ 徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”,一天，一个外国学生很不礼貌 地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”,一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：。</p><p>3、7、徐悲鸿励志学画,宜兴市湖滨实验学校 杭雪芝,用事实让他们重新认识一下真正的中国人！,从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。,他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。,当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品， 徐悲鸿就进馆去临摹。 常常一画就是一整天。经过 临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。,每逢节假日,潜心,画呀，画呀，,他,他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。,徐悲鸿的生活 。他 租了 小阁楼，经常 每餐 用 白开水和 面包，为的是省下钱来购买绘画用品。,十分。</p><p>4、徐悲鸿励志学画,徐悲鸿（1895年7月19日1953年9月26日），汉族，江苏宜兴人。中国现代美术事业的奠基者，杰出的画家和美术教育家。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等，给人以生机和力量，表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马，更是驰誉世界，成了现代中国画的象征和标志。,徐悲鸿励志学画,？ 1.为什么要励志学画？ 2.怎么励志学画？ 3.励志学画的结果？,1、自由读课文，做到读通，读顺。 2 给课文分三段： 1.为什么要励志学画？ 2.怎么励志学画？ 3.励志学画的结果？,1-3,4-6,7-8,说说课文的主要内容，尽量用上以下词语： 嫉妒 礼貌 激怒 励。</p><p>5、7 徐悲鸿励志学画,励志：为了实现某一志向，激励自己刻苦学习。 立志：立下自己的志愿，强调的是心里的想法。,教学目标,1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语；学习给课文分段，说出段落大意。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，长大为国争光。,教学重、难点,1、理清条理，并能按起因-经过-结果的顺序归纳全文。 2、通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。,徐悲鸿（18951953）：画家、美术教育家。江苏宜兴人。1917。</p>