学案第一单元

学案第一单元Tag内容描述：<p>1、1 第六课第六课 我国的政党制度我国的政党制度 学案学案 1 1 中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党执政：历史和人民的选择 走进生活目标导航 梦想在召唤，改革再扬帆。 1978 年的岁末，中国共产党 十一届三中全会召开，开启 了一场波澜壮阔的伟大改革， 中华大地，风起云涌，春华秋实。35 年后，党的十八届 三中全会召开，新的历史起点上，全面深化改革的大幕 已经开启。在中国共产党领导下，中国人民又将开始一 场实现梦想的伟大征程。 思考：新的改革征程必须要有引领者，谁能担当起这个 角色？为什么？ 提示：中国共产党是新的。</p><p>2、1 民主决策：作出最佳选择民主决策：作出最佳选择 走进生活目标导航 国务院第 34 次常务会议决定，就 社会救助暂行办法(征求意见稿) 向社会公开征求意见。根据决定， 国务院法制办在 1 月 2 日至 2 月 7 日之间通过人民日报、法制日报、 中国政府网、中国政治法制信息网共收到 662 人次 596 条意见。 根据各方面的意见和建议，国务院法制办对征求意见稿又做了一 些修改，现在已经反映到办法中。 思考：国务院法制办向社会公开征求意见的目的是什么？ 提示：目的是使决策更加科学合理，更符合民意。 1.了解公民参与民主决 策的具体形式。 2。</p><p>3、1 第第 2 2 课课雪地贺卡雪地贺卡 一、字音字形 1识记生难字 颏下（k） 鼻涕（t） 小屹（y） 嫉妒（j d） 恳挚（zh） 襟怀（jn） 雪橇（qio） 臃肿（yng） 痴心（ch） 2读准多音字 （1）埋没： m 其他读音： mi 组词：没有 （2）好奇心重： zhng 其他读音： chn 组词：重叠 （3）露出： lu 其他读音： l 组词：露水 二、重要词语 1迹象：指表露出来的不很明显的情况。 2嫉妒：忌妒。对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。 3恳挚：（态度或言词）诚恳真挚。 4襟怀：胸襟；胸怀。 5驱策：用鞭子赶。 6臃肿：比喻过度肥胖，转动不。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺1邓稼先知识与技能了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。过程与方法1掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。2了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。情感、态度与价值观学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第一单元写作写出人物的精神【导学目标】培养学生细心观察、勤于思考的习惯。教法指导：1学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实战写作奠定基础。2学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。3小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。4班内交流，教师点评。5学生自主修改。6教师批阅。学法指导：正确表达自己的想法一是多读。看看别。</p><p>6、1观潮第一部分 轻松预习，快乐课堂1.认真朗读课文，认读下面生词，圈出你认为容易读错的字并注音。屹立 海塘大堤 山崩地裂 人声鼎沸 风号浪吼 恢复 横贯 笼罩2.我会多音字组词号ho( ) 闷mn（ ）蒙mng( ) 薄 b（ ）Ho( ) mn（ ） mng( ) bo（ ）3.借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。奇观： 横贯： 人声鼎沸：。</p><p>7、广州市白云区嘉禾新都学校小学四年级语文1、观潮学案班级： 第 单元 使用日期： 年 月 日 组别： 姓名： 编写教师：石双喜、龙洪霞、彭慧玲 学科负责人：罗幸红学习目标：1、学习重点生字词语。 2、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、流利有感情地朗读课文。 4、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 5、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。知识链接： 浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历月日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内。</p><p>8、第一单元 第一次世界大战单元总结(一)一、第一次世界大战主要交战国的目的1德国：实现世界霸权，企图建立“中欧帝国”，还要摧毁英国的海上霸权，夺取英法的殖民地。2法国：希望报普法战争中的一箭之仇，恢复原来在西欧和中欧的霸主地位。3奥匈帝国：奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为其附属国。4英国：保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地，在西亚肢解土耳其帝国。5俄国：摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。6日本：为了夺取德国在太平洋上的属地和德国在山东的权益，进一步侵略中国。7意大利。</p><p>9、学案5单元学习总结一、一战的原因1随着向帝国主义阶段的过渡，由于帝国主义的经济政治发展不平衡，主要帝国主义国家之间的矛盾日趋尖锐。219世纪末20世纪初，欧洲出现了同盟国、协约国两大军事集团对峙的局面，两大集团的扩军备战，使世界大战日益临近。31914年6月的萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。二、一战的性质第一次世界大战对交战的双方来说，都是一场非正义的帝国主义性质的战争。三、一战的经过11914年7月战争爆发。战争的重心在西线，但德军“速战速决”的计划没有得逞，它被迫陷入了两线作战的境地。21915年，战争的重。</p><p>10、第一章 从宇宙看地球1.3 地球公转的地理意义（第二课时）【学习目标】1 理解昼夜长短的变化规律。2 四季成因及其纬度变化规律。【学习过程】自学质疑1、昼夜长短的变化（1）昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长短 将纬线圈分成昼弧和夜弧两部分。若昼弧长于夜弧，则该纬度 。若昼弧等于夜弧，则该纬度 。 昼弧占总纬线圈总长度的比例越大，则 。（2）变化规律赤道上：终年 。 春分日和秋分日：全球 。北半球夏半年：北半球各地 ，且纬度越高，昼越 ，北极附近出现现象。夏至日时， 昼长达到一年中的最大值，极昼范围也达到 值。北半球冬半年，北。</p><p>11、第一单元空气质量的改善学习目标：1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的种类。(重点)2.了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，能列举遏制温室效应进一步加剧的主要措施。(重点)3.掌握煤脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原因。(难点)4.知道居室内主要的空气污染物，了解居室内空气污染的防治措施。(重点)5.通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，培养社会责任感。自 主 预 习探 新 知一、空气质量报告1空气污染指数(API)是。</p><p>12、第一单元古代中国的政治制度精 要 综 述商周秦汉隋唐宋元明清内容形成了以分封制和宗法制为代表的早期政治制度体系，将政治隶属关系与血缘关系结合起来，形成“家国一体”的政治框架中央集权的确立和巩固时期。秦朝在全国范围建立了中央集权制度；西汉通过解决“王国问题”，巩固了中央集权古代政治制度形成了成熟的体系：包括以三省六部制为核心的中枢权力机构、以科举制为主的选官制度君主专制空前强化阶段。明代废丞相权分六部，设内阁；清代设置军机处，专制皇权发展到顶峰主旨(1)分封制和宗法制构成了中国古代早期政治制度的主体，其。</p><p>13、雷雨语言基础1.下列词语中加点字注音无误的一组是()A.伺候(c)谛听(d)闷热(mn)应验(yn)B.昧心(mi) 报应(yn) 男仆(p) 切菜(qi)C.卑鄙(b) 敲诈(zh) 江堤(t) 混球(hn)D.本分(fn) 打量(lin) 咀嚼(jio) 离间(jin)解析：A项，“应”应读yn；C项，“堤”应读d；D项，“量”应读lin，“嚼”应读ju。答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.烦燥城隅贤惠惊愕B.窟窿半响纪念弥补C.家具斡旋松驰脉膊 D.愤然混账哭啼撕碎解析：A项，燥躁；B项，响晌；C项，驰弛，膊搏。答案：D3.依次填入下面横线上的关联词，最恰当的一组是()我问过许多那个时候到。</p><p>14、邓稼先【学习目标】1、快速阅读课文，感知内容，理清思路。2、了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。3、学习文本通过比较来表现人物的写作方法。4、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。【学习重难点】1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。2、了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用。【知识链接】1.关于“两弹一星”：1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。</p><p>15、天狗1读准字音(1)单音字啮()脊髓()脑筋()答案nisujn(2)多音字剥奔答案bo/bbn/bn2辨清字形(1)(2)答案(1)爆炒暴雨(2)吸水汲取1这首诗的思路具有什么特点？答：________________________________________________________________________答案这首诗，是由具有强烈自我意识的“我”的带动而完成，整个诗篇的所有字句都听从“我”的召唤和推动，向前奔涌不止。诗句从“月”到“日”再到“一切的星球”直至“全宇宙”，都过渡得极为自然随意，几乎来不及选择和停留就被“我”裹挟而走，这股奔涌的语词之流直到“我便是我呀！/我的我要爆了！”。</p>