学案鲁人版六三制

学案鲁人版六三制Tag内容描述：<p>1、直面社会生活预设问题与活动评价学习目标1.知识目标：了解社会发展变化的体现及其原因,正确认识社会发展变化中存在的问题,正确认识从众心理和好奇心,懂得如何积极参与社会生活2.能力目标：克服盲目从众心理，发展自己独立思考和自我控制能力3.情感态度价值观：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感明确目标自主学习合作探究【预习引领】请同。</p><p>2、续写春天的故事 【教学目标】 知识目标：结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义，了解中国特色社会主义理论体系。 能力目标：能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问。</p><p>3、我们共同的精神家园 政治教研组成员： （一）学习目标： 1、了解中华文化的深远影响。 2、明确中华文化是我们的根。 3、理解并掌握中华民族精神的含义及作用。 4.知道中华传统美德是中华文化的重要内容； 5、知。</p><p>4、我们共同的精神家园 政治教研组成员： （一）学习目标： 1、了解中华文化的深远影响。 2、明确中华文化是我们的根。 3、理解并掌握中华民族精神的含义及作用。 4.知道中华传统美德是中华文化的重要内容； 5、知。</p><p>5、公共生活 文明参与 年级 九 科目 道法 周次 执笔人 课时学案序号 班级 课题 5.1公共生活 文明参与 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 学习目标 1. 情感、态度与价值观：养成文明参与公共生活的习惯，遵守公。</p><p>6、直面社会生活 年级 九 科目 道法 周次 执笔人 课时学案序号 班级 课题 4.1直面社会生活 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 学习目标 1. 情感、态度与价值观：感受体验社会进步发展，适应和融入社会。 2。</p><p>7、我与祖国共命运 教学目标 1 知道和谐社会的表现 中学生要承担起建设和谐社会的责任 2 社会主义核心价值观是我们共同的价值追求 要自觉培育和践行社会主义核心价值观 3 提高搜集资料和分析资料的能力 教学重难点 1。</p><p>8、续写春天的故事 教学目标 知识目标 结合我国腾飞的表现 理解改革开放的伟大意义 了解中国特色社会主义理论体系 能力目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析 提高搜集资料 解读资料和解决现实问题的能力 情感。</p><p>9、我们共同的精神家园 政治教研组成员 一 学习目标 1 了解中华文化的深远影响 2 明确中华文化是我们的根 3 理解并掌握中华民族精神的含义及作用 4 知道中华传统美德是中华文化的重要内容 5 知道社会主义文化的特征 6。</p><p>10、做大 蛋糕 分好 蛋糕 学习目标 1 情感态度价值观 热爱我国的基本经济制度和分配制度 增强主人翁意识 2 能力 提高搜集 处理 运用社会信息的方法和技能 学会独立思考 提出疑问和进行反思 培养运用科学的观点正确认识和。</p><p>11、公共生活 文明参与 年级 九 科目 道法 周次 执笔人 课时学案序号 班级 课题 5 1 公共生活 文明参与 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 学习目标 1 情感 态度与价值观 养成文明参与公共生活的习惯 遵守公共秩序。</p><p>12、解决争议从协商开始 学习目标 1 培养学生用协商的方式解决纠纷的意识 培养学生的法律意识 2 知道解决纠纷的方式 知道怎样解决纠纷 3 培养用合理的方式解决纠纷的能力 学习重点 知道解决纠纷的方式 知道怎样解决纠纷 学习难点 培养学生用协商的方式解决纠纷的意识 培养学生的法律意识 知识梳理 一 遇纠纷尽量协商解决 1 是现实生活中解决纠纷最常用的方式 它适用于纠纷双方能 的情形 2协商解决纠纷首。</p><p>13、做大“蛋糕”，分好“蛋糕”【学习目标】1、情感态度价值观：热爱我国的基本经济制度和分配制度，增强主人翁意识。2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3、知识：掌握我国的基本经济制度和分配制度的内容。【教学重难点】重点：我国的基本经济制。</p><p>14、直面社会生活年级九科目道法周次执笔人课时学案序号班级课题4.1直面社会生活备课组长审核学校审核姓名教师寄语学习目标1. 情感、态度与价值观：感受体验社会进步发展，适应和融入社会。2. 能力：提高适应社会的能力，学会独立思考，增强自我控制能力。3.知识：了解社会生活，正确认识好奇心。</p><p>15、我们共同的精神家园 政治教研组成员：（一）学习目标：1、了解中华文化的深远影响。2、明确中华文化是我们的根。3、理解并掌握中华民族精神的含义及作用。4.知道中华传统美德是中华文化的重要内容；5、知道社会主义文化的特征。6、正确对待优秀文化。（二）学习重难点：学习重点：弘扬中华文化 学习难点：文化助我成长二、先学后教-学生。</p>