学案人教版必修

学案人教版必修Tag内容描述：<p>1、湖南省隆回县第二中学高中生物 第三章 细胞核学案1 新人教版必修1【自主学习】资料1：说明美西螈皮肤的颜色是由 细胞核 _控制的，生物体性状的遗传主要是由 细胞核 _控制的。资料2：将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，结果有核的能继续分裂 ，无核的不能继续分裂 ；将无核的移入核，结果原来无核的一半也能继续分裂 。这一实验说明没有细胞核 ，细胞就不能分裂、分化。将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，这两半一起比较起 对照 作用。资料3：将变形虫切成两半, 无核的一半 只能消化已经吞噬的食物，对外界刺激不再有反应 ,有核。</p><p>2、湖南省隆回县第二中学高中生物 第三章 细胞核学案2 新人教版必修1任务一：任务二：1、核膜：外有__双_层膜，其上有_核孔___，实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流 。2、核仁：与___某种RNA_______的合成以及的__核糖体________形成有关。3、染色质：由___DNA____和_蛋白质_______组成，_DNA______是遗传信息的载体。任务三：DNA 上贮存着__遗传信息___________。细胞分裂时，DNA携带的遗传信息从__亲代细胞_____传递给 子代细胞________。细胞根据细胞核中的遗传信息进行物质合成、能量转换、信息交流，完成生长、发育、衰老、凋亡，所。</p><p>3、3.1 自然界的水循环 学案（人教版必修1）学习目标1.了解水圈的特点及水体组成。2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。一、相互联系的水体1从形态上看(1)水在地理环境中以______、______和______三种形式相互转化，形成各种水体。(2)气态水：数量______，分布______；液态水：数量______，分布次之；固态水：仅在______、______或特殊条件下才能存在。2从空间分布上看(1)海洋水：占全球水储量的______%，是地球水的主体。(2)大气水：数量虽少，但是成云致。</p><p>4、第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角硅【本节学习要点】1了解硅在自然界中的存在，主要物理性质、用途2了解二氧化硅的存在，知道石英、水晶、硅石、玛瑙与SiO2的关系，了解SiO2的网状结构，掌握SiO2的化学性质。3了解硅酸的性质和制备4了解常见硅酸盐的性质和主要用途【重难点讲解】重难点一、二氧化硅和硅酸SiO2与CO2的比较物质SiO2CO2晶体微粒Si原子和O原子(不存在SiO2分子)CO2分子物熔点高(1723)低(57)沸点高(2230)低(79)硬度大小溶解性不溶于水常温微溶于水与水反应不反应CO2H2O = H2CO3(可逆)化学性质与HF酸反应4HFSiO。</p><p>5、Unit 5 Theme parks 核心单词 1. theme n. 题目；主题（曲） 易混辨析 theme/topic/title/subject theme意为“主题；论题；题目”。演讲、文章或艺术作品的题目，主题，主题思想；乐曲的主题，主旋律。 topic意为“话题，主题”。指人们普遍感兴趣或对之持有不同观点，可供讨论的题目，也可指名篇作品的主旨或某个章节、段落的要点。。</p><p>6、必修4 unit5 Vocabulary and expressions 学案 Learning aims: study the language points to grasp and use them freely Learning important and difficult points: amuse volunteer advanced get close to。</p><p>7、Period Two Learning about Language Grammar：The Past Participle (1) as the Attribute and Predicative 过去分词作表语和定语 1过去分词作定语 (1)单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前，有时也放在被修饰的名词之后。 My friend is a returned student. 我的朋友。</p><p>8、Period Two Learning about Language 情态动词() 1can与could 它们的否定式为can not/cannot，could not，简略式为cant，couldnt。主要用法如下： (1)表示能力或可能性。 (2)表示许可。 (3)can与be able to表示能力时，can常指现在，较be able to更常用。如果只表示能力，两者可互换，仅。</p><p>9、第四单元肢体语言-语法 学习计划 掌握-ing形式用作定语和状语的用法 课前自己准备语法。 自学探究 (sbp29发现有用的结构) 二。学生们在课堂上一起努力进行彻底的探究。 合作学习 第一步。现在分词作定语 现在分词及其短语可以用作句子中的定语，其功能相当于定语从句。它的动作和谓语动词同时发生，它的修饰语之间有一种积极的关系，即现在分词动作是它所修饰的词的动作。 1.现在分词作定语 (1。</p><p>10、人教课标高一第4册单元4 学案 文字派对 自由自在缓解 【例句展示】观察下面的例句，注意缓解一词在句中的词性、意义和用法。 1.这台计算机因其良好的设计和易用性而受欢迎。 2.他们有望轻松赢得选举。 3.格洛里亚现在是一个富有的女人，过着安逸的生活。 4.汤姆在陌生的环境中感到不太自在。 5.这药会减轻你的胃痛。 6.知道你已经安全到达，我会放心的。 7.你最好等到交通稍微放松一点。 8.医生告诉。</p>