学案初一语文

学案初一语文Tag内容描述：<p>1、1 1111 邓稼先邓稼先 第一课时 【学习导言学习导言】 邓稼先，“两弹”元勋，“两弹一星”功勋奖章获得者。这是一个“大写的人”！我们做人就是要做 这样的人！让我们随着作者饱含深情的笔触，去感悟这位伟大的科学家吧！ 课前尝试：自主体验课前尝试：自主体验（通读课文，积累基础，查找资料 ） 【通读课文通读课文】 默读几遍课文，读通课文。 【积累基础积累基础】 读一读，写三遍，并给加点字注音。 宰割( ) 筹划( ) 彷徨( ) 仰慕( ) 可歌可泣 鲜为人知( ) 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知( ) 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已( ) (。</p><p>2、伯牙善鼓琴 课题伯牙善鼓琴课时2设计者备课时间月 日周节课型新授课使用者学生使用时间月日目标导学学习目标1、正确、流利、有感情地朗读全诗，熟读成诵。2、理解“知音”一词，树立正确的交友观。重点通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象。难点理解“知音”一词，树立正确的交友观。自主预学&。</p><p>3、春 【学习目标】(知识与技能）1、整体感知课文，理清文章思路。 2、品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。3、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。（过程与方法）学习自主、合作、探究的学习方式 。（情感、态度与价值观） 赏析精美语言，体味蕴含的情感；朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。【重点难点】整体感知课文，理清文章思路；品味文章生动、形象、富有表现力和感染力的语言。 【学法指导】朗读法（通过反复朗读，整体感知课文，理清文章思路，并体会作者在文中。</p><p>4、10木兰诗 精彩开篇词人类诞生于妇女也成长于妇女。若没有女性，人类社会便了无生机；若没有女性形象，文学作品也会黯然失色。很多文学作品，因塑造了令人难忘的女性形象而得以永垂不朽，名存千古，北朝民歌木兰诗就是其中之一。学习目标1积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。2初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。3理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。4学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。第一课时一、新课导入同学们知道吗？我国古代有一位女扮男装替。</p><p>5、木兰诗第二课时一、第一次先学后教整体感知1速读课文，将诗歌分成四部分，每部分用四个字简单概括内容：【交流点拨】第一部分（段）替父从军。第二部分（第段）征战沙场第三部分（段）建功受封。第四部分（第段）辞官还家。2请你用自己的话概括诗歌的主旨。【交流点拨】这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。二、第二次先学后教 分析形象学生再读课文，讨论：要求以“我从课文中读到木兰是一个_____的人”句式来说。【交流点拨】木兰既是一个女孩子，更是一个金戈铁。</p><p>6、爱莲说“三学四导”导学案 主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型年 级七年级课时1科目语文课 题19 爱莲说学习目标1、 了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2、 了解说这种文体的特点。3、 理解本文以花喻人、托物言志的写作手法。重点难点1、 积累词汇2、 学习托物言志的写法导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入历代文人墨客赞颂莲花的诗句很多。如宋代杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，写尽了西湖六月莲花盛开之态，成为千古传诵的名句。而宋代周敦颐更是对莲花情。</p><p>7、陋室铭“三学四导”导学案 主备人： xxx 审核人： 课型年 级七年级科目语文课 题18 陋室铭学习目标1、 了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2、 了解铭这种文体的特点。3、 体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。重点难点1、 积累词汇2、 学习托物言志的写法导 学 过 程自主预学情趣导入：明确目标，个性导入“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，唐代大诗人刘禹锡被贬官时间如此之长，那么，他有着怎样的心境呢？让我们一起来学习他的陋室铭。 自主预习单：1、 查阅资料，了解作者及写作背景2、 生自读课文，疏通字。</p>